四川省重庆九年级语文小说复习课课件.ppt

欢迎进入我们的课堂 课前回顾 1 小说是以塑造 为中心 通过完整的 的叙述和 的描写来反映社会生活 所以构成小说的三要素是 人物形象 故事情节 环境 人物 情节 环境 课前回顾 2 故事情节分为 四部分 有时为了介绍人物和背景在开头加上 为了深化主题在结尾加上 开端 发展 高潮 结局 序幕 尾声 课前回顾 3 概括故事情节的一般规律 什么人 主要人物 在什么地方 时间 情况 干了什么事结果怎样 课前回顾 4 环境分为 环境和 环境 自然 社会 5 环境描写为表现主题服务 其作用有 1 烘托心情 2 渲染气氛 3 交代背景 4 推动情节 5 衬托性格 6 深化主旨 巧用描写方法分析人物形象 小说阅读复习专题之二 读对联 猜人物 满口之乎者也 自命不凡终被笑 一生好喝懒做 偶为窃书定遭殃 灰黄瘦面 粗笨双手 头戴破帽已成迟钝木偶 天真圆脸 红活两手 项带银圈本是可爱少年 昔为豆腐西施 尚有生意某活 今为泼悍老妇 只好贪利求生 对狗忽斥忽赞 好一副奴才嘴脸 对人时怜时吓 生就是走狗模样 回顾已学的小说 选择其中你印象最深刻的人物 说出有关他的 一句话语一个动作一个神态一种心理 刻画人物的方法 肖像描写 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写 1 正面描写 2 侧面描写 3 细节描写 肖像描写 生活的印痕心灵的烙印 描写 身材 容貌 姿态 服饰 仪表等 反映 性别 身份 职业 际遇 性格等 外形是理解人物的钥匙 果戈里 他身材很高大 青白脸色 皱纹间时常夹些伤痕 一部乱蓬蓬的花白胡子 穿的虽然是长衫 可是又脏又破 似乎十多年没有补 也没有洗 思考 这处肖像描写有什么作用 解题思路 抓住人物的容貌 衣着 从中可以看出人物的经济状况 年龄 身份 地位等 动作描写 行为之心迹 反映人物的性格 品质 身份 地位 处境 状态等 我觉得一个人物的性格不仅表现在他做什么 而且表现在他怎样做 恩格斯 一丈青大娘勃然大怒 老大一个耳刮子抡圆了扇过去 那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬 转了三转 拧了三圈儿 满脸开花 口鼻出血 一头栽倒在滚烫的白沙滩上 紧一口慢一口捯气 高一声低一声呻吟 思考 这里的动作描写有什么作用 解题思路 抓关键词语 表现什么 她为什么这么做 反映了她什么性格 语言描写 言为心声 展现人物的性格特征 表现人物的思想感情 反映人物的内心世界 语言是人物性格的索引 也就是什么样的人说什么样的话 老舍 张乡绅说道 弟却也无以为敬 谨具贺仪五十两 弟有空房一所 就在东门大街上 三进三间 虽不轩敞 也还干净 就送与世先生 搬到那里去住 早晚也好请教些 温馨提醒 分析语言时不仅要抓住关键字词 而且不可断章取义 要结合上下文 以及具体语境进行全面分析 心理描写 灵魂的写实 揭示人物的内心世界 表现人物的思想感情 刻画人物的性格 我听了这几句 心里万分难过 啊 那些坏家伙 他们贴在镇公所布告牌上的 原来就是这么一回事 我的最后一堂法语课 我几乎还不会作文呢 我再也不能学法语了 难道这样就算了吗 想起这些 我多么懊悔 我这些课本 刚才我还觉得那么讨厌 现在都好象是我的老朋友 舍不得跟它们分手了 解题方法 可以直接从心理活动中找出重点词概括人物的心理 我心理默念道 这是我的叔叔 父亲的弟弟 我的亲叔叔 这句话反映 我 当时怎样的心理与感情 解题方法 透过关键词来分析他的言外之意 结合情境透过显性文字读出隐含之意 听到成绩时 笑容一下子凝固在他的脸上 皱了皱眉 低下头 迈着沉重的步子走上讲台 缓缓地从老师手里接过试卷 苍黄的天底下 远近横着几个萧索的荒村 没有一些活气 我的心禁不住悲凉起来了 人物描写的作用 揭示人物性格 展示人物精神世界 为小说主题服务 实战演练 阅读 木笛 品读作品中的人物形象 1 小说刻画朱丹采用了哪些描写方法 2 文章的主人公朱丹是一个怎样的人 请简要概括 评析人物答题技巧 筛选关键信息分析描写方法归纳人物性格进行书面表达 温馨提示 规范答