字体设计教案1.doc

长春职业技术学院课程教案用纸教学环节教 学 内 容备 注组织教学1、检查出勤和遵守上课纪律情况 2、强调上课注意事项 3、介绍本课程相关要求第1周第1次课共4学时期初课堂基本要求1、遵守纪律、及本课程课堂要求，按照安排好的座位入座，不允许随意串座。2、课上请保持教室卫生，上课不允许吃东西，课后值日生要进行卫生清扫。3、保证出勤，缺课超过一定学时，取消本门课的考试资格。4、注意遵守上课时间，请假的同学以假条为准。5、上课时带好教材、笔记，认真记录笔记并保质保量按时完成作业。6、上课期间遵守纪律，不允许迟到早退，随意走动，接打电话，发短信等。知识点字体设计基础理论、字体设计应用的领域、字体设计的概念及相关知识教学重难点字体设计的概念、相关知识点总体把握字体设计的基础理论，能够融入作品设计制作中授课方式多媒体教学，边讲边练，以讲授法、演示法、任务驱动法以及讨论法为主，进行授课此门课程在多媒体教室授课，老师先讲解理论知识与欣赏案例，然后布置任务，让大家快速练习，老师在对每个同学进行单独指导。课程导入我们从小就学写汉字，汉字是世界上最古老的文字之一，从古至今人们运用各种形式表现文字艺术，有用毛笔和硬笔表现的书法文字艺术，有在石壁和石章上表现的石刻文字艺术，随着时代的发展，美术字又成为现代社会必不可少的文字表现形式，这些美术字千姿百态，既美观又醒目，早已成为绚丽多姿的文艺百花园中的一朵奇葩，这节课我们就一起来学习字体设计。10讲授法课时安排4课时教 学 设 计授课题目字体设计概述作品欣赏、收集素材教学要点一、本节教学任务1、掌握字体设计的基础理论；2、掌握字体设计的应用领域；3、掌握字体设计的历史和发展。教师布置教学任务明确本次课的学习内容长春职业技术学院课程教案用纸教学环节教 学 内 容备 注教学要点二、课程讲解文字，是人类思想感情交流的必然产物。随着人类文明的进步，它由简单而复杂，逐步形成了科学的完美而规范化的程式。它既具有人类思想感情的抽象意义与韵调和音响节律，又具有结构完整，章法规范，而又变化无穷的鲜明形象。尤其是象形文字，更是抽象与具象的紧密结合，其文字的本身，也可说是一种完整的美术设计。今天，人类社会已进入商业突飞猛进的时代，产品的竞争，生活的美化，已与人类的日常生活息息相关。作为传导思想感情的媒体文字的美化，随着人类文明的进步而跃居为人们研究的重要课题，也已成为平面设计专业中的一门专业基础课程。它有着不可替代的作用，与平面设计中的各个专业核心课程都有密切的联系，字体设计的变化和发展直接影响着平面艺术设计的发展和进步。1、字体设计的概念语言是传达思想感情的媒介，文字是纪录语言的符号，前者表现的是“音”，后者表现为“形”。“形”、“音”、“义”构成了文字的三要素。文字不仅在乎形，也在乎给人视觉上的优美感觉，这种追求美感的文字被称作文字设计。字体设计的英文名称为“Typegraphic”，“Type”意为印刷术的活字、铅字，“graphic”意为图解的、刻画的、图形的，那么整体就可理解为对文字按图形设计规律加以整体的精心安排并运用装饰手法加以美化的一种文字造型表现艺术。字体设计就是对文字按视觉设计规律加以整体精心地安排，运用装饰手法美化文字的一种书写艺术，这种对文字设计的理解相对简单与片面。随着时代的进步，设计表现方式与技术的丰富，传播媒介的多元化发展，文字设计的定义、应用范围、目的与意义都会相对应地扩充与丰富。80教师利用多媒体课件演示并讲授相关的理论知识学生认真听讲，并适当地记笔记讲授法，演示法，讨论法长春职业技术学院课程教案用纸教学环节教 学 内 容备 注教学要点可以这么说，文字设计是对具有文字的特定信息传达进行视觉化形式表达的设想、策划、处理、过程、实现；它是一种以“文字形象”作为信息视觉传达的设计，是一种以“文字形象”作为信息载体的艺术与传播结合的设计形式，设计师以文字的形式特点与内容意义拓展表达创意，传达信息，并形成人与人、人与社会进行具有文字形式特点的信息交流设计形态；或者说，文字设计是以具有文字的表形与表意中的“看”作为设计与接受方式，实现设计价值，完成设计功能的设计类型。2、字体设计的目的与意义文字设计的目的与意义就是创造文字信息的视觉差异。