人教版2019-2020年下学期八年级语文期末考试试卷（I）卷.doc

人教版2019-2020年下学期八年级语文期末考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用（20分） (共4题；共20分)1. （6分）阅读下面一段文字，完成小题。 这学期，我们又开始了新的语文之旅，我们在北国（甲）惟余莽莽的雪景，在静谧的深夜qng听星星变奏曲，在傅雷的家中一个父亲对儿子的舐犊之情 ， 在雨果的故乡欣赏伏尔泰ru智的微笑一篇篇精美的课文，是一道道精彩的风景。（1）根据拼音写汉字，给划线字注音。 _qngru静谧舐犊_听_智（2）在语段“甲”处选择一个恰当的词语（ ） A . 领略B . 寻找C . 瞻仰（3）语段中画线的句子有语病，请写出修改方法。 2. （3分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 记者从文化和旅游部获悉，2019年清明假日期间全国国内旅游接待总人数达112亿人次，实现旅游收入4789亿元。B . 生态环境的强势逆转、经济实力的稳步增长、科技创新能力的显著增速，这三者同时呈现，国外观察家称其为超级大城市转型发展的“北京奇迹”。C . 根据去年11月的一份调查显示，由于传感器坚持机头太高，被称为机动特性增强系统的自动化系统随即被启动，从而导致飞机失灵。D . 不仅良好的家风、严格的家教会在言传身教中帮孩子扣好人生的“第一粒扣子”，更会在润物无声中助孩子立起人生坐标。3. （3分）下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A . “唐宋八大家”指唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。B . 济南的冬天是现代作家、剧作家、小说家老舍创作的一篇散文，骆驼祥子是他的代表作。C . 由小篆演变为隶书叫作隶变，这是汉字形体演变史上重要的里程碑，是古文字和今文字的分水岭。D . 诗经是我国第一部诗歌总集，收集了春秋战国时期约五百年问的诗歌，共305篇。4. （8.0分）根据课文默写古诗文。 （1）求之不得，_。悠哉悠哉，辗转反侧。（关雎） （2）故曰：_。（虽有嘉肴） （3）白居易卖炭翁中最能表现卖炭翁极度反常的矛盾心理和悲惨境遇的诗句是：_，_。 （4）苏轼卜算子黄州定慧院寓居作中借“孤鸿”表现作者心境的孤独和志趣的高洁的句子是：口_，_。 （5）把王勃的送杜少府之任蜀州默写完整。 城阙辅三秦，风烟望五津。_，_。_，_。无为在歧路，儿女共沾巾。二、 阅读理解（54分） (共5题；共54分)5. （4分）名著导读。 （1）朱德在回忆我的母亲中写到：“我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。”下面表格是红星照耀中国中对三位人物的表述，其中表述朱德的一项是（ ） A . A天性聪明，是一个对中国旧学很有造诣的学者，A博览群书，对哲学和历史有很深的研究，能写善讲，记忆力超群。许多日本人认为A是当今中国最有才能的战略家。B . 有时要是B不十分忙，就帮助农民们种庄稼。B常常从山下挑粮食到山上。B非常强健，什么东西都能吃，除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西，因为B是四川人。B晚上非到十一二点钟不睡，早晨总是五六点钟起床。B一般没有脾气，但B在战斗中却要发怒。打仗时B总是在前线指挥，但没有受过伤。C . C先在南开中学，后在南开大学学会了英语，受到了“开明”的教育。蒋介石曾任命C为黄埔军校政治部主任，后又曾悬赏8万元要C的首级。