人教版2020年春季八年级下学期语文期中质量检测试卷A卷.doc

人教版2020年春季八年级下学期语文期中质量检测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用（每小题2分，共12分） (共3题；共12分)1. （6分）阅读下面这段文字，根据语境完成后面的题目。 半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留下小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡（dn）的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意！徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右（q）斜。在无_蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。（1）划线字“梗”在文中的正确读音是（ ） A . gngB . gn（2）根据文中拼音写出相应的汉字。 dnq菡_斜（3）填入文中横线处最恰当的一项是（ ） A . 荫B . 遮2. （4分）阅读下面的文字，完成下列小题。 读书或许并不必然导向外在的成功，但它必然指向内在的丰富。两季中国诗词大会冠军身上散发的那种“闲看花开花落，漫随云卷云舒”的从容 ， 惊艳了无数人。这样一份独特的气质，正源于阅读的滋养。三毛曾说：“读书多了，容颜自然改变。许多时候，可能以为看过的书籍都成为了昙花一现 ， 不复记忆，其实它们仍是潜在的，在谈吐上、在胸襟中、在气质里，当然也可能显露在生活和文字中”。（1）文段中划线的词语，运用有误的一项是（ ） A . 丰富B . 从容C . 滋养D . 昙花一现（2）文段中画线处的标点，使用有误的一项是（ ） A . B . C . D . 3. （2分）下列各项中，没有语病的是（ ） A . 荆州是国务院第一批公布的24座历史文化名城，拥有深厚的历史文化底蕴和丰富的文化旅游资源。B . 荆州古城是目前我国南方保存最完整的古城墙，城池虽然构筑坚牢，建筑艺术也独具风格。C . 荆州是楚文化发祥地，是中外闻名的三国古战场，根植于中华民族的精神生活产生了十分深远的影响。D . 综合来看，荆州文化兼具古城文化、楚文化、三国文化和治水文化等多重文化特性。二、 现代文阅读（一）（共6分，每小题2分） (共1题；共6分)4. （6分）阅读下面的文段，回答问题。 隔壁的父亲父亲敲门时候，我正接着一个电话。电话是朋友打来的，约我中午小酌。我从父亲手里接过一个很大的纸箱，下巴上还夹着叽里呱啦的电话。我对父亲说，朋友约吃中饭。不过，不着急。我打开纸箱，里面塞满烙得金黄的发面烧饼。 这才想起又该七月七了。我们这里风俗：七月七，烙花吃。花，即发面烧饼。 和父亲喝了一会儿茶，电话再一次响起。我跟父亲说，要不一起过去？父亲说：“这怎么行？我一个乡下人，怎好跟你的文化圈朋友吃饭？”我说：“哪有什么？正好把您介绍给他们。”父亲一听慌了，说：“不去不去，那样我不仅会拘束，你的朋友也会拘束。”我说：“如果您不去，我也不去了，当爹的进城给儿子送烧饼，儿子却没管饭，等我回村，别人还不把我骂死？再说，我早想跟您吃顿饭了！” 费尽九牛二虎之力，终与父亲达成协议偷偷在那个酒店另开一个只属于我和父亲的小包房。这样，我就既能够不驳朋友面子，又能陪父亲吃一顿饭了。父亲倒是勉强同意，但路上还是一个劲地嘱咐我别点菜，就要两盘水饺就行了。去了，小包间正好被安排在朋友请客的大包厢的隔壁，我没敢惊动朋友，悄悄帮父亲点好菜，又对父亲说：“等菜上来，你慢点吃，我去那边稍坐片刻，马上回！” 做东的朋友一连敬酒三杯，废话连篇。我念着隔壁的父亲，心里有些着急。我说“要不我先敬大伙一杯酒吧，敬完我得失陪一会儿，有点事。”朋友说给一个说得过去的理由，就放你走，否则，罚你六杯。我笑笑，我说：“我爹在隔壁。” 满桌人全愣了。我说：“今天我爹进城给我送烧饼，我把他硬拉过来。让他过来坐，他死活不肯。现在他一个人在隔壁，我想过去陪他一会儿。”朋友们长吁短叹，说“你爹白养你这个儿子了，你这算什么？在隔壁给他弄个单号？虐待他？你愣着干什么？快请他过来啊！”我说：“他肯定不会过来。如果你们不想让他拘束让他难堪，就千万不要拉他过来。”朋友说：“那我们现在过去敬杯酒，这不过分吧？”我说：“这挺好。不过你们真想敬他一杯酒的话，就一起过去。千万不要一个一个敬啊！他喝不了多少” 朋友们全体离桌，奔赴隔壁。然推开门我就愣住了，房间里只剩一个埋头拖地板的服务员。我问刚才那位老人呢？服务员说：“早走啦！你点的菜，也都被他退啦！