苏科版2019-2020学年八年级下学期物理6月月考试卷（I）卷.doc

苏科版2019-2020学年八年级下学期物理6月月考试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题。(每小题3分，共21分。) (共7题；共21分)1. （3分）工人用滑轮组把一箱货物从一楼提升到五楼，在滑轮组上加润滑油后，机械效率提高了，则加润滑油后工人提升同样的重物时，做功的（ ） A . 有用功不变，总功减小B . 有用功增加，总功增加C . 有用功减小，总功减小D . 有用功减小，总功不变2. （3分）为探究杠杆平衡条件，老师演示时，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究（如图），这样做的目的是（ ）A . 便于直接读出拉力的大小B . 便于同学们观察实验C . 便于正确理解力臂D . 便于测量力臂的大小3. （3分）四位同学一起到江阴黄山湖公园游玩时突发奇想，要进行一次比赛.他们商定：四人同时出发，绕黄山湖跑一圈，功率最大者获胜.那么，最后胜出者一定是（ ） A . 体重最大的同学B . 最快跑完一圈的同学C . 速度最大的同学D . 做功最快的同学4. （3分）下图所列的工具中，属于费力杠杆的是（ ）A . 镊子B . 钳子C . 起子D . 剪子5. （3分）下列关于滑轮组的说法中正确的是（ ） A . 使用一只定滑轮能省力B . 使用一只动滑轮可以改变力的方向C . 使用滑轮组既可以省力又可以省距离D . 使用滑轮组既可省力，又可改变力的方向6. （3分）图1中力 水平拉动重为G的物体A在水平路面匀速移动了s。改用滑轮组拉动A在同一路面匀速移动了s，拉力为 （如图2）。此过程滑轮组（ ） A . 总功为 B . 额外功为 C . 机械效率为 D . 额外功为 7. （3分）用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的物体提升相同的高度，在不计绳重及机械摩擦的情况下，下列选项正确的是（ ） A . F甲F乙 甲乙B . F甲F乙 甲乙C . F甲F乙 甲乙D . F甲F乙 甲乙二、 填空题。(每空1分，共22分)平 (共7题；共22分)8. （3分）如图所示，赛艇的船桨是一种杠杆，划船时它是一支_力杠杆，手移动的距离_（选填：大于、小于）桨在水中移动的距离。 9. （3分）使用动滑轮可以能省力，但不能改变拉力的_；使用定滑轮不能省力，但可以改变拉力的_。 10. （4分）如图是一把开瓶盖的新型起子，要打开瓶盖，用力方向应为 _（选填“F1”或“F2”）.从起子的使用情况看，这是一个_（选填“省力”或“费力”）杠杆。 11. （3分）为了积极响应党和国家号召，践行绿色发展理念，某企业引进静电除尘设备，治理生产中的空气污染。启动静电除尘设备，混浊空气进入除尘腔即被电离成离子和电子，由于异种电荷互相_。其中的电子会向设备的阳极板（带正电）运动，在运动过程中遇到尘粒，使尘粒带上_（选填“正”或“负”)电荷，带了电的尘粒继续运动，碰到阳极板失去电性，在_的作用下，落向底部的集尘板。 12. （3分）生活中的杆秤是常用的测量质量的工具，杆秤在使用时属于简单机械中的_（选填“杠杆”“滑轮”“滑轮组”），小小秤砣压千斤，是因为如果把秤砣的重力看做是动力，它是一个动力臂_（选填“远大于”、“远小于”或“等于”）阻力臂的杠杆 13. （3分）简单机械在我们的生活中应用广泛，请回答下列有关简单机械的问题： （1）小明用一把缝衣剪刀剪布，如图所示，他为了省力应将布放在剪刀_处(填“A”或“B”) （2）骑自行车上陡坡时，有经验的同学会沿S型路线骑行，这样做是为了_(选填“省力”或“省功”) 14. （3分）如图所示，轻质杠杆OB可绕固定轴O自由转动(AB=2AO)。将棱长为10cm的正方体合金块，用轻绳挂在A点处，在B点施加竖直向上的力F1=30N时，杠杆在水平位置平衡.此时合金块对水平地面的压强恰好为0，则合金块的质量是_kg。若撤去F1 ， 在B点施加力F2时，合金块对地面的压强为1.2103Pa，则力F2的大小是_N。 三、 作图题。(2分+3分+2分+2分=9分) (共1题；共9分)15. （9分）在图中画出滑轮组最省力的绕线方式。 四、 实验探究题。