高中课件《拿来主义》课件4新人教版必修3.ppt_第1页
高中课件《拿来主义》课件4新人教版必修3.ppt_第2页
高中课件《拿来主义》课件4新人教版必修3.ppt_第3页
高中课件《拿来主义》课件4新人教版必修3.ppt_第4页
高中课件《拿来主义》课件4新人教版必修3.ppt_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学习目标 理清文章结构 把握作者思路 领会中心思想 要不要 怎样继承文化遗产 闭关主义 指清政府奉行的闭关自守政策 送去主义 这里指国民党政府实行的投降卖国 媚外求荣 欺世惑众的政策 拿来主义 这里指根据自己的需要 主动地去取 也就是说要有分析 有批判地学习外国的长处 抛给 的 给 是有目的的 此指帝国主义的经济文化侵略 送去 的 送 表现了一种态度 此指国民党政府的卖国行径 表现了其卖国求荣的媚态 抛来 把无用的东西随便扔给人 此指帝国主义向中国推销剩余产品 第一部分 1 4 揭露批判 送去主义 的实质及其严重的后果 第一 二节 揭露国民党政府在学艺 文艺 上奉行 送去主义 的媚外求荣和欺世惑众的可耻行为 主张必须针锋相对 实行 拿来 第三 四节 尖锐地指出 送去主义 的自欺欺人的实质 它必然导致亡国灭种的惨重后果 第二部分 5 9 阐明 拿来主义 的内容 批判在对待文化遗产问题上的错误倾向 第五节 承上启下 提出 拿来主义 第六节 揭示 送去主义 的危害性 揭示实行 拿来主义 的必要性 第七节 揭示 拿来主义 的含义就是 运用脑髓 放出眼光 自己来拿 第八节 批判对待文化遗产的三种错误态度 第九节 阐明实行 拿来主义 应怎样区别对待文化遗产中的精华和糟粕 第三部分 总结全文 指出实行 拿来主义 的人应具有的胆识和品质 以及 拿来主义 对于创造民族新文化的重要意义 思考课后练习二 回答 应提的五个问题是 2 对文化遗产应该怎样区别对待 3 正确对待文化遗产能起什么样的积极作用 4 正确继承文化遗产 对我们提出了什么要求 5 实行 拿来主义 的重要性和紧迫性何在 1 究竟应该怎样对待文化遗产 对 没有拿来的 人不能自成为新人 没有拿来的 文艺不能自成为新文艺 的理解 强调实行 拿来主义 对于改造民族素质和建设民族新文化的极端重要性和紧迫性 其中特别提到 人不能自成为新人 显示了鲁迅认为首要的是改造民族精神和提高民族文化素质的真知灼见 学习目标 学习本文的两种主要写作方法和鲁迅杂文的语言特点 本文的写作方法 1 因果论证 2 比喻论证 在因果论证中 作者还熟练运用了举例 类比 比喻和逐层深入剖析的方法 闭关主义 送去主义 比喻论证 鲁迅的文章杂文是 嬉笑怒骂皆成文章 本文语言的特点是犀利和幽默 犀利 能够三言两语 甚至只用一句话一个词语就深刻揭示了事
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论