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当 涂 县 护 河 初 中 语 文 公 开 课 课题： 天上 的 街 市执教人： 夏 齐 怀公开课地点：科 教 楼 录 播 室公开课时间：2016年12月9日天上的街市郭沫若一、学习目标：1、了解背景和作者；2、读准字音、节奏及重音； 3、熟练背诵；4、学会联想和想象。二、学习重难点：1、 读准字音、节奏及重音2、 学会联想和想象。 三、课时：1课时教学过程：一、 导入：同学们齐诵曹操的观沧海而导入课文的学习。二、 自读课文（注意读准字音、节奏及重音），并找个别朗诵，由同学评价。三、 作者介绍（PPT），听课文朗读，注意节奏及重音（ppT）作者简介： 郭沫若（1892-1978）,原名郭开贞，他是四川乐山人，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家等，1914年赴日本留学，1918年开始新诗创作，1926年参加北阀战争,1927年8月加入中国共产党。解放后，被选为全国文联主席。他是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜，他的代表作品有诗集女神、话剧屈原等,天上的街市收入到他的第二本诗集星空中。 天上的街市 远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的街灯。我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。街市上/陈列的/一些物品，定然是/世上/没有的珍奇。你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻，定然在/天街/闲游。不信，/请看/那朵流星是他们/提着灯笼/在走。四、解释下列词语缥缈：形容隐隐约约、看不清楚。pio mio 陈列：摆放出来供人观看。珍奇: 稀有而珍贵。闲游：空闲时到外面随便走走（闲逛）。五、课文分析：1、归纳四节诗的内容？2、联想、想象。联想和想象（PPT）所谓联想就是由一事物想到另一事物的心理过程。 想像就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。3、此诗哪一节是联想的内容？怎样联想的？ 运用了什么修辞方法？4、哪几节是想象的内容？想象了怎样的情景？5、作者想象中的牛郎织女和神话传说中的牛郎织女有什么不同？作者想像中的牛郎织女过着什么生活？神话传说中的牛郎织女过着什么生活（用 一些词语来概括）？作者为什么要这样改动，体现了 作者什么意图？ 链接写作背景： 这首诗写于20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇天上的街市。六、课堂小结：诗人巧妙运用联想和想象，从地上联想到天上，又想象天上的街市和牛郎织女的幸福生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往。七、联想想象训练：1、联想:浪花在海面轻舞着，就像一群欢乐的白鸽。 想象:如果夜空是一块深黑的
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