这里我们所谈到的文字信息不仅仅只是叫人们识别文字的内容，文字的阅读内容是基础，在此之上更多的是为了传达一种人们不同于常规的文字设计视觉效果，通过艺术加工，用一种和谐的、美观的、独特的表现方法区分此文字不同于彼文字，加深观者印象，产生视觉记忆，那么相对应观者对该文字背后所产生的诉求内容、品牌形象、产品特点等元素也就记忆深刻了。实际上，包括文字设计在内的所有设计都是在寻找差异、发现差异、强化差异、制造差异，进而达到宣传效果和设计目的。3、字体设计的基本原则（1）易识别性文字是几千年来人类通过发明、创造、改进，并随着历史的更迭、演变逐渐固定下来的。人们对文字的视觉感受也是约定俗成的，所以文字设计的第一基本原则就是易识别性。设计者要做到文字的易识别，其形体和结构必须清晰准确，不能无理由地改动字形结构，增减笔画，使人难以辨认（图1-3）；同时，在段落文本中要体现出整体的美感，字距、行距、空白等元素要处理得当，视觉效果统一、和谐、流畅，使观者在阅读时不会产生视觉障碍。教师利用多媒体课件演示并讲授相关的理论知识学生认真听讲，并适当地记笔记讲授法，演示法，讨论法长春职业技术学院课程教案用纸教学环节教 学 内 容备 注教学要点这些就相当于设计中内容和形式之间的关系一样，形式（美感）固然重要，但起决定性因素的还是内容。设计中形式是服务于内容的，也就是说你所要表达的东西或思想首先应该让人们对其没有任何异议地辨认或理解，然后才能涉及到艺术上的提高。所以，内容是前提、基础和关键。同理可见，被设计过或被艺术处理过的文字是否能被观者瞬间识别是文字设计（这里更强调的是文字设计中相对单一的字体设计或字型设计）成败的关键。（2）艺术表现性文字设计不同于图形、图像设计，无论如何进行艺术处理都要构架于文字本身的肩胛结构中。就其文字结构特点而言，无论是中文还是外文；表音还是表意都是按照一定的“格律”，由线条（横、竖、点、折、弧等）框架组合而成的，具体又运用对称、均衡、对比、发射、渐变、韵律等美学原理设计出和谐、美观、主题性鲜明的文字设计方案。也就是说，文字设计要将笔形与笔画框架的视觉要素作为主要的构成形式与基础来表现文字的艺术性、文化性与个体内涵。（3）思想表达性肖伟堂错印体（文字设计） 文字设计必须从文字的内容出发，使其具体的设计风格与手段都要生动、准确地体现出文字的精神内涵，文字设计的内容与形式能够合理地结合在一起。在这里我们对所谓文字设计也可以直接理解为平面设计或者视觉传达设计中以文字的框架、结构或形式来表达视觉效果或商业价值的一个艺术设计分支。它的形式大概可归纳为两方面：一为文字本身框架结构的变化与变形；第二是通过各种技术手段表现出的整体艺术风格。而这形式上的两个方面都要以文字本身的语言表达内容或以文字为载体整体设计所要表达的内容为前提与根本。李东昱大连天阔广告 廖运升新视力创意设计大赛 80教师利用多媒体课件演示并讲授相关的理论知识学生认真听讲，并适当地记笔记讲授法，演示法，讨论法长春职业技术学院课程教案用纸教学环节教 学 内 容备 注教学要点 字体设计在标志设计中的应用2008贺卡系列字体的装饰处理，有浓厚的传统意味现代设计新五行文字与图形的有机结合，用文字作为视觉语言，将中国传统文化中对五行中水元素的理解，表达出了形和意的深刻内涵4、字体设计的功能字体设计具有信息传播与视觉审美的功能。字体是信息传播的外观载体，每种字体都具有独特的外形特征和情感特征，在信息的传播中，不仅能快速准确地将信息传达给观者，而且各种字体的风格特征也给能观者赏心悦目的感受。那么，提高可视性， 增加思想性，强化简约性、美观性，使文字简洁、直观、准确地将更多的信息以视觉上美的形式表现出来，这是字体设计的目的。教师利用多媒体课件演示并讲授相关的理论知识学生认真听讲，并适当地记笔记讲授法，演示法，讨论法长春职业技术学院课程教案用纸教学环节教 学 内 容备 注教学要点如图：招贴设计浓重的无饰线体英文斜排，使画面具有现代感，再配以撕裂的形式，有效地破坏了仅是斜排的呆板创造出了具有鲜明视觉的文字形象。如图民间“寿”字剪纸字体设计在图案设计中的套用，运用具有装饰风格的字表达心中的祝福，收到了很好的传达效果。如图国际华人设计师联合委员会会徽。 教师利用多媒体课件演示并讲授相关的理论知识学生认真听讲，并适当地记笔记课堂小结本次课主要了解和学习字体设计的相关基础理论，以及字体艺术发展的历史，并且明确字体设计在艺术设计各个领域的实际应用。通过以上知识的讲解和掌握，能使学