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人体对外界环境的感知 （第一课时）教学设计 王诗粤课题人体对外界环境的感知（第一课时）课时一课时教师王诗粤班级七年12班教学目标知识目标：描述眼球的结构及各主要部分的功能。 描述视觉的形成过程。技能目标：培养学生的观察及归纳总结能力和小组合作探究能力。 尝试观察瞳孔大小变化的情况并做出解释。情感目标：通过对眼球和视觉的了解，培养对生物体奥秘的探究兴趣。 认同视觉卫生。教学重点（1）眼球的结构和功能（2）视觉的形成过程教学难点 视觉的形成过程教学过程教学内容及主要教学方法设计意图课堂导入新课教学播放学生午餐时的视频，引导学生讨论，在这个情景中你是怎样感知周围的环境的，从而引出本节课的题目人体对外界环境的感知。一、自学活动一：人体的各种感觉是靠什么获取的？怎么分类？根据教材P78最后自然段，完成自学提纲第一题。教师提问检查学生完成情况，并评价。在我们从外界获得的信息中，大多是来自视觉。那么我们今天首先来学习本节的第一课时内容眼和视觉。学生阅读并了解本节学习任务：1. 眼球的结构及其功能。2. 视觉的形成过程。二、自学活动二：参照教材P79图4-47，学习眼球的基本结构，完成自学提纲第二题。3、 探究活动一： （1） 阅读教材P79内容，通过组装和拆分眼球模型，小组合 作探究眼球的基本结构及其功能。 （2） 同学上前汇报小组学习成果，学生评价，教师总结。 （3）以组为单位进行有奖问答，巩固新知。 （4）尝试说出光线经过的眼球的结构。教师评价。完成自学提纲第三题。教师总结。4、 探究活动二： 利用手电筒小组合作探究人眼在明亮和黑暗环境中瞳孔的变化。小组汇报，教师总结。5、 学生归纳课堂学会的内容，练习检测。6、 板书设计： 激发学生好奇心通过自学活动培养学生的自学自查能力。利用眼球模型，激发学生的学习兴趣，并培养学生的小组合作探究
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