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文档简介

世界地图引出的发现一、看图导入 1.出示地图，谈谈你发现了什么？ 生各抒己见（3-5个）2. 读课题，谈谈你想到了什么？ 生各抒己见（3-5个）二、生字词学习 师：今天我们来认真学习，看看里面的主人翁到底发现了什么？现在老师来检查大家的预习情况，读一读生字词洁白宁静 性格豪放 静谧舒适 坐卧不安 不可思议 精神大振枉费心机 浩如烟海 飞渡重洋 召开 资料 起源 呈直角3、 自主学习 师屏幕出示合作学习要求：自由朗读课文，先独立思考再小组合作学习，解决下列问题。1. 谁从世界地图发现了什么？2. 他是怎样发现的？3. 发现这些现象后主人公产生了怎样的奇想？4. 产生奇想后他又做了什么？师：读完的同学举手，读完的同学可以开始分小组讨论，选择一两个感兴趣的问题。四、小组合作探究学习（二）谁从世界地图发现了什么？1.解决后，出示课文插图师：魏格纳发现了，那么魏格纳又是谁？（2-3个，课前查阅关于魏格纳的资料）2.出示世界地图，生上台指出魏格纳的发现。师：你找得真准确，眼睛非常敏锐，大家给他掌声鼓励。魏格纳的这几次发现，他的心情也是有很大的不同，我们来看看他的第一次发现心情是怎样的呢？“突然，他的手指慢了下来，停在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分，眼睛却盯住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾。瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！”指导朗读（个读，小组读，男女读），感受魏格纳的惊讶之情。“他精神大振，仔细端详着美洲和非洲大陆形状上的不同点。果然，巴西东海岸的每一个突出部分，都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾；同时，巴西的每一个海湾，又能在非洲找到相应的突出部分。”指导朗读（个读，小组读，男女读），感受魏格纳的惊讶之情。“魏格纳兴奋极了，将地图上一块块陆地进行了比较，结果发现，从海岸线的相似情形看，地球上所有的大陆块都能较好地吻合在一起。”指导朗读（男女读），感受魏格纳的惊讶之情。师：从男同学的朗读中，我感受到了你们的兴奋，你们能领略到魏格纳当时发现的兴奋之情。板书：发现 吻合（二）他是怎样发现的？师：你能不能用一个词来概括他的发现？（细心观察，坚持不懈.）（三）发现这些现象后主人公产生了怎样的奇想？生：在太古时代，地球上所有的陆地都是连在一起的，后来因为不断漂移，才分成今天的各个大陆，它们的海岸线才会惊人地吻合。出示太古时期的陆地图片板书：奇想 连在一起出示大陆水平运动示意图，师简单介绍下大陆漂移的过程（四）产生奇想后他又做了什么？生：请教教授，探险考察，查找资料（体会“浩如烟海”意思）板书：论证 请教 考察 查找资料出示大陆漂移的证据中龙既见于巴西东部，也见于非洲西南部。（不会飞）拓展其他科学依据（查阅资料）小结：回顾全文讲的主要内容 1.魏格纳成功不可缺少的因素是什么？ 生：仔细观察 坚持不懈 执着求证五、拓展其他学说师：其学说在当时引
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