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化学2专题4化学科学与人类文明 富阳中学高二化学组 讲解提要 一 教材分析 二 教学目标 三 教学困惑 四 教学实例 1 教材内容及编写思路分析 第一单元 化学是认识和创造物质的科学 化学是打开物质世界的钥匙 化学是人类创造新物质的工具 以金属的开发利用为例说明人类认识物质的过程 化学理论与现代技术帮助我们更深刻地认识物质世界 物质结构与性质 选修 以酸碱为例说明实验是人类认识物质的重要途径 实验化学 选修 以 天然纤维制成化学纤维 哈伯合成氨 米勒发现ddt 阿司匹林的合成与青霉素的发现为例说明化学合成是化学对人类文明的重大贡献 有机化学基础 化学与技术 化学反应原理 一 教材分析 化学与技术 选修 2 教材内容呈现有以下明显特点 结合化学科学发展史 结合社会发展阶段的热点问题 结合教材中的重点知识和原理 结合图表和实验 1 课标要求 了解化学方法在实现物质间转化的作用 认识化学在自然资源综合利用方面的重要价值 体会化学对环境保护的意义 能说明合成新物质对人类生活的影响 讨论在化工生产中遵循 绿色化学 思想的重要性 二 教学目标 2 教材呈现的教学目标 充分体现了课标的二点要求 必修模块中部分重要知识和原理在教学中加以整合 激励学生去进一步学习选修模块 情感态度价值观这一目标的实施在本专题中显得更为重要 三 教学困惑 化学是打开物质世界的钥匙 化学是人类创造新物质的工具 现代科学技术的发展离不开化学 解决化学问题需要化学科学 1 如何理解教材 研读课程标准 研读教学指导意见 三 教学困惑 2 如何处理教材内容 充分利用已学过的能体现化学科学价值的有关内容以主题的形式展开讨论 重点放在已学知识的整合 化学原理的渗透 化学思想的构建和学生情感 态度 价值观的熏陶上 按需选择 凸显主题 3 如何以主题的形式展开讨论 三 教学困惑 人类对酸碱认识的发展准备柠檬 naoh稀溶液让学生亲身感受什么叫酸和碱 教师设计一部分科学家对酸碱认识过程的演示实验 通过实验和讨论得出酸或碱产生共性的原因 整合离子反应的实质及离子反应方程书写的基本方法 对酸碱认识的发展过程 是揭示事物变化实质的过程 所以化学是打开物质世界的钥匙 学会引导 课内与课外相结合 三 教学困惑 4 本专题除了让学生感受化学科学与人类文明的关系外 还有什么目标 三 教学困惑 让学生学会以发展的眼光来认识事物 让学生学会以 绿色化 的理念来评价设计方案 让学生学会以
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