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文档简介

将心比心教学设计 西华县聂堆镇前梁小学 梁国敏1教学目标:知识与技能（1）.正确、流利、有感情地朗读课文（2）理解课文内容，体会“将心比心”，这一成语的意思。（3）培养独立阅读能力。过程与方法放手让学生自读自悟，遇到不理解的词句时，鼓励学生与同学合作，或主动向老师询问。情感态度与价值观通过让学生与文本对话，受到中华民族传统美德的熏陶。2教学重点、难点: 理解课文内容，体会“将心比心”的意思。3课前准备: 相关课件。4课时安排：一课时5教学过程：【活动一】谈话导入，揭示课题。同学们，在生活中我们经常会遇到这样的情况：当你坐在拥挤的公交车上时，这时突然上来一位白发苍苍的老人；当你在路上行走时，身旁的一位小朋友突然摔倒了。面对这样的情形，你会怎么做？今天，我们将学习将心比心这篇课文，学完课文以后，也许你就会毫不犹豫地告诉老师答案了。现在我们看看这个成语的意思。【活动二】初读课文，感知内容。1.让生自读课文，遇到不认识的字同桌互相帮助解决。多音字：扎: zh扎针 zh挣扎 z 扎皮带2.同桌之间相互进行朗读检查，纠正读错或读不好的句子。3.全班交流，课文主要讲了几件事?分别是什么事？4.归纳总结【活动三】细读课文，探究明理。1.四人小组合作读课文后，合作自学课文第一自然段，想想从这一段中你了解到了什么？想想哪些地方让你感动?在书上做批注。2.自由读课文第二自然段，想想这一段中哪些地方让你感动，用横线标示出来。母亲的宽容体现在哪？她为什么能这么做?3分角色表演，深入体会，进行情境感悟。4.齐读第三自然段，结合生活实际，谈一谈对这一段的理解。5.用波纹线勾出文中阿姨和母亲说的话，仔细读一读，你体会到了什么？6.学完课文，假如你见到了这位阿姨和母亲，你对课文中的阿姨和母亲想说些什么呢？7.全班交流：生活中你是否遇到过这样的事？你是怎么做的？8.有感情的朗读课文。【活动四】课后拓展。1.创设情境，补充对话。（1）在拥挤的公交车上，一位小朋友给抱着孩子的阿姨让座小朋友说:-阿姨说:-。（2）大街上，一位小朋友摔倒了.我说:-2.以“将心比心”为题，写一写生活中遇到
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