高二语文 《梦天姥吟留别》课件 旧人教版.ppt_第1页
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梦游天姥吟留别 教学目的 1 理清梦游线索 2 通过仙境的描绘 体会诗人鄙视权贵 追求自由生活的思想感情 3 领会作品想象奇特和大胆夸张的浪漫主义表现手法 4 背颂这首诗 作者简介及写作背景 李白字太白 号青莲居士 祖籍甘肃 素有诗仙之称 是我国继屈原之后的又一位浪漫主义诗人 李白年轻时即漫游全国各地 结交名流 希望由一介布衣一跃成为卿相 实现 济苍生 安社稷 的抱负 唐玄宗天宝元年 由于朋友的推荐 李白奉召入京 他本想借此施展才能 有所作为 然而很不如意 唐玄宗只把他看做词臣 并不重用他 又受到权贵的排挤 连玄宗也对他不满 天宝三年李白被赐金放还 第二年 他将由东鲁南游吴越 本文是他临行前向朋友们表白心情之作 梦游天姥山吟留别 1 吟 本指吟咏 即作诗 2 留别 是临行前留下这首诗向朋友话别的意思 3 整个题目的意思就是用梦游天姥的诗向朋友话别 4 本文另名 别东鲁诸公 或 梦游天姥山别东鲁诸公 课文朗读 我 欲因之梦吴越 一夜飞渡 镜湖月 剡溪 湖月 照我影 送我至 剡溪 谢公宿处 今尚在 渌水荡漾 清猿啼 脚著 谢公屐 身登 青云梯 半壁 见海日 空中 闻天鸡 千岩万转 路不定 迷花倚石 忽已暝 熊咆龙吟 殷岩泉 栗深林兮 惊层巅 云 青青兮 欲雨 水 澹澹兮 生烟 全诗三节各写何内容 归纳层意 一 梦游之由 起 叙述 二 梦游之景 见 描写 三 梦游之吟 叹 议论 抒情 思路 内容 事件 意境特点 表现手法 思想情感 梦游之景 一 魂飞剡溪 着屐登山 湖月 渌水清猿 海日天鸡 花石岩泉 远 近 凄清幽静 心驰神往 壮美雄奇 流连忘返 夸张 比喻 内容 事件 意境特点 表现手法 思想情感 洞天仙境 梦醒 天仙 霹雳 石扉 金银台 魂魄动起长嗟惟枕席失烟霞 梦游之景 二 想象夸张 浪漫主义 神奇壮丽陆离和穆 向往自由追求乐土 慨叹人生 憎恨现实痛苦惆怅 梦 游 吟 魂飞剡溪 着屐登山 洞天仙境 梦醒 凄清幽静 壮美雄奇 神奇壮丽和穆陆离 憎恨现实痛苦惆怅 天姥仙境 留别 现实 梦境 现实 夜间景象 性格傲岸 不事权贵 入梦之因 出梦之叹 梦度镜湖 梦游山景 梦入仙境 梦醒长嗟 天姥山峻拔雄伟 安能摧眉折腰 中心思想 本诗通过记梦游仙 描绘了天姥山的奇景 赞美了仙界的光明美好 表现了诗人鄙弃黑暗现实 蔑视权贵 追求自由的理想 艺术特点 1 想象丰富 通过梦境的描绘 借助仙界的出现 展开了丰富的想象 诗中所写的 是梦游而不是真游 却又以现实为基础 天姥山神仙的出现 是作者对美好世界的反映 描绘的仙境 活灵活现 2 构思新奇 歌颂洞天之美丽 以鞭挞唐王朝的丑恶 抒发对天姥的追求 以显示对权贵的憎恨 为惜别
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