(10分+10分=20分) (共2题；共20分)16. （10分）如图是小明利用刻度均匀的匀质杠杆进行童年就“杠杆的平衡条件”实验（每个钩码重0.5N） （1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉，这时应将平衡螺母向_（选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡 （2）在A点悬挂两个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，需在B点悬挂_个钩码；取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆水平位置平衡，测力计的拉力为_N；若改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向右上方，杠杆仍然水平位置平衡，则测力计的读数将_（选填“变大”或“变小”或“不变”） 17. （10.0分）实验桌上有带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳，另外还有钩码一盒，质量不等的滑轮2个，滑轮的轮与轴之间的摩擦很小，可忽略不计小华选用这些器材，探究“动滑轮的机械效率与动滑轮所受重力有关”小华的主要实验步骤如下： 用调好的弹簧测力计分别测出一个钩码、一个动滑轮所受的重力，分别用 G、G动表示组装实验器材，用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端，绳子自由端所受拉力用F表示，绳子自由端移动的距离用s表示，钩码上升的高度用h表示用弹簧测力计测出F，用刻度尺分别测出s、h。并把测量数据记录在表格中。用弹簧测力计测出分别测出两个钩码的重力G、另一动滑轮所受重力G动 ， 仿照步骤分别测量对应的 F、s、h并把测量数据记录在表格中。利用公式= = ，计算两次实验动滑轮的机械效率，并将值记录在表格中。（1）小华的探究过程中存在的问题：_。 （2）请你针对小华探究过程中存在的问题，写出改正措施：_。 五、 计算题。(11分) (共1题；共11分)18. （11.0分）用如图所示的滑轮组提升重物,已知物体重为200N,动滑轮的重为50N,5s内可使物体匀速上升2m,不计绳重和摩擦。求： （1）拉力所做的功； （2）拉力的功率； （3）滑轮组的机械效率。 六、 综合能力题。(9分+8分=17分) (共2题；共17分)19. （8分）（2014沈阳）在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如表所示次数物体的重力G/N提升高度h/m拉力F/N绳端移动的距离s/m机械效率120.110.366.7%230.11.40.371.4%340.11.80.374.1%420.11.50.2（1）表格内的第4次实验中应补充的数据是_（结果精确到0.1%）这次数据是用图中_（填“甲”或“乙”）所示的滑轮组测得的（2）分析比较第1、2、3次实验数据可以判定，若要增大滑轮组的机械效率，应该_在第1次实验中，拉力F所做的额外功为_J（3）某同学认为，使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时，越省力的滑轮组其机械效率越大，他的想法正确吗？请你利用补充完整后的表格中的数据说明你的判断20. （9分）在生产、生活中，人们会用到轮轴，轮轴由具有公共转轴的轮子和轴构成。 （1）辘轳就是轮轴的一种，它的侧面图如图甲所示，辘轳也可以看成是杠杆的变形，辘轳绕着转动的轴心就是支点，辘轳的把手转动一圈就是如图甲所示的轮，作用在把手上的力为动力F1 ， 水筒对轴向下的拉力是阻力F2 ， 请在辘轳的侧面图乙上画出辘轳的杠杆示意图。通过示意图可以发现辘轳是 _杠杆。（2）动手探究：选用身边的器材探究轮轴的特点完成实验，如：圆珠笔芯(可以选用油性笔笔芯或普通圆珠笔笔芯，如图丙所示)，若手头没有圆珠笔芯也可以选用其它一头粗一头细的笔代替。该实验不考虑摩擦力不同对结果的影响。笔头部分油性笔笔芯普通圆珠笔笔芯说明：笔芯的前面较细的金属部分为笔头，后面较粗的塑料管为笔管。左手捏紧笔头，右手旋转笔管，则左手_(填“容易”或“不容易”)使笔头部分保持不被旋转。左手捏紧笔管，右手旋转笔头，则左手_(填“容易”或“不容易”)使笔管部分保持不被旋转。当笔管转动一圈，笔头也转动一圈，由于笔头的直径小于笔管的直径，所以捏住笔管的手比捏住笔头的手_(填“省”或“费”)距离。根据以上实验，圆珠笔芯也相当于轮轴，笔管相当于_（填“轮”或“轴”），所以使用轮轴时，当轮带动轴，_力，但_距离。（3）通过以上学习，判断如图所示哪些不是轮轴的实例 。 A . 螺丝刀 B . 方向盘 C . 扳手 D . 半角锤 第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题。(每小题3分，共21分。) (共7题；共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空题。(每空1分，共22分)平 (共7题；共22分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、13-2、1