人教版三下28《中国国际救援队真棒！》.doc

28中国国际救援队，真棒!教学设计肥城市仪阳街道办事处石坞小学 赵 海 英【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。2.能读懂课文内容，探寻知识宝贝，乐于分享交流。3.了解我国人民发扬人道主义精神、对其他国家人民的无私帮助，感受学习救援队员的高尚品质。 【重点难点】体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。【教学时数】一课时【教学具准备】1.多媒体课件2.搜集有关中国国际救援队的视频资料等。【教学过程】一、交流+视频，导入新课。1.同学们，在地震面前，人类显得特别渺小和无助。正是因为地震会给人类造成巨大灾难，我们中国专门成立了一支地震救援队伍，那就是中国国际救援队。这是他们的标志，我还带来了一段视频，大家想不想看？下面，让我们一起走近了解一下。2.教师说明：这是2010年我国青海省玉树县发生7.1级地震后，中国国际救援队在灾区现场救援的场景。3.学生简短交流观看感受。4.教师简介：中国国际救援队于2003年月第一次赴阿尔及利亚参加国际地震灾害抢险救援行动，圆满完成了任务，为祖国赢得了荣誉。也得到了阿尔及利亚人民的赞誉“中国国际救援队，真棒！”5.板书课题：中国国际求援队，真棒！ 6.了解本课的有关阿尔及利亚的基本信息。 关键词：阿尔及利亚 地震 中国救援 布迈尔代斯 受灾最严重 二、初读课文，整体感知。1.根据“阅读提示”中的学习要求，默读课文，了解大意，回顾个人预习成果。2.交流感知：课文主要讲了一件什么事情？这篇课文是一篇通讯，我们通过六要素来梳理文章主要内容：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。3.学生依次梳理出每个要素内容，答案不必固定，只要从课文中抓住大体意思，合作完成即可。三、自主探究，交流收获。1.朗读展示：谁愿意读哪段便站起来朗读，或大家推荐确定朗读者。2.同时：共同理解课文内容、探寻知识宝贝、乐于分享交流。3.生生为主、教师相机参与，全体交流分享学习探究收获后，师领生归纳：（1）速度快：首先，地震发生后中国立即向地震灾区派出救援队，而且一下飞机，就赶往受灾最严重的地方。（救灾最重要的就是速度要快）（2）不怕危险：在受灾严重，余震还在不断发生的情况下，救援队仍然投入工作。（3）援救技术高超：救援队在搜索犬的帮助下，救出了一个男孩。中国国际救援队的出色表现得到了阿尔及利亚人民的赞扬。“中国国际救援队，真棒！”在他们身上，充分体现了中国人民博爱、无私的优秀品质！四、进入情境，感悟文情。想一想，说一说1.那名在废墟中挣扎了三天的小孩，获救后会对中国救援队说些什么？小孩的亲人会怎样感谢？2.中国国际救援队出色完成使命，胜利凯旋，你想对这些可亲可敬的队员说些什么吗?五、视频风采，拓展延伸。1.观看视频，了解更多风采视频播放之前，师引导：“这就是我们的国际救援队，不仅在阿尔及利亚，在世界各地哪里有危险，哪里就会有队员们的身影出现。下面让我们一同来欣赏他们的风采吧！”看完之后，师问：此时，你最想说什么？2.推荐古人关于博爱无私的名言警句。故天下兼相爱则治，交相恶则乱。墨子兼爱上老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子梁惠王上3.布置作业：寻找身边博爱无私的人和事，学着课文通讯