不过他还是打包带走一盘水饺，他说，想给乡下的老伴尝尝。” 父亲进城一趟，送我五十六个烧饼，一兜大蒜，一兜土豆，一兜菜豆，一兜韭菜，两个丝瓜，八个南瓜，然后，在一个小包厢里独坐一会儿，再然后，饿着肚子回家。而他的儿子，却在隔壁与一群朋友吹牛扯皮，还美其名曰：周末小酌。我端起杯，对朋友们说，咱们敬我父亲一杯吧！朋友们一起举杯，干了。 可我的父亲，既不会看到，更不会知道。此时，他正坐在开往乡下的公共汽车上，怀里抱着一个装了城里水饺的饭盒。（1）请你根据提示，概括故事的主要情节。 接电话应约。_；_；道出实情，一起去敬酒；_。（2）第段的画线句，用了什么描写方法？这样写有什么作用？ （3）从结构和内容两方面说说第段在全文中的作用。 （4）文中的父亲是一个怎样的人？请你结合文章内容加以分析。 三、 文言文阅读（共14分） (共1题；共14分)5. （14.0分）阅读文言文，回答问题。 记过合浦苏轼余自海康适合浦，连日大雨，桥梁大坏，水无津涯。自兴廉村净行院下，乘小舟至官寨，闻自此西皆涨水，无复桥船，或劝乘疍并海即白石。是日六月晦 ， 无月，碇宿大海中。天水相接，星河满天，起坐四顾太息：“吾何数乘此险也已济徐闻复厄于此乎？”稚子过在旁酣睡，呼不应。所撰书、易、论语皆以自随，而世未有别本。抚之而叹曰：“天未欲使从是也，吾辈必济！”已而果然。七月四日合浦记，时元符三年也。【注】合浦：郡名，即廉州，治所为今广西省合浦县。廉州，辖今广西省合浦县西南。海康：郡名，即雷州。其下“廉村”、“官寨”、“白石”、“徐闻”皆地名。乘疍：乘坐疍船（指南方少数民族的船舶）。并海：依海，沿着海路。晦：农历每月的最后一天。过：苏轼幼子苏过，字叔党，人称小坡。苏过亦为北宋文学家，自号斜川居士，有斜川集留世。（1）文言文字词解释。 或：或劝乘疍并海即白石_ 而或长烟一空_适：余自海康适合浦_ 而此地适与余近_碇：形声，字从石，定从声。“定”意为平息静止。“石”指石块或石墩。故“碇”本义表示稳定船身或系船的石墩；在“碇宿大海中”句中，“碇”意思是_。（2）用“/”给下面文字断句。（限断两处） 吾何数乘此险也已济徐闻复厄于此乎（3）翻译文中画线句。 天未欲使从是也，吾辈必济！（4）文中写了两次叹息，“四顾太息”和“抚之而叹”，作者“叹息”的是_，更“叹”_。 （5）研读全文，分析苏轼的心境变化。 四、 古诗鉴赏（共4分，每小题2分） (共1题；共4分)6. （4分）阅读诗歌，回答问题。 己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（1）这首诗写诗人离京的感受，将_和_融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的感情。 （2）请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志。 五、 古诗文默写（共10分，即默写8分，书写2分） (共1题；共10分)7. （10.0分）名句默写。 诗者，融情于景，吟咏性情也。白居易钱塘湖春行一诗中“乱花渐欲迷人眼，_”，春花绽放，春草吐绿；李白渡荆门送别一诗中“_，云生结海楼”，雄伟壮观，想象瑰丽；崔颢黄鹤楼一诗中“_，_”，远眺汉阳，绿草如茵；李清照渔家傲一词中“_，_”，海天相接，似梦似幻。道者，文之根本，志之所之也。吴均在与朱元思书一文中“_，_；经纶世务者，窥谷忘反”，借景言志，淡泊名利；孟子在孟子二章中“_”，卒章显志，心怀家国。六、 名著与综合实践（共10分） (共3题；共10分)8. （3.0分）名著阅读。 （1）下列对名著内容表述不正确的一项是（ ） A . 红星照耀中国是美国著名记者埃德加斯诺所著的一部纪实性作品，曾易名为西行漫记。B . 吴敬梓的儒林外史被鲁迅称为中国古代最优秀的讽刺小说。作品在讽刺丑恶的同时，也塑造了一些象征正面理想的人物，如王冕、杜少卿、匡超人、虞育德等。C . 祥子在杨先生家拉包月，主人不把仆人当人看。有一次在送走一位女客人之后，因杨太太的无礼，忍无可忍的祥子愤怒地辞掉了这份工作。D . 昆虫记中，法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且称它们为清道夫。（2）水浒传塑造了众多栩栩如生的人物形象，作者在塑造这些粗豪、快义的人物时，非常注意表现他们的共性和个性。请你分析同时武官出身，做过都头、提辖、殿司制使得鲁智深和杨志的不同性格。再分别写出一个与他们各自相关的故事情节。（“智取生辰纲”除外）9. （3分）七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，讨论之中，请就以QQ和微信为代表的互联网交友，谈谈自己的看法。