人教版语文九年级下册第五单元第20课《庄子与惠子游于濠梁》同步训练.doc

人教版语文九年级下册第五单元第20课庄子与惠子游于濠梁同步训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共15题；共59分)1. （3分）本诗是一首深情的_之歌，通过一系列具体生动的_，描摹出了祖国苦难的_和蓬勃发展的_，抒发了诗人与祖国_与共、_相连的感情，赞扬了中华民族_不息的民族精神，表达了诗人强烈的_之情和_责任感。 2. （10分）翻译下面三个句子。 （1）始信穆父之言不诬，而穆父死已久矣。（文言文阅读） （2）自康乐以来，未复有能与其奇者。（答谢中书书） （3）水皆缥碧，千丈见底。（与朱元思书） 3. （2分）解释下列句中划线的词语。天柱折，地维绝 _菊之爱，陶后鲜有闻_会天大雨，道不通，度已失期_4. （2分）掌握一词多义上 受上赏_下 乃下令_ 上书谏寡人之过者 _ 受下赏_5. （10分）（2013烟台）翻译下面句子。 （1）由是感激，遂许先帝以驱驰。（2）扶苏以数谏故，上使外将兵。6. （5分）翻译句子：吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。7. （2分）解释下列各句中划线的词。惠子相梁，庄子往见之。_于是惠子恐，搜于国中三日三夜。_非梧桐不止 ， 非练实不食，非醴泉不饮。_子非鱼，安知鱼之乐？_8. （5分）用现代汉语写出下列句子的意思。惠子相梁，庄子往见之？9. （2分）下列句子中加横线词的意思或用法相同的一项是（ ） A . 何陋之有 水陆草木之花B . 八分有奇 明有奇巧人C . 濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉D . 陶后鲜有闻 芳草鲜美10. （2分）下列划线文言词语解释完全正确的一项（ ） A . 居十日（居住） 望桓候而还走（通“旋”）B . 三军可夺帅也（改变） 死而后已（停止）C . 则久已病矣（生病） 可怜无数山（可惜）D . 青春作伴好还乡（青年） 鸣之而不能通其意（它）11. （2分）解释下列句子中的词语有误的是（ ）。A . 胡天八月即飞雪 (即：立即)B . 将军角弓不得控 (控：拉开)C . 瀚海阑干百丈冰 (阑干：纵横交错的样子)D . 风掣红旗冻不翻 (翻：翻动、飘展)12. （5分）就庄子与惠子游于濠梁这则故事看，惠子觉得每个人无论如何不会知道第三者的心灵状态，对此，你是否赞同？为什么？13. （2分）指出下列句子的句式庄子与惠子游于濠梁之上_是鱼之乐也_14. （2分）解释下列句子中加线的词。固不知子矣：_子固非鱼也：_15. （5分）两则短文分别反映了庄子的什么思想？二、 能力提升 (共8题；共34分)16. （5分）翻译：故水潦尘埃归焉。17. （5分）在一次“我的理想”的主题班会上，班主任首先介绍了4月9日楚天快报的一则报道：某市一小学布置一篇“我的理想”的作文，出人意料的是，孩子们的理想不再“高大上”，而是变成了“吃货”“当大官”“当土豪”，因为这样可以开名车、住豪宅。对此，同学们展开了激烈的争论，形成了“认同”与“反对”两种意见，最后班主任让小琪（认同者的代表）和我（反对者的代表）作总结发言。这时，你认为小琪会怎么说？你估计我会怎么讲？ 18. （2分）选出下列划线的词语使用正确的一项 （ ）A . 一般人都有很隐秘的“心理缺陷”害怕见大人物。见了大人物就手足无措，张牙舞爪 ， 甚至还要浑身发抖。B . 家长对孩子们的关心真是处心积虑、无微不至。C . 她小心翼翼地撕开信封，将里面的百元大钞捏取出来，塞到衣服布袋里，然后将信件递给他。D . 他是日常生活里一个声名显赫的小人物，在他身上，却拥有着许多熠熠生辉的可贵品质。19. （2分）下列各句中没有语病的一句是（ ）A . 伟大的悲剧这篇文章中的感人故事真是值得可歌可泣。B . 星宁纺织厂决定给陈玲等五人留厂察看两年的处分。处分期间每月只发生活费，并免发岗位津贴和奖金。C . 对党的忠诚，对人民的热爱和生死与共的斗争生活，把这两个年轻革命者的感情深深联系在一起了。D . 中学生写作文，要留心观察各种事物，要有真情实感，切忌不可胡乱编造。20. （5分）这一场辩论中的庄子与惠子，你欣赏的是谁？为什么？21. （5分）庄子具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，想像丰富，气势壮阔，对后世的影响很大。你知道有哪些成语出自庄子，试着写出一条，并写出它的意思。22. （5分）庄子的辩解显然是不符合逻辑的诡辩，如果你是惠子，你会继续怎样辩论？23. （5分）庄子与惠子游于濠梁 你同意庄子的见解还是惠子的见解，谈谈你的看法三、 阅读 (共2题；共13分)24. （6分）阅读文段，选择正确答案。爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖；中通外直，不蔓不枝；香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也噫！菊之爱，陶后鲜有闻莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（1）解释加线的字。可爱者甚蕃 濯清涟而不妖 不蔓不枝 陶后鲜有闻莲之爱 （2）从作者对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人？（用自己的话回答）（3）翻译下列句子。予独爱莲之出淤泥而不染，可远观而不可亵玩焉25. （7分）文言文阅读。庄子故事两则（一）惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鵮，子知之乎？夫鹓鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鵮过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”（二）庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”（1）解释下列句中划线的词。惠子相梁_搜于国中三日三夜_ 非梧桐不止_子非鱼，安知鱼之乐？_（2）翻译句子。“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”（3）第一则中哪两个字能够表现惠子看重功名利禄？（4）第二则故事庄子与惠子争论的焦点是什么？可以看出庄子具有什么样的思想。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共15题；共59分)1-1、2-1、2-2、2-3、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、7-1、8-1、9-1、