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科目汉语执教老师木兰教学时间3月24日课 题6 .妈妈的账单教学课时第二课时教学目标：1、正确流利有感情的朗读课文，理解课文主要内容。2、让学生体会母爱的无私与伟大。教学重点：读懂课文内容，体会人物的思想感情。教学难点：理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。教学准备：教科书 课件教法与学法指导自主学习法 合作学习法一、课前三分钟口语训练：大屏幕上出示学生跟妈妈照的照片，播放世上只有妈妈好曲子，慧文演讲感恩父母。师：看着跟妈妈照的图片听了配乐演讲你有什么想说的吗？自由回答。我们之前学过的那篇课文中体现妈妈无私的爱，板书课题妈妈的账单。2、 回顾课文内容，找同学上前回答。三、精读课文，彼得每天帮妈妈做了些什么事呢？为什么最后把妈妈给的60芬尼塞给了妈妈？这节课我们继续学习 6、妈妈的账单1、小彼得怎会渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人？2、他给妈妈开了一张怎样的账单？3、妈妈的账单上写了什么？4、彼得为什么觉得羞愧万分，把60芬尼塞进了妈妈的口袋里呢？四、拓展延伸：回忆跟妈妈之间发生的令你最难忘事情？并说给大家听。妈妈，我想对你说：5、 把这件难忘的事记录下来，播放歌曲“母亲”。六、课文总结 小彼得把脸蛋藏在了母亲的怀里，他一定会把这个关于报酬的故事永远珍藏在心里。我们也一样，用这个故事告诉自己，亲情是无私无价的，不求回报的。七、作业把这篇作文课后写完整。八、板书设计6 妈妈的账单 彼得 账单有价 妈妈 母爱无价 课后反思 课前口语训练给孩子们创造情境去感受妈妈的爱来感染学生。本堂课，我把教学重点放在了解读妈妈的帐单和小彼得的帐单这一重点部分的学习，引导学生通过解读两份帐单，层层深入，真切地去体会母爱的无私与无价，并感受文中小彼得的情感变化。通过再读妈妈这份充满着浓浓母爱的帐单，并联系生活的实际，体会到妈妈只有付出，却不求回报的爱。当孩子们已深深地感受到妈妈的爱时，我就抓住学生情感的火花，再引导学生联系自己的生活实际，想象妈妈曾为自己得做过些什么，入情入境，加上适时点拨，真正达到了对学生进行思想教育的目的。然后联系学生生活实际，谈一谈，在享受妈妈的爱的同时你应该怎么做？通过这个环节的教学，让孩子们真切地接受了一次心灵的洗礼，深深地体会到了伟大的母爱，并真正地懂得了该如何去表达爱，回报爱！因为同学们都想到了自己的妈妈平时所做的一切，所以在课堂上，争先恐后的你说，我说，大家说的氛围下，课堂唤起了孩子对妈妈那份久违的感激之情。因此我觉得这个环节的设计简单而有意义，效果很好。激发学生的激情并创设情境去写的时候学生从无话可说到流露真情，想尽办
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