语文人教版三年级下册26 一面五星红旗.docx

26一面五星红旗（第二课时）一、教学目标 1、联系上下文理解“凝视、犹豫、趔趔趄趄、竖起大拇指”等词语的意思。 2、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。 3、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重与热爱以及感受面包店老板对“我”的敬重和理解。二、重点难点： 重点：通过学习相关语句，体会到“我”对国旗的尊重与热爱。 难点：学习用外部动作表达内心情感的写法。三、学情分析 爱国情感是学校教育的主旋律，三年级的小学生，他们可以把“热爱祖国”喊得很响亮，但是缺乏具体的行动体现。而本文巧妙地把热爱国旗与爱国情感，通过留学生的故事表现出来。因此，特别适合三年级学生阅读。课文涉及了两个主要人物我和面包店老板，要通过他们的动作表达人物的心理，这一写法的模仿对于三年级学生有不小的难度。因此，提倡在充分朗读的基础上，联系全文，体会留学生热爱国旗的行动，面包店老板前后态度的变化，领悟国际友人对“留学生维护国旗尊严”的尊敬与理解，积极渗透单元主题“国际理解，友好相处”的情感。四、教学方法：小组讨论 朗读法 创设情境五、教学准备：课件六、教学过程 ：一、复习导入 1、直接导入：五星红旗是祖国的象征，是所有中国人的骄傲，这节课我们继续学习26课（齐读课题），让我们一起走进这个和五星红旗有关的故事。带着对国旗的尊重和热爱，再读课题。2、听写词语处境、背包、撞伤、无影无踪、荒无人烟 竖起大拇指（1）订正答案。（2）齐读词语，请同学们竖起大拇指。在什么情况下一个人会对另一个人竖起大拇指？（3）课文中谁对谁竖起了大拇指？ （4）你想对课文中的谁竖起大拇指？ 过渡：老师不明白了，你对中国留学生竖起大拇指我能理解。为什么对面包店老板也竖起大拇指呢？ 二、学习描写“老板”句子，探究原因 1、自由读课文第412自然段，边读边想：为什么对面包店老板也竖起大拇指呢？2、态度对比：一开始老板对我是什么样的态度？从哪里看出来？找到句子。出示“老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？”从中，你读到了一个怎样的老板？3、老板之后的态度呢？找到句子。出示：“他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：安心养一养，费用由我来付。”此时此刻，你又读到了一个怎样的老板呢？4、前后态度不同，是什么让老板的态度发生了改变呢？三、品读词句，体会“我”爱国之情 1、快速浏览课文，你从哪些词句读懂留学生是非常热爱国旗的？边读边找句子，圈圈点点，做做批注。（1）、交流句子：“我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。”指名交流感受，关注“慢慢解下来”、“展开”细微的动作动作小心，爱护国旗。小结：原来通过人物的动作，一样能表现人物内心的情感，这也是一种非常好的阅读和写作的方法。请同学们再默读课文，找一找你还能通过留学生的哪些动作，感受到他对国旗的热爱，勾画下来，写写感受。（2）、“我从手举一面五星红旗”看出来的，他去旅行还带着国旗，看出他对国旗的热爱。（3）、“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。” A、凝视什么意思? “凝视”也是看的动作，那我换成“看”行不行。 B、你能用你的朗读让我们感受到久久地凝视吗？ 这位留学生此时在想些什么呢？（4）、“为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。”漂流会遇到危险，系在脖子上，那就是:人在国旗在。抽下国旗系在脖子上，有什么原因？（两个原因，一是防止丢失，二是为了行动方便。）2、国旗在我心中的位置太重要了，面对老板用国旗换面包的要求，我（引读第9自然段）于是我做出决定（出示第十段）（1）轻声读一读，透过这些文字，你体会到什么了？（2）让我们用声音表达他的虚弱。他为什么会这么虚弱？（3）让我们看看当时的情景？想象一下，现在的大哥哥是什么样的处境？（4）请同学们闭上眼睛和老师一起想象，这位身体极度虚弱的大哥哥，咬着牙用尽最后一丝力气艰难地穿上大衣，迈着沉重的步伐跌跌撞撞地向外走，每走一步，都揪心的疼啊！（谁能把你想象到的画面，用朗读表现出来？）（5）看到这样的他，你心里有什么感受？A、此时，面包对于我来说还仅仅是面包吗？ 是什么？ 拒绝意味着什么？B、在生命和国旗之间，我还是毅然决然地选择了国旗，这时，你想对他说什么？C、外表的虚弱令我们心疼，内心的坚定令我们敬佩。相信我们每一位同学都会像这位老板一样竖起大拇指，让我们带着敬佩之情，读第十一段。3、师：同学们，我们抓住了留学生的一系列的动作，联系上下文，体会到了他对国旗的热爱（板书：热爱）。正是留学生的这些举动打动了我们，也感动了面包店的老板（板书：感动），使他对留学生充满了敬佩与尊重（板书）之情。四、发挥想象，升华情感 1、师：孩子们，让我们沿着课文的结尾，继续想象伤好出院的我，为了答谢老板，又一次站在面包店外，接下来让我们试着通过人物的动作，表现人物内心情感的方法写一写。“我手举着这面鲜艳的五星红旗，又一次站在面包店门口，我 ，老板说_”2、多么感人的画面，多么真挚的友谊！只有热爱自己祖国的人，才能赢得外国朋友的尊重，我们每一个中国人都要从小热爱国旗。热爱自己的祖国。五星红旗是祖国的象征，她无处不在（出示图片并播