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文档简介

20 3课题学习体质健康测试中的数据分析 为促进学生积极参加体育锻炼 养成经常锻炼身体的习惯 提高自我保健的能力和体质健康水平 全国各学校每年都要从身体形态 身体机能 身体素质等方面对学生的体质健康状况进行一次综合评定 应用举例某学校八年级有 个班 共 人 其中男生 人 女生 人 中学生体质健康登计表 一收集数据 确定样本从全校八年级的各班分别抽取 名男生和 名女生 组成一个容量为 的样本 确定抽取样本的方法按照各班的学号 分别在每个班抽取学号排在最前面的 名男生和 名女生 整理数据分析样本的体质健康登记表中的各项数据 例如计算每个个体的最后得分 按评分标准整理样本数据 得到下表 7 5 20 42 5 30 100 描述数据根据上面的各种表格 画出条形图 扇形图 折线图 直方图等 使得数据分布的信息更清楚地显现出来 例如 根据上面的表格 可以画出条形图和扇形图 分析数据根据原始数据或上面的各种统计图表 计算各组数据的平均数 中位数 众数 极差 方差等 通过分析图表和各种统计量得出结论 例如 根据上表可知 样本的体质健康成绩达到良好的最多 有17人 良好及以上的有29人 约占统计人数的70 左右 由此可以估计全校八年级学生的体质健康成绩有类似的结果 撰写调查报告交流写出活动总结 向全班同学介绍本小组的调查过程 展示调查结果 交流通过数据处理寻找规律 得出结论的感受 小结1 让学生经历了收集整理描述分析数据统计的全过程 2 让学生根据学过的统计量 对学生的体质健康成绩做出
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