(部编)人教2011课标版一年级上册bpmf (11).doc

汉语拼音bpmf 教案 桂花学校 钱静教学目标1.学会声母 b pmf，能够读准音，认清形。2.能在四线三格中正确书写bpmf。教学重点 能够读准bpmf的音，认清它们的形。教学难点 能在四线三格中正确书写bpmf。教学过程一、情境导入1.创设汉语拼音的情境，复习已学的单韵母和声母师：欢迎小朋友们来到拼音王国，齐读儿歌。（汉语拼音用处大，读书识字要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！）师：小朋友们，你知道吗，在拼音王国里，共有63位成员，它们分别住在韵母城堡，整体认读音节城堡和声母城堡中。看，住在韵母城堡中的单韵母乘着火车，迫不及待地想与各位同学打招呼啦（出现a，o，e，i，u，）。师：让我们一起与它们打打招呼吧。师：正说着，住在声母城堡中的他们也跑来了，谁愿意来读读，男生读，女生读。（出现y w ）师：喊他们名字时，我们要注意些什么（轻、短）住在声母城堡中的字母，除了y，w，还有21位成员呢。今天我们就一起走进声母城堡中去认识其中四位声母宝宝。（出示课题）二、学习bpmf的读音、形（一）看图引入新课。(多媒体课件出示教材插图)师：今天的天气真好，我们去公园玩好吗？请仔细观察，说说你看到了谁在干什么？（可以从近到远观察，也可以从远到近）学生回答。预设：一对兄妹正在山脚捉迷藏。妹妹躲在山洞门后，哥哥蒙着双眼正用手小心地摸着。不远处，一对父子正在爬山。爸爸背着一个大背包，手里拄着一根拐杖。儿子紧跟其后，爸爸微笑着鼓励着他努力向上爬。半山腰，音响里播放着优美的乐曲，好像在给父子俩喊加油呢！（二）读儿歌引声母爸爸带我爬山坡(p)，迎着大风(f)爬上坡(p) 。音响里面正广播(b)，爱护花草不乱摸(m)。（三）学习b的读音、形1.学习b的发音(1)出示图，师讲解。师：b的发音和广播的“播”发音一样。教师出示声母卡片b，先将双唇闭合，挡住气流，然后将双唇突然打开，让气流爆发出来，注意轻又短。看老师口型，请听我读（教师示范）。(2)学生跟老师一起读。(3)个别指名读，纠正“b”的读音。（嘴唇轻轻一闭，再马上发音。）(4)齐读声母b。（5）师：谁能根据图画编编儿歌呢？预设:（广播广播b b b）(像个6字b b b)(像个哨子b b b)生齐说师:跟着老师做一做，你会发现b也藏在我们的双手中：竖起左拇指，bbb教师小结：看来要记住声母b，方法可真不少，同学们可以选一个自己喜欢的顺口溜，来帮助自己记住b的样子。（四）学习p的读音、形1.师：图上的父子俩在干什么？（生：父子俩在爬坡）教师出示声母卡片p，谁来试着读一读？（指名读）读得轻一点、短一点会更棒，谁再来试试？（师指导：注意送气，口对着手心试读）（1）指名当小老师读。（2）跟着老师读。（3）男生女生比赛读。2. 看图，说说p像图中的什么？(男孩的衣服后背上就有字母p，铁杆与音响的组合就是p)3.编编顺口溜记住它的音和形。生：爬坡爬坡ppp 反写9字ppp （过渡）：小朋友们，老师告诉你们一个秘密：其实啊，b和p是亲兄弟，它们出去玩时经常会被人们叫错名字，b哥哥和p弟弟可没少为这事发愁。小朋友们，你们有一双火眼金睛能不能帮帮它们，看看他们什么相同，什么不相同。4.区分b和p相同点：都由竖和右半圆组成，发音是都是先闭双唇。不同点：教师用一张白纸放在嘴前，读b时白纸不动，读p时气流吹动白纸；一个是右下半圆，一个是右上半圆生编顺口溜：右下半圆bbb，右上半圆ppp （左拇指朝上bbb 左拇指朝下 ppp ）加上动作全班齐说顺口溜5.指导书写b和p（1）观察占位，说说你的发现。生：b占中格和上格，p占中格和下格。都是先写竖，再写右半圆。（2）教师范写b，强调第一笔在上格的三分之一处起笔到第三条线停笔，第二笔占满中格。学生跟着老师书空。教师范写p，强调第一笔竖从第二线处起笔，到第三格中间收笔，第二笔半圆与竖连接，占满中格。（3）在练习单上写。（五）学习m的读音，形1.师：山下的兄妹在玩什么游戏？（玩捉迷藏的游戏）对了，蒙眼的小男孩正在用手摸。我们要学的这个声母宝宝的读音就是摸人游戏的“摸”读得轻一些短一些。发音时，气流从鼻腔出来。看老师口型，请听我读（教师示范）。2.谁来试试读？（指名读）3.跟老师读-小组读4.看图，m像什么？能不能开动你的小脑筋编编顺口溜？ 生：两个门洞mmm（四）学习f的读音、形1. 我们要学的第4个字母藏在图中。圈出拐杖来。2.师：看老师口型，听我读。（师范读）讲解：发音时，上齿接触下唇，形成一条狭缝。3.齐读-开火车读-全班读4.你有什么办法记住它？生编顺口溜 一根拐杖fff三、拓展学习，复习巩固1.指着板书，齐读声母及顺口溜。2.看图，你发现了哪个声母宝宝。（预设生汇报：从第一幅图中，我发现）3.游戏:帮小蜜蜂采蜜（勤劳的小蜜蜂提着小桶来采蜜了，请小朋友们帮帮它）4.摘苹果(羊村的苹果熟了,小羊们可忙了,想请你们去帮忙,你们愿意吗?这里有两个篮子,一个装声母,一个装单韵母。希望你们顺利地把它们装进去。)四、书写m和f1.注意看PPT并专心听老师讲解。2.练习写一写。教师巡视，个别辅导。纠正学生的写姿和执笔方法。五、学习小结，