（2）根据你所阅读的法布尔的昆虫记的收获，从下列选项中选出表述正确的任意两项是（ ） A . 萤火虫的俘虏对象主要是蜗牛，捕捉俘虏时，马上把它咬死。B . 对螳螂幼虫来说，最具杀伤力的天敌，要算是蚂蚁了。C . 蟋蟀舒服的“住宅”是借助其他昆虫废弃的地穴建造的。D . 蟹蛛是一种不会织网的蜘蛛，只是等着猎物跑近才去捉，它尤其喜欢捕食蜜蜂。E . 水蛛能为自己做一只性能很好的水袋，用于储存空气。F . 粪金龟非常乐于助人，它们经常会帮助同伴去推粪球。6. （15.0分）阅读下面文段，完成各题。 漆黑的夜空，像浸透了墨汁。细雨飘零的云层缝隙中，间或透出点点红色绿色的灯火。那是夜航的运输机从云层中掠过，夜航灯，就像红绿的流星，一纵即逝。“还在向台湾盗运！今晚上又飞走了五六十架”说话的人，似乎发现了什么，声音变成了低声的请求：“江姐，明天写吧！”隆隆的机声没有影响她那和往常一样平静的举动。她写完最后一行，把写好的纸条，连同竹签子笔，一一藏在铺位底下。然后，她整理着地铺上的东西。稻草清理得平平顺顺的，枕头下面的换洗衣服，也折叠得规规矩矩，整整齐齐，被捕时穿的那件蓝布旗袍和一件红绒线衣，放在最上面。李青竹静静地坐在地铺上，一床薄被裏着她那折断过的，时常肿痛的腿。她的手牵起被面的一角，细心地寻找着线头，一根根地把细丝抽出来，轻轻地搓着。“这么晚了，你还搓线?”“孩子的棉帽上，少一朵花。”江姐默默地接过了几根细丝，陪着李青竹搓线。自从和白公馆建立起联系，她们便经常向支部提出各种建议。刚才，江姐又写下了她们最近考虑到的一些事情。“八架又是八架！”声音又从门边传来，在铺上躺着的战友都被惊动了。“同志们，睡吧。”江姐轻声招呼着。正要翻身坐起的战友，又都躺下去了。11 李青竹缓缓放下手里的线，把江姐冰凉的手拉进薄被盖着。12 “心里的话，都写上了吗?”她深情的目光，久久地凝视着江姐的脸。13 “都写了。”江姐抬起头来。“听说北平召开政协会议，我心里再也不能平静，真渴望听到更多的消息。”李青竹的目光，渐渐移向窗外的暗夜，轻声说着：“我们会听到的。”14 江姐的声音里，透出无限的向往：“改变贫穷、落后的面貌，建设一个崭新、富强的国家，这是多么壮丽的事业！”15 李青竹赞同地点头：“你想得真远。不过，也该想啊！”16 江姐又说道：“那时候，我们的担子一定不会轻的。”17 牢门边掠过一个看守员的身影，轻轻的脚步声，引起了静卧着的孙明霞的注意，她一翻身便向门边走去。“江姐！”孙明霞轻快地跑了回来，惊喜地叫了声：“又有信来了。”18 江姐低头亲了一下李青竹身边睡着的被大家昵称为“监狱之花”的孩子，便迎着满脸含笑的孙明霞，站了起来。19 许多战友早挤到孙明霞身边。还有几个人，已悄悄守住了牢门和窗口。孙明霞急切地用耳语般的声音念道：“1949年10月1日，毛主席在北京向全世界宣布，中华人民共和国成立了。”20 惊喜的人们，低声欢呼着：“中国人民站起来了！”21 一片欢乐的低呼，像股热流，汹涌澎湃，激荡着牢房，黑暗中，闪烁着一片晶亮的眼光。22 中华人民共和国国旗，”孙明霞的声音，像使人共鸣的琴弦，“是五星红旗，飘扬在天安门。”23 “啊，五星红旗！”24 “江姐！我们也有一面红旗呀！”25 “把红旗拿出来，马上做成五星红旗。” 26 火热的目光，都转向江姐。27 “江姐！”孙明霞急切地恳求着：“我把那面珍藏的红旗拿出来。”28 “我这里有针，有线。”李青竹也欢乐地赞同着。29 珍藏的红旗拿出来了，在大家眼前闪着夺目的光彩。这面红旗，是那位不知名的同志“监狱之花”的母亲，留下来的。残留着弹孔，染透斑斑血迹的红旗，被她珍藏在一床日棉絮里。30 当红旗在大家眼前出现时，几只拿着针线的手，团团围了上来。31 “五星红旗！五颗星绣在哪里?”32 “一颗金星绣在中央，光芒四射，象征着党。四颗小星摆在四方，祖国大地，一片光明，一齐解放！”