八年级物理上册 第二章 第一节 声音的产生与传播课件 人教新课标版.ppt_第1页
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第二章声现象 声音的产生与传播 人教版新教材同步教学课件 人教版八年级物理新版 你听过青蛙和蚊子的声音吗 提出问题 在自然现象和日常生活中 大家听见了如此多不同类型的声音 有什么疑惑呢 1 声音是如何产生的 2声音是如何传播的 1 纸张2 直尺3 自己 抖动伸出桌面少许 拨动说话发声 你能让他们发出声音吗 得出结论 声音是由物体振动产生的 振动停止 发声也停止 声源 正在发声的物体称为声源 感受共同特征 1 纸张发声时在振动 作出猜想 声音是由于物体振动而产生的 2 直尺发声时在振动 3 人说话时声带在振动 进行试验与收集证据 实验一 1 我们用发声的音叉放入水中观察现象 2 敲击音叉使其发声 用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察 3 用手握住发声的音叉观察现象 得出结论 声音是由物体振动产生的 振动停止 发声也停止 声源 正在发声的物体称为声源 你能列举一些发声的例子吗 1 上课时 同学门能听到老师上课的声音 3 掉鱼时 水中的鱼儿容易被过路的行人吓跑 一起来感受一下吧 2 敲击桌子 听声音的强度 然后再次敲 1 上课时 同学门能听到老师上课的声音 3 掉鱼时 水中的鱼儿容易被过路的行人吓跑 一起来感受一下吧 2 敲击桌子 听声音的强度 然后再次敲 小结 声音的传播需要介质 介质可以是 气体 液体和固体 真空中不能传声 思考 2005年3月 某地小报上报道 一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸 感到其声震耳欲聋 这篇报道真实吗 为什么 可信吗 声音的传播速度 请大家猜想一下声音在固体 气体 液体中传播时 在哪种介质中传播得最快 哪种又最慢呢 声速 声音传播的快慢叫声速 与水波相似 音叉振动使得它周围的空气也像水似的 产生波动 并向四周传播 人耳如何接收声音 声音的产生 振动 声音的传播 介质
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