语文苏教版七年级上册非连续性文本阅读.docx

非连续文本阅读教学设计 桐峪学校 张文芳教学目标：1、 了解非连续性文本的相关知识。2、 掌握非连续性文本阅读的解题思路和方法。教学重难点：学生能较熟练地把握非连续性文本的解题思路和方法，提高阅读能力。教学过程：1、 导入：我们知道阅读题有：记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读等类型。你听说过非连续性文本阅读吗？知道什么是非连续性文本阅读吗？现在我们就通过下面的试题来了解一下中考语文中会涉及到的非连续性文本阅读。2、 阅读训练，把握解题思路与方法。1、 材料：（多媒体展示）学校为了丰富同学们的课余生活，组织了很多个课外兴趣小组。刚上三年级的小明也想参加一个兴趣小组，但是他只有周五下午有时间。根据下面的课外小组活动时间，你认为小明能参加哪个兴趣小组呢？ 学校兴趣活动小组安排兴趣小组活动时间参加条件围棋小组周二、五下午限有一定围棋基础参加，且每周的两次活动都必须参加游泳小组周五下午凡有兴趣都可以参加足球小组周一、三、五下午报名后，无特殊情况，每周三次活动都须参加科技小组周五下午仅限四年级以上同学参加学生活动：阅读材料，自主探究（1） 学生分析（2） 总结：明确目标；抓住关键信息；梳理分析，找到关联；顺势得出结论。2、 材料：2016年浙江省温州卷(多媒体展示)嘿，邻居！中国邻里关系调查编辑：Lil y 制图：Clyde 从解放初期的平房街道，到1958年前后的单位社区，再到上世纪90年代后的商品房，随着居住条件的三次大改变，我国社会的邻里关系也在随之变化。9下列表述与调查结果不相符的一项是（ ）（3分） A受调查者中根本不认识自己邻居的 人的比例并不大。 B生活在城市的人群不熟悉邻居的比例超过生活在农村的人群。 C居住环境改变是邻里关系变冷漠的最重要原因。 D超过半数受调查者认为社区多举办活动能增进邻里关系。10【和邻居有哪些相处活动？】的统计数据反映出当下邻里相处存在什么问题？请简要说明。（4分）答： 11有专家认为，“互信互助不互扰”是很合适的邻里关系。请运用“中国邻里关系调查”相关信息论证这个观点。（5分）答： 学生活动：（1） 任务：梳理所有信息，明确做了哪几方面的调查，通过这些调查你得出什么结论？（2） 阅读材料，梳理信息。（3） 分析信息之间的关联。（4） 得出最后的结论，解决问题。（5） 总结解题思路与方法：明目标抓关键找关联得结论巧作答3、 总结1、 什么是非连续性文本？2、 解题思路与方法。4、 中考题训练：（给学生下发材料，多媒体展示问题）【2015浙江省绍兴卷】 关于“中小学书法教育”的主题阅读【话题背景】 教育部中小学书法教育指导纲要指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。【调查数据】2015年中考试题汇编之非连续性文本阅读（一） 一项网络调查显示： 714%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；725%的受访者曾经有拿字帖练字的经历；425%的受访者认为自己的字拿不出手；747%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍很重要。 (摘自中国青年报）【精选案例】 书法是戴敏的第一项特长。她回忆，小学放暑假，天天呆在家里练字，开始也觉得苦，“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。 对于用依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。（摘自中国教育新闻网）【各方声音】 网友冰水椰子：我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。 网友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动，没有行动。上了初中，作业多了，就更没有时间练字了。 沈尹默（书法家）：世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏 郭振有（中国教育学会常务副会长)：书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。 沙如（中国教育学会书法专业委员会副秘书长）：初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高。（摘自互联网）【新闻现场】 本报讯 今天，“传承兰亭绍兴市区中小学生兰亭雅集42人展”在书法圣地兰亭右军祠启幕，这成为今年兰亭书法节的一个亮点。市内许多中小学校积极组织学生前来参观展览。一位带队老师说，他们学校有很多书法爱好者，在征集作品和报名参观的时候，大家都很积极，他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。 （摘自绍兴晚报，有删改）12从下列选项中选出与文意不相符的一项。( )(3分) A教育部要求，小学3-6年级每周要安排1课时练习书法，普通高中要开设书法选修课。 B从调查数据可以看出，书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。 C有反对者认为，互联网时代，写字的机会越来越少了，也就没有必要学写毛笔字了。 D中国书法是世人公认的最高艺术，它具有审美价值，能丰富人的想象力。13根据以上几则材料，分条概述中小学生学习书法的意义。(