北师大版七年级下册第二单元《春》同步练习（I）卷.docVIP

北师大版七年级下册第二单元春同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础攻坚 (共18题；共36分)1. （2分）孙子兵法的作者是（ ） A . 孙武B . 孙膑C . 孙权D . 白起2. （2分）依次填入下面文中横线处的词语，最恰当的项是（ ）人生难免会寂寞但寂寞的滋味却不尽相同。陶渊明“采菊东篱下”的寂寞是_的，苏轼“人有悲欢离合”的寂寞是_的，柳宗元“独钓寒江雪”的寂寞是_的，李白“我歌月徘徊”的寂寞_的；唯有直面寂寞才能品出别样人生A . 孤傲 洒脱 浪漫 豁达B . 洒脱 浪漫 豁达 孤傲C . 浪漫 豁达 孤傲 洒脱D . 洒脱 豁达 孤傲 浪漫3. （2分）对王安石的登飞来峰赏析不正确的一项是（ ）登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。A . “不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。B . “浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。C . 诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。D . 这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。4. （2分） 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。根据选段，选出对这段文字的层次分析正确的一项是（ ）A . 这段文字可分三层，是按虫、树、花的次序安排结构的。B . 这段文字可分三层，是按花朵、果实、野花的次序安排结构的。C . 这段文字可分三层，是按树上、花下、遍地的次序安排结构的。D . 这段文字可分三层，是按树木、花朵、昆虫的次序安排结构的。5. （2分）对下列诗句理解品析有误的一项是（ ） A . “大漠孤烟直，长河落日圆。”这两句分明就是一幅画，诗中有画的构图；天边的落日、空中的烽烟、地上的河流点染于大漠；有画的线条：纵的烟、横的河、圆的落日；有画的色彩：黄的沙、青灰的烟、橘红的夕阳、白的河水。实乃“诗中有画”。B . “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”诗人以其独特的想象和主观感受，以春天之梨花喻秋冬之飞雪，比喻新颖，不仅把雪的洁白与鲜润揭示了出来，也给寒冷的边塞增添了温暖的感觉。C . “塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”写出了塞下秋天天气之“异”极其寒冷，如同“胡天八月即飞雪”，表现塞下秋景与中原秋景的不同，连大雁也过早地飞离衡阳。D . “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”这三句是作者将游子沦落之情寄托于九种看似孤立的景物之中，用有形之物来表现无形之情，具体可感，生动形象。6. （2分）过零丁洋（文天祥）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。对上面这首诗理解不正确的一项是 （ ）A . 首联写了作者个人和国家的两件大事：因科举而走入仕途和国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。B . 颔联“风飘絮”、“雨打萍”分别比做国家形势危急和个人命运漂浮无根，其作用是形象地写出了国事到自身艰辛危苦。C . 颈联中诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名的险恶来暗示诗人处境的艰危。D . 尾联委婉地表明了自己以死明志的决心，充分体现了诗人的民族气节。7. （2分）下列标点符号使用正确的一项是（ ）A . 当命运的绳索无情地缚住双臂，刘伟依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。B . 在距今二、三百万年时，地球进入了第四纪冰川时代。C . “你刚才到哪里去啦？”妈妈着急地问我，“我去打篮球的。”D . 韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年，”更为读书人所向往。8. （2分）下列对名著内容的表述，错误的一项是（ ） A . 昆虫记中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。B . 法布尔的昆虫记曾获得诺贝尔奖。C . 法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。D . 从生到死，萤火虫都是发着亮光的，甚至连它的卵也是发光的，但雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响。9. （2分）下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）A . 针对一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。B . “变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。C . “海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。D . 毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊、笑啊、哭啊那场面真的是太感人了。10. （2分）下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）A . 唐朝地理学家郦道元在三峡里描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的风光。B . 杨绛是著名作家，她的作品老王表现了一个知识分子的良知。C . 背影是朱自清的一篇经典散文，文中父亲攀爬月台的背影感人至深。D . 法国作家都德在小说最后一课里塑造了韩麦尔先生这一爱国形象。11. （2分）下列各种说法不正确的一项是（ ） A . 朝花夕拾是鲁迅唯一的一部散文集，原名为旧事重提。我们借此可以了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。B . 古人称呼有敬辞和谦辞之分，“令尊、赐教、久仰”等属于敬辞类，“家父、鄙人、寒舍”等属于谦辞类。C . “我们无时无刻不在为理想打拼”，“我们每时每刻都在为理想打拼”，“我们没有一刻不在为理想打拼”，这三个句子的意思是一样的。D . 