33 “对，就这么绣。”34 不知是谁抢先绣上了第一针，接着，许多灵巧的手，飞快地刺绣起来。你一针，我一线织绣出闪亮的金星。36 红旗正中，闪现了一颗星，接着，又出现了四颗。36 江姐依偎在李青竹身边，凝望着刺绣中的五星红旗，心境和大家一样。但是她激动而又冷静。也许此刻只有李青竹才能理解她那复杂的心情。她看见了胜利，可也看见了集中营的最后斗争。37 “江姐！”孙明霞双手捧起叠好的旗帜，走到缓缓地搓着线的江姐面前。“同志们希望你来宣布胜利的到来，也请你揭开这象征黎明和解放的战旗。”38 “我?”江姐笑着惊问。39 “是的，江姐！就是你。”面前激起一阵热情、严肃而又诚恳的声音。40 “好吧。”江姐双手接过红旗，迎风一抖，五颗晶亮的金星，立刻随着红旗飞舞。她的声音充满着幸福的感情：“让五星红旗插遍祖国每一寸土地，也插进我们这座牢房。”41 随着江姐低呼的声浪，人们严肃地站了起来，凝望着闪光的旗帜。黎明在眼前招手，人们的心正随着红旗飘扬到远方。42 “梆梆梆”急促的梆声，突然出现了。43 “梆梆梆！梆梆梆！”连续不绝的梆声，惊扰着魔窟中的黎明，在浓雾弥漫的深山野谷中四面回响。接着，是一阵阵急驶的汽车狂鸣。那飞快旋转的车轮，像碾在每个人心上。44 “要提人?”黑牢中传来一声惊问。45 “江雪琴！李青竹！收拾行李，马上转移。”特务喊道。46 江姐一听见叫她的名字，心里全都明白了。47 她站起来，走到墙边，拿起梳子，在微光中，对着墙上的破镜，像平时一样从容地梳理她的头发。江姐放下梳子，换上了蓝色的旗袍，又披起那件红色的绒线衣。她习惯地拍拍身上干净的衣服，再用手拉平旗袍上的一些褶痕，又弯下身去，拭擦鞋上的灰尘。女室里一个年轻的同志，抑制不住，倒在铺位上痛哭起来。“不要用泪眼告别”江姐转身扶起哭泣的战友。48 青竹点头微笑着。她把江姐深夜写的纸条，交给身边的一个战友，在她耳边嘱咐道：这封信，送到楼七室。”49 李青竹亲了亲酣睡的“监狱之花”。她仰起头来，拖着断腿，迎向江姐。她们并肩走向牢门。50 “同志们，再见！” 51 “江姐！李”52 人们红肿的眼睛，流露着深沉的悲痛，向江姐她们扑了过去。53 再一次告别了战友，江姐转身跨出牢门。她看见，李青竹站在走廊上。特务递给了她一根手杖，她那苍白的脸上，忽然浮起一阵愤激的红晕。54 “ 我自己能走。”她将手杖一扔，怒声呵斥着。55 江姐上前两步，扶着倔强地移动断腿的战友。她们在走廊上迈步向前，再也没有回头节选自红岩，有删改。（1）通读全文，请用简洁的语言概括选文的主要情节。 （2）选文第 36 段中划横线句写江姐“激动而又冷静”，联系上下文，说一说你是如何理解这句话的。 （3）联系上下文，简述选文 42 、 43 段划横线句子的表达作用。 （4）本文段中的李青竹是一个怎样的人物形象?请结合文段中的具体内容简要分析。 （5）阅读小说红岩后，你对小说题目“红岩”是如何理解的?作为新时代的年轻人，“红岩”精神还需要继承和发扬吗?请说明理由。 （6）根据小说红岩所提供的以下相关情节，下面文字划横线处所填写人名正确的一项是（ ） 解放军日益逼近重庆，地下党准备组织狱中暴动。在白公馆装疯多年的共产党员 与狱中党组织接上了关系。同时，关在地窖中的 用手指和铁镣挖出了一条秘密通道。这条通道为一部分难友顺利逃生起到了重要的作用。A . 刘思扬华子良B . 郑克昌许云峰C . 华子良许云峰D . 华子良刘思扬7. （11.0分）阅读下文，回答问题。 数字时代，我们的大脑被改变了人类的大脑是可塑的，当人类生活方式改变时，大脑也将会发生变化。当远古人类首次发现如何使用工具时，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。当我们每天离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？