七年级科学下册 第2章 对环境的察觉 第3节 耳和听觉（第1课时）教学课件 （新版）浙教版.pptx_第1页
七年级科学下册 第2章 对环境的察觉 第3节 耳和听觉（第1课时）教学课件 （新版）浙教版.pptx_第2页
七年级科学下册 第2章 对环境的察觉 第3节 耳和听觉（第1课时）教学课件 （新版）浙教版.pptx_第3页
七年级科学下册 第2章 对环境的察觉 第3节 耳和听觉（第1课时）教学课件 （新版）浙教版.pptx_第4页
七年级科学下册 第2章 对环境的察觉 第3节 耳和听觉（第1课时）教学课件 （新版）浙教版.pptx_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学课件 科学七年级下册zj 第2章对环境的察觉第3节耳和听觉第1课时 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 认识耳朵的结构 外耳包括 中耳包括 内耳包括 耳廓 外耳道鼓膜 鼓室 听小骨半规管 前庭 耳蜗 收集声波 外界声波传入中耳通道 1 2 3 4 5 6 7 8 声波作用下 能产生振动 运动将振动传到内耳 调节鼓室内气压 旋转感觉 位置 速度感觉 有听觉感受器 2 耳朵各部分的功能 外耳道 3 听觉的形成 声波 鼓膜 振动 听小骨 放大 耳蜗 神经冲动 听神经 大脑皮层的听觉中枢 声波 外耳道 耳膜振动 听小骨放大振动 内耳耳蜗 听神经接受刺激 产生并传导兴奋 大脑听觉中枢 形成听觉 听觉感受器 1 提出问题 2 建立假设 可能 可能 3 设计实验方案 1 2 4 实验检验 5 作出解释 交流和评价两只耳朵对我们的生活有什么意义呢 探究 为什么要用两只耳朵听 病人 我的耳朵听声音听不清楚了 医生 可能1 2 3 病人 我的孩子耳朵里有虫子等东西进去了 病人 我游泳的时候 经常耳朵进水 病人问你如何保护耳朵和听觉 你会告诉他生活中要注意些什么呢 如果你是五官科医生 1 洗头及游泳时 避免污水进入耳内 引起耳朵发炎 2 不要大力 醒 鼻子 3 异物进入耳道时 切勿自行掏挖 以免弄伤耳膜 应尽快求医 4 避免长时间收听耳筒收音机或录音机 音量亦应调较至中度或以下 用耳卫生常识 5 在噪音环境中 要用手掩着耳朵或戴上护耳用具 6 在医生指导下 才可服用药物 因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听 7 当发觉耳部不适时 例如痛楚或流脓 应尽快找医生诊治 1 耳的结果中 能接受声波并转化为振动的是 a 耳廓b 鼓膜c 听小骨d 耳道 2 人的听觉产生于 a 听觉感受器b 耳蜗c 听觉中枢d 鼓膜 b c 课堂练习 3 下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是 a 耳廓的功能是收集空气中的声波b 鼓膜的振动是为了产生声波 使声波撞击鼓室内的听小骨振动c 听小骨的振动把声音放大后再传
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论