小学数学人教2011课标版二年级二年级数学下册《用竖式计算有余数的除法》.docx_第1页
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文档简介

二年级数学下册用竖式计算有余数的除法教案教学目标：1、 掌握有余数除法的竖式计算方法，会用乘法口诀试商。2、 能运用有余数除法解决一些简单的实际问题，培养应用意识。教学重点：1、使学生经历试商过程，理解竖式计算的算理，掌握试商的过程，掌握有余数除法的竖式计算方法。2、会运用计算有余数除法的相关知识，解决一些实际问题。教学难点：学会有余数除法的试商方法，进一步加深理解余数要比除数小。教学准备：课件教学过程：一、 新课导入基本练习（课件出示）1、 摆15根小棒，每7根一堆。填：（ ）根小棒，每（ ）根一堆，分成了（ ）堆，还剩（ ）根。列式：2、 摆15根小棒，平均分成6堆，每堆是（ ）根，还剩（ ）根。填：15根小棒，平均分成（ ）堆，每堆是（ ）根，还剩（ ）根。列式：汇报结果，再列竖式，说说每个数的含义。二、 复习试商方法1、 复习试商方法（1）师：前面我们知道可以通过摆小棒来确定有余数除法算式的商和余数，可是，在运用的过程中我们发现这种方法太繁琐了，有更简便的计算方法吗？今天这节课我们就来学习更便捷的方法列竖式计算，上节课学习了竖式的写法含义，那怎么计算呢？课件出示：437= （2）师：根据这个算式，我们可以这样写竖式，被除数写43，再写除号，然后写除数。（边解说边板书）商写几？43除以7就是把43每7个一分，求43里面最多有几个7，我们可以这么想，7和几相乘的积最接近43，而且小于43呢？（六七四十二）7和6的乘积最符合这个条件，商写6.（板书）师：那么，被除数下面写什么？（7和6的乘积42）引导学生根据前面学过的知识，写出余数1，让学生明白余数1是43里面分掉6个7之后所剩余的，也就是43减去42的得数。 67 4 34 21 （3）师强调：用竖式计算除数和商都是一位数的有余数除法时关键在于试商，灵活运用表内乘法口诀试商，可以提高试商的准确性和计算的速度，试商时注意，余数要比除数小。2、做一做（1）师，我们能不能用刚学到的方法，做一做第63页的第1题，为它们找到合适的商呢？出示：264=引导学生试商，想4和几相乘的积接近26，而且小于26。（四七二十八，大于26不符合，四六二十四接近26又小于26，商写6。）学生再独立思考另外一个竖式的计算，然后指名板演。(2)出示第2题，生读题。这是一道应用题，引导学生理解题意，求可以做多少根长跳绳，就是求39里面最多有几个7，用除法计算，所得的商就是所求的结果，余数是还剩下的米数。小组内讨论后反馈，集体订正。三、 巩固练习1、完成“练习十四”第4题。学生独立思考后指名说一说你是怎么想的，结果是多少，然后集体订正。2、 完成“练习十四”第11题。判断对错，指名回答，并说明理由。四、 课堂小结这节课我们复习了
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