少年十三四岁称“豆蔻年华”，“而立之年”是指四十岁，“耄耋之年”是指八九十岁。12. （2分）钢铁是怎样炼成的一书中的主人公保尔是在谁的影响下走向革命道路的（ ）A . 阿维尔巴赫教授B . 巴扎诺娃C . 朱赫莱D . 母亲13. （2分）下列说法无误的一项是（ ） A . 论语是儒家经典著作之一，共20篇，以语录体和对话体为主，由孔子编写，记录了孔子及其弟子的言行。B . 词有单义词和多义词。虽然多义词有诸多意义，但在具体语境中却只能呈现一种意义。C . “伟大、聪明、纯真、发动”是褒义词。D . 朱自清，现代散文家、诗人、学者；主要作品有诗集雪朝、散文集背影和小说骆驼祥子四世同堂等。14. （2分）下列与课文有关内容连接不正确的一项是（ ） A . 陈涉世家史记司马迁B . 智取生辰纲施耐庵元末明初C . 故乡呐喊鲁迅D . 谈读书培根美国15. （2分）下列文学常识表述错误的一项（ ）。A . 金色花的作者是印度文学家泰戈尔，1913年获诺贝尔文学奖。B . 荷叶母亲选自冰心全集。作者冰心，是现代著名作家，代表作有繁星春水寄小读者超人。C . 咏雪与陈太丘与友期选自世说新语，原书是宋朝刘义庆组织编写的。D . 我的老师选自魏巍散文选，魏巍，原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树，当代诗人，著名散文作家、小说家。16. （2分）下列文学常识对应正确的一项（ ）A . 从百草园到三味书屋散文周树人朝花夕拾B . 爸爸的花儿落了散文林海音城南旧事C . 丑小鸭寓言安徒生丹麦D . 假如生活欺骗了你诗歌弗罗斯特美国17. （2分）下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）。A . 冰心一生信奉“爱的哲学”，繁星、春水是在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成的，集中表现了“母爱、童真、自然”三大主题。B . 水浒传中，武松血刃潘金莲，斗杀西门庆，大闹野猪林，血溅鸳鸯楼，是英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。C . 格列佛游记中的大人国国王是一位博学、理智、仁慈、治国能力很强的开明国君。D . 西游记是我国经典小说之一，是最成功的带有童话神话色彩的文学巨著。18. （2分）选出下列语句中没有运用修辞方法的一项（ ） A . 有的静坐，有的打滚；有的招手，有的拍球；有的傻站着，有的跷起一条小腿；有的匍匐不前，有的待人去抱。B . 一天中午，我赶到虹口公园去接班，天空正飞着牛毛细雨，六路车早班的最后一趟还没回来，还要等半个钟头的样子。C . 在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。D . 那时我已初识文字，且酷爱读书；接触了书籍，我就觉得自己无知而空荡的脑袋日益充盈起来。二、 补写出下列名篇名句中的空缺部分 (共5题；共16分)19. （2分）读 岳阳楼记，根据提示默写句子。时间上写洞庭湖美景的句子：_。空间上写洞庭湖美景的句子：_。20. （6分）“_，_”李白的云帆点缀了沧浪之水；“_”辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；“_，_”范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发；“_”苏轼的华发张扬了少年意气。21. （3分）理解饮酒一诗，按要求填空。表现这首诗思想内容的一个词是：_。诗中最能体现诗人隐逸生活情趣的一个词是：_。全诗通过对眼前景物的叙写，说明“_”（填原文）的道理，表达作者从自然景物中寻得乐趣的恬适之情和丰富的精神生活。22. （4分）杨修之死选自我国第一部长篇_体小说_ ， 作者_ ， 名本，号湖海散人，_（朝代）小说家。23. （1分）默写填空。山重水复疑无路，_。（陆游游山西村）三、 综合性学习 (共2题；共11分)24. （6分）寒来暑往，四季更替，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。班级举行以“感受自然”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）（设计环节）请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。 第一环节：绘四季美景第二环节：_第三环节：唱四季歌曲第四环节：_（2）（吟咏四季）历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘，请你补出描写夏和秋的诗句。 春：_夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里晓出净慈寺送林子方）秋：_冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京）（3）（自然启示）根据画线句子仿写。 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头 ， 那是在启示我们要谦虚；辛勤的蜜蜂在采蜜，_；奔腾的江水向前流，_。25. （5分）下面是某小组收集的网上关于雾霾天气的“神吐槽”。请你运用所学到的语文知识，说说这些“神吐槽”有什么共同的妙处。写出三点。三九时节雾纷纷，路上行人吸断魂；雾以吸为贵； 厚德载雾，自强不吸； 雾霾霾兮，天昏暗，壮士一去兮不复还。四、 语言文字运用 (共1题；共4分)26. （4分）阅读课文春，选出正确的词填在下面横线上。小草偷偷地从土里_出来，嫩嫩的，绿绿的。A冒 B钻 C长鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄_脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。A青 B清 C甜 D亮在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民。披着蓑_着笠。A带 B顶着 C戴 D罩牛背上牧童的短笛，这时候也成天_地响着。A嘹亮 B响亮 C有力五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)27. （10分）阅读下面的古诗，回答相关问题。野 池王 建野池水满连秋堤，菱花结实莆叶齐。川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。（1）诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水 ， 植物的景象 。（2）诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？第 11 页 共 11 页