（字数不少于80字） 10. （4分）阅读全文，完成下列问题。 （1）作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，文中“母亲”的艰难表现在哪些方面？请结合全文概括归纳。 （2）简要分析下列句子运用了什么细节描写？有何作用。 “北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”（3）说说你对“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话的理解。 （4）如果将这篇课文的标题改为“怀念”好吗？为什么？ （5）文章中的母亲令人难忘，请结合具体内容，谈谈文中母亲给你留下的最深的印象。 七、 现代文阅读（二）（共14分） (共1题；共14分)11. （14.0分）阅读下文，完成下列小题 耐寒植物如何过冬李耕拓植物生长活动的最低温度通常是0。秋天之后，有些植物特别是很多一年生草本植物纷纷枯萎。到了更为寒冷的冬季，冰封的大地上几乎看不到红花绿叶，但也有些“英雄好汉”是不怕严寒的。通常而言，即便是同一种植物，冬季和夏季的抗冻能力也不一样。在夏季活动期多不耐寒，在冬季休眠期则更为耐寒。这是因为春夏季节，植物生长旺盛，养分消耗多于积累，因而其抗冻能力较弱。如北方的梨树，在-30-2低温下能平安越冬，在春天却抵挡不住微寒的袭击；松树的针叶，冬天能耐30的严寒，夏天如果人为地降温到一8就会冻死，就是这个道理。到了秋天，情形就变了，秋季白昼温度高日照强，叶子的光合作用旺盛；而夜间气温低，树木生长缓慢，养分消耗少，积累多，于是树木越长越“胖”，变粗壮并木质化，树叶里合成了更多的脱落酸（休眠素），这种植物激素被输送到植物枝梢的尖端和侧芽后，这些部位的新陈代谢会受到抑制，从而进入休眠状态，不再萌芽生长，植物体也停止生长。这意味着植物的物质和能量消耗大大减少，养分因此被积蓄起来，树木逐渐有了抵御寒冷的能力，即使叶子在冬天被冻掉，小枝依旧完好无损。耐冻植物都有休眠的特点，它们常使用“沉睡”的妙法来对付冬寒。一般而言，处于休眠状态的植株抗寒力强，并且植株休眠越深，抗寒能力越强事实上，多年生植物的季节性休眠是长期自然选择的结果，是植物应对不利环境的一大绝招。此外，每一棵树木都有一副“甲胄”，保护它们娇嫩的组织不受寒气侵袭。这副“甲胄”就是木栓层。每年夏天，树木都在树干和树枝的皮下储存木栓组织死的间层。木栓既不透水，也不透气。停滞在其气孔中的空气能够阻挡树木的热量向外散发。树木年龄越大，木栓层越厚。因此，老树、粗树的抗寒能力比枝嫩干细的小树强。另外，植物还常常会通过细胞膜脱水或合成液态抗冻有机物来增强细胞的抗冻性。有的植物会通过降低自身含水量以适应低温环境，安全过冬。具体来说，就是将水从细胞内排到细胞外，防止细胞内的水结冰。植物之所以能够这样做，是因为其体内既有自由水，也有结合水，二者的“脾气”大相径庭:自由水在100沸腾，0时结冰；结合水要高于100才沸腾，在比0低得多的温度下才会结冰。冬天，植物体内的自由水减少后结合水所占比例则相对增加，使细胞液浓度增高，不易结冰，植物因此可以忍受更低的温度。当然，如果以上方法还不足以抵抗严寒，一些植物还会通过增加糖或蛋白质、脂肪的含量，或者增强生物膜系统结构的稳定性来练就更高更强的御寒本领。（有删改）（1）本文主要介绍了耐寒植物过冬的哪些方法？ （2）第段中画线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用？ （3）下面有关本文的理解分析，不恰当的一项是（ ） A . 第段加点词“几乎”表示对程度的界定，体现了说明文语言准确、严密的特点。B . 第段加点的“越长越胖”，生动形象地写出了树木积累养分越来越多的样子。C . 第段中加点的“甲胄”，是指树木在树干和树枝的皮下储存的木栓组织木栓层。D . 本文是一篇事理说明文，作者按照时间顺序介绍了一些植物耐寒抗冻的方法。八、 作文（30分） (共1题；共30分)12. （30分）阅读下面的材料，按要求作文。臧克家在闻一多先生的说和做中写到，“人家说了再做，我是做了再说。”，“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”请以“他，是行的高标”为题，写一篇不少于600字的文章，自选文体（诗歌、戏剧除外），文中不得出现真实的县名、校名和人名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累与运用（每小题2分，共12分） (共3题；共12分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、3-1、二、 现代文阅