(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 (2).ppt

李白 王安石 杜牧 杜甫 1 他 是唐代著名诗人 他的诗想像丰富 构思新奇 富有浪漫主义色彩 被后人称为 诗仙代表作有 静夜思 望庐山瀑布 赠汪伦 2 他 是唐代晚期著名诗人 他的抒情写景七言绝句 在艺术上有很高的成就 被后人称为 小杜 我们学过的诗有 山行 清明 3 他 曾是宋朝的一个臣相 唐宋八大家之一 江西临川人 4 他 是唐代著名的现实主义诗人 被后人誉为 诗圣 我们学过的诗有 舂夜喜雨 绝句 猜猜看 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 李白 701 762 唐代大诗人 字太白号青莲居士 陇西成纪人 今甘肃天水 是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人 被称为 诗仙 著有 李太白集 他的 蜀道难 行路难 梦游天姥吟留别 望庐山瀑布 望天门山 等都是脍炙人口的作品 文本导入 作者简介 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 是李白在听到王昌龄被贬为龙标尉的消息时 写的一首充满同情和关切的诗篇 王昌龄 约698 757 唐代著名边塞诗人 字少伯 京兆长安人 他是作者的朋友 背景简介 文本导入 龙标 今湖南黔阳 唐时甚僻 诗中指王昌龄 古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人 左迁 古尊右卑左 即贬官 子规 即杜鹃鸟 五溪 唐人所说的五溪指辰溪 酉溪 巫溪 武溪 沅溪 当时属于黔中道 在今湖南西部和贵州东部 夜郎 汉代我国西南地区少数民族曾在今贵州西部 北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权 称为夜郎 唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县 这里指湖南的夜郎 在今新晃侗族自治县境 与黔阳邻近 李白当时在东南 所以说 随风直到夜郎西 注释 1 听范读 注意字音 并用 划分诗句的节奏 2 学生齐读 体会文中蕴含的作者感情 初读知内容 闻 王昌龄 左迁龙标 遥有此寄 唐 李白杨花 落尽 子规 啼 闻道 龙标 过 五溪 我寄 愁心 与 明月 随君 直到 夜郎 西 初读知内容 初读知内容 合作探究 参照注释 同桌共同翻译诗歌 译文杨花都凋谢了 只有杜鹃在声声哀啼 我得知你被贬到龙标 跋涉五溪 我把愁心托付给明月 与风一同伴随你奔赴夜郎之西 初读知内容 再读品语言 小组合作探究 1 你从哪些诗句可看出龙标这被贬之地极偏远 2 诗中哪一个字真实集中体现了作者的感情 3 本诗抒发了诗人怎样的思想感情 4 赏析 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 要求 1 先自己思考这些问题2 组内讨论交流回答问题3 一人记录形成书面答案 一人发言展示 再读品语言 1 你从哪些诗句可看出龙标这被贬之地极偏远 闻道龙标过五溪 随君直到夜郎西 2 诗中哪一个字真实集中体现了作者的感情 愁心 再读品语言 3 本诗抒发了诗人怎样的思想感情 这首诗抒发了诗人对友人的思念 同情和关切之情 4 赏析 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 作者用拟人手法 将明月拟人化 把自己的 愁心 寄给明月 让 愁心 与明月一起伴随王昌龄赴远方 表达了作者对友人深切的同情和关心 思念之情 三读悟情感 这首诗 通过对景物的描写 表达了作者对好友被贬官的深切同情和关切之情 诗人通过丰富的想象 变抽象为形象 用男女情爱的方式抒写志同道合的友情 给予抽象的 愁心 以物的属性 它竟会随风逐月到夜郎西 作者以形象的思维方式 通过对景物的描写 表达了对友人不幸遭遇额的深切同情和关切的思想感情 同时也抒发了对官