肇庆市教育局教研室 刘平 略谈09高三复习 (3).ppt

浅析08年高考化学试题年报略谈09年高考复习策略 一 阅读08年高考年报的感悟 由于09年高考是广东省最后一年设置x科考试 因此个人认为 在年报中肯定的 就是09年要坚持的 一是方向性 试题特点的肯定 二是那些信度和区分度好 该送分的得分率较高 该有区分度的难度值为中等 该拉距离的难度值在0 1 0 3之间的试题 我对年报中的一些 词语 的体会 在继承中发展 稳中求变 依然贯彻 能力立意 立足基础 的原则 试题有一定的陌生度 难度有所增加 09年高考试题立足于 稳 略有变化 难度略降 试题内容以学生的基础知识为依托 以stse 科学 技术 社会 环境 中的化学知识为素材 体现了学科内的结合 学科与stse的结合 突出考查学生的化学学科能力 全面考查学生的基础知识和科学素养 09年高考许多试题仍将从生产生活中取材 使试题贴近生产生活 符合新课程理念 较易得到坟 专家好评 1 年报中方向性和试题特点的语言 试题探究能力的要求加深 探究性实验命题是2007年开始出现的一种创新和尝试 与07年相比 两年试题设置上都基本不偏离中学化学的主干知识 2008年试题更偏重于探究能力的考查 07年23题11分对铝铁铜粉中铁铜存在的探究 08年21题11分浓度温度对速率影响 22题12分催化剂中 3价铁存在的探究 09年高考仍将出现类似的试题 探究性的问题还可能出现在别的试题的的某一小问 尤其是画曲线 分析曲线或数据 体现 三维目标 注重学科能力的考查 以能力测试为主导 学习能力 分析和解决化学问题的能力 化学实验与探究能力 08年高考化学试题的设计注重能力种类 层级与试题设问难度的合理安排 突出考查接受 吸收 整合化学信息的能力 从化学视角分析和解决问题的能力 实验探究能力 09年高考试题仍将分层次设问 基础较差的考生仍能回答大题中的前面小问 图形图表 数据分析 流程提问 信息给予组合使用 选取与日常生活 社会生产和社会发展密切相关的化学知识内容作试题素材 利用 工艺流程图 操作流程图 产品生产问题 有机合成路线或实际反应 等情境素材 结合图形 图表的数据分析 对这些真实情境引发的问题进行一系列设问 摒弃了虚拟的 不真实的情境 使考题更加贴近生产生活实际 让考生了解化学原理是服务于化学工艺的 可以用于解决生产生活中的实际问题 提高生产效率 09年高考试题仍将以实际生产 生活 实验中的真实情境或流程图作背景材料 会对其中符合考试说明要求的问题设问 这必然造成素材 图形 图表有一定的佰生度 对考生心理是否稳定是一个及大的考验 对上述每个小题出现的情况 总结出共有以下几个方面的问题 1 新情境新素材问题 近几年广东题新情境素材利用较多 选取情境素材要落实在化学基础知识与基本技能的基础上 如与物质的鉴别 分离与提纯 物质的制备 物质组成测定 物质结构分析 环境污染等相结合 让学生积累相应的问题情境经验 设置问题突出化学科学方法 相关思维方法 情境素材的选取与问题设置 2 基础的知识和技能的把握 2008年的高考化学依然试题以基础知识和基本技能为依托 以能力测试为主导 能力是以基础知识和基本技能为基石 没有基础 无从谈能力 2008年的高考化学科考生的作答情况反映了学生的基础不够扎实 基本理论 元素化合物知识 有机化合物的性质等方面掌握得仍不够好 落实基础 3 计算能力异常薄弱 虽然2007年和2008年的普通高等学校招生全国统一考试 广东卷 化学科考试大纲的说明没有对计算题做具体的要求 但是学生的计算能力在化学科的学习中是必要和必须的 化学中量的概念是很重要的 那么计算能力也是我们的学子不可或缺的 训练基础计算能力 4 规范性需加强 规范性问题是每年高考都会强调的 但是每年都会出现很多相同的问题 学生在写化学方程式 热化学方程中出项的一系列问题 不写反应条件 不写物质的状态 有机物的化学式的写错 单位不写或者写错等等 考生们还出现了很多的错别字 如将爆炸的 爆 写成瀑布的 瀑 将搅拌的 搅 写成了 搞 等等 严格要求规范性 5 重视实验教学和科学探究能力的培养 学生实验的基本常识和基本技能都有待加强 学生平时是否做实验和在做实验的过程中是否有所思考 是很有区别的 要培养学生学会发现与提出实验问题 能够合理解释或假设 独立选择适当的实验药品与仪器 设计正确的实验流程 较准确预测实验重要现象 进行正确的实验条件控制与操作 及时发现与解决实验中出现的问题 学会实验数据处理并得出合理结论或进行相关定量计算 这将有利于学生较全面地掌握基本实验技能与科学探究过程 尽可能要做实验 严格要求规范操作和规范描述 能进行数据处理 命题可能想办法使没有做过实验的考生吃亏 总之 2008年全国普通高考化学试题 广东卷 的题型结构 能力结构 知识结构合理且保持相对稳定 是在社会各界和教育部专家充分肯定其2005年 2006年和2007年连续三年成功的命题基础上 对命题符合新课程要求的高考化学试题进行的又一次有益的实践和探索 2 年报中小题数据与典型错误感悟 2008年高考广东省化学试题的平均分 难度值 典型错误 二 09年高考第二 三阶段复习建议 一 综合练习如何才不会偏离高考的要求 1 认真学习考试说明 考核内容 增删知识点 增加的要注意在练习中补充 删去的一定不要练习 2 分析近五年 特别是近三年的广东题 全国题 春季题 考题动向 所考能力点 知识点落脚变化 深度和难度 3 对 卷必考题型 选考题型 对应知识点心中有数 对 卷几大板块试题的功能和题型结构 变化趋势要十分熟悉 二 将近年高考题 试测题变形练习 就可以练到能力点与命题思路相似的题目 例 1 实验题对比实例 2 无机题对比实例 3 有机题对比实例 4 计算题对比实例 三 如何使讲评课更有效 教师 统计错误率高的习题讲 评讲时多板书 多作横向对比 多作要点式小结 展示思路 抓住关键 将试题扩展 变条件 增问题 逆向变形等 向学生提问 学生 边听边记笔记 弄清选择题错误选项错的原因 重点听教师是怎样找出关键词或关键数据的方法 分析化学过程的思路 将出错的题重新作一遍 眼看 手写 耳听多器官刺激 多作适合自己特点的横向对比的小结 大胆提问 多提问 少作 特难题 偏题 怪题 纯数学技巧的计算题 四 其它 1 尽量减少过失性丢分 技巧 在题干上勾关键词 选择题边做边涂卡 规范书写 一个题考虑3分钟还没有头绪时 要大胆跳过去 其中选择题估计一个填上 作上记号 二卷题直接留空 当全部能拿分的题都做完后再回头处理这些题 应试技巧 审题慢 勾出关键词 落笔快 书写要规范 遇到难点题 跳过向后看 2 注意缺数据 缺条件 范围讨论的题型 化学计算题注意有机计算 涉有及电化学的计算范围讨论的计算 或缺数据设字母代入 实验题注意缺仪器 缺装置 缺步骤的题型 03年考试说明 新增或删去的内容 新增 了解吸热和放热反应 理解离子反应的概念 了解钠的重要化合物加入na2o