科学家认为，对网络科技的尝试依赖，不仅改变了人们的思维方式，也改变了人类的大脑结构。人类并不是天生就会阅读的。在正常情况下，理解和运用口头语言的能力由人类基因决定的程序形成，而阅读能力的形式却需要每个人的刻苦练习。这些在我们浏览网站时是体会不到的。虽然两种行为都被称为阅读，但对书籍的深阅读与在网页上为了获取信息的浅阅读是不一样的，两者有不同的阅读体验，并且培养出不同的阅读技能。传统阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词，点击阅读这个过程因为信息的丰富性、多样性而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上深入和逻辑了。大脑和肌肉一样，是很有适应能力的，给它什么刺激就会发展什么样的模式。习惯于数字阅读的快速、跳跃、浏览，就难以适应传统的慢速、口味和思考的阅读方式。数字时代，智能手机和互联网已经完全渗入到了每个人的日常生活中。在信息时代长大的“数字原住民”，因长时间用拇指操控智能手机和上网，从而改变了大脑形成神经通路的方式，更适应碎片化信息，也更善于利用网络资源，但结交线下朋友的能力却越来越弱。（选自2015年百科知识，有删改）【链接内容】与我们平时在网上进行的浅阅读相反，深阅读是一种渐渐被忽视的阅读行为。深阅读的消失将不利于伴随着网络长大的后代的智力和情感发展，也会影响人类文化重要组成部分长篇小说、史诗等文学类型的传承，这些作品只有经过阅读训练的人才能欣赏。近期研究已经证明，深阅读是一种慢速的、沉浸式的、有着丰富的感官细节和复杂的情感、精神体会的阅读，是一种独特的阅读体验，与单纯的认字型的阅读完全不一样。虽然严格说来，深阅读的载体不一定非得是传统的纸质书，但印刷品的天然的限制对于深阅读体验却是十分有益的。比如，纸质书上是没有超链接的，这样读者就少了一些干扰不用纠结是不是得点开链接，从而能保持全身心地沉浸在书中的文字里。（摘自网络，有删除）（1）阅读上述材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） A . 古人学会了使用工具，现代人学会了使用网络，他们的生活方式都发生了变化。B . 阅读能力不是先天就有的，它由人类基因决定的程序形成，需要刻苦学习才行。C . 网络时代所倡导的新阅读方式，可能使人难以坐下来静心阅读长而深奥的作品。D . 网络上的超链接模式，是纸质书上没有的，它会对读者的深阅读产生一些干扰。（2）下列对传统阅读与数字阅读的概述，符合文意的一项是（ ） A . 传统阅读可以锻炼人们的阅读速度；数字阅读可以锻炼人们的阅读耐性。B . 传统阅读的内容都非常具有逻辑性；数字阅读的内容都非常具有跳跃性。C . 传统阅读让人关注内容的深度；数字阅读让人关注内容的丰富和时效性。D . 传统阅读使人的社会交往能力增强；数字阅读使人的线下交往能力减弱。（3）阅读全文，说说数字时代给我们的大脑具体带来了哪些改变。 8. （6分）阅读下面一首古诗，完成后面小题。 上秋居马 戴原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身。【注】上:地名，位于长安东，为作者来京城后的寄居之所。致此身:以此身为国君尽力。（1）请用自己的话描述“落叶他乡树，寒灯独夜人”的意境。 （2）诵读“空园白露滴，孤壁野僧邻”一句时，你会重读哪个字?请说说你的理由。 （3）全诗抒发了作者哪些丰富的感情?请简要概述。 9. （18.0分）（2013绍兴）阅读文言文，回答问题生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于