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文档简介

高中生物学实验设计 广州市六中宋建陵 一 实验设计的类型 开放型 只给出课题 自选材料 试剂 用具等 设计实验方案 限制型 给出课题 原理 材料 试剂 用具等 设计实验方案 改进型 分析所提供的实验方案 对其中的不完善之处提出改进方案 二 实验方案的内容 1 课题要求 2 原理假设 3 材料用具 4 方法步骤 5 现象数据 6 结果预测 三 实验设计应遵循的原则 1 科学性 符合生物学的基本原理 2 简便性 材料易得 药品便宜 装置简单 操作简便 步骤简短 3 严谨性 原理正确步骤简洁现象明显结果准确 四 实验设计的一般程序 1 确定原理 2 提出假设 3 选择器材 4 安排步骤 5 观察记录 6 预测结果 7 书写方案 五 实验设计的常用方法 1 移植嫁接法 照搬 嫁接 改造类似的实验方法步骤 2 逆向思维法 似 反证法 3 反复尝试法 多种方法 多样手段 反复筛选 不断完善 给你一株盆栽幼苗 你如何将他设计成如图所示形状的植物 方法一 向光性 方法二 背地性 方法三 机械方法 要求 1 自选材料 试剂 用具等 2 写出实验原理 方法 步骤 3 预测实验结果 实验课题一 原理 单側光照射导致生长素分布不均匀 植物茎向光弯曲 器材 盆栽幼苗 包装箱 高约50cm 步骤 1 将包装箱的底板去掉 在箱的侧面上方开一直径为10cm的圆孔 2 每天浇水后 将包装箱罩着花盆 孔对着太阳 让盆栽植物在室外生长 如图 结果 一段时间后 箱内的植物就长成如图所示的形状 方案一展示 1 原理 重力使生长素分布不均匀 茎背地性生长 材料 盆栽植物幼苗 步骤 将花盆向右側放在地面上 结果 一段时间后 盆内的植物就长成如图所示的形状 方案一展示 2 验证矿质元素离子交换吸附的部位 观察矿质元素离子交换吸附的现象 测定酶作用的最适宜温度 唾液淀粉酶的消化实验 移植嫁接法 验证 atp是直接的能源物质 能源 发光 萤火虫 选择试剂 用品 原理 方法 步骤 现象 逆向思维法 验证 atp是直接的能源物质 提供以下材料用具 试管 滴管 培养皿若干 atp制剂 葡萄糖溶液 淀粉溶液 蒸馏水 解剖刀 活萤火虫 要求 1 写出原理 步骤 2 预测实验现象 返回 如何快速提取和分离叶绿体色素 从以下三方面考虑 1 缩短提取时间 2 提高溶液浓度 3 增强分离效果 返回 实验课题三 植物具有感性运动 感性运动就是由没有一定方向的外界刺激引起的运动 如豆科植物合欢 含羞草 或一到夜晚 或偶遇大风 或被抚摸等 其小叶就合拢 叶柄下垂 请设计一个实验 验证合欢的这种感性运动 课题要求 原理假设 材料用具 方法步骤 结果预测 验证植物的感性运动 合欢对光照 大风 抚摸具有感性运动 盆栽的合欢不透光纸盒 电吹风 1 取四盆盆栽合欢 分别
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