二年级数学下册 专项强化集训 第四组 时、分、秒 北师大版.doc_第1页
二年级数学下册 专项强化集训 第四组 时、分、秒 北师大版.doc_第2页
二年级数学下册 专项强化集训 第四组 时、分、秒 北师大版.doc_第3页
二年级数学下册 专项强化集训 第四组 时、分、秒 北师大版.doc_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第四组 时、分、秒 一、填一填。 1.钟面上一共有( )个大格,每个大格分成了( )个小格,钟面上一共有( )个小格。2时针走一大格的时间是( );分针走一小格的时间是( )。3时针走一大格,分针走( )小格,分针走了( )分。 4. 秒针走1小格的时间是( )。分针走1小格,秒针走( )小格。所以,1分=( )秒。5. 时针从数字3走到6经过( )时,分针从数字3走到6经过( )。秒针从数字3走到6经过( )。 6. 1时( )分 1时30分( )分 80秒( )分( )秒 1分40秒( )秒 75分( )时( )分 1时36分( )分7.在里填上“”、“”、“”。 55分1时 1分 6秒 55秒1分60分1时 6分1时 65分1时8.用“时、分、秒”填空。 一场足球赛需要90( )。 小华做一道乘法口算题大约需要7( )。 爸爸每天的睡眠时间大约需要7( )。 今天的新闻联播大约需要30( )。小明吃饭用了20( )。 小学生一天的上课时间大约是6( )。9.钟面上时针在5和6之间,分针指向6,这时是( )时( )分,时针刚刚过了9,分针从12起走了6个小格,这时是( )时( )分。10.育红小学每天上午950开始做广播操,到1020做完。每天做广播操的时间是( )分。11.下午450放学,小明505就可以到家,他在路上走了( )分。12.列车1110出发,现在是1050,乘客还要等( )分。二、写出下列钟表上的时刻。 时 分 时 分 时 分 时 分 时 分 时 分三、给下面的钟面画上分针或时针。四、放学后,小明是按下面的顺序安排时间的,标出下面时间的时刻和经过的时间。 锻炼身体 锻炼完后接着看动画片 动画片结束后吃晚饭 吃晚饭1.小明锻炼身体一共用( )分。2.小明看动画片一共用( )分。3. 小明吃晚饭用了( )分。 4.小明做这些事情一共用了( )时( )分。五、解决问题。 1今天是“快乐家庭日”,芳芳、文文、丁丁三个家庭9口人一起去郊外旅游。(1)火车还有5分出发,火车几时 几分出发?(2)每张车票2元钱,一共花了多少元钱?(3)他们11时到达,路上用了多少时间? 2学校春游,7:30出发,8:50到达,路上用了多少时间? 妈妈什么时间回来呢?妈妈再过50分回来3. 4妈妈每天早晨做饭需要35分,6:20就能吃上早饭,妈妈是几时几分起床的?5老师每天中午休息2时,下午2:25分开始上课,老师是几时几分开始休息的?6.王师傅每时做9个零件,他每天工作8时,能做多少个零件?7.小丽剪一个雪花要用6分,48分她能剪多少个雪花?8.如果一个人每分能做2朵红花,小芳和她的三个好朋友一起做红花。她们8分一共能做多少朵红花?参考答案第四组时、分、秒一、1.12 5 60 2.1时 1分 3.60 60 4.1秒 60 60 5.3 15分 15秒 6.60 90 1 20 100 1 15 96 7. = 8.分 秒 时 分 分 时 9.5 30 9 6 10.30 11.15 12.20二、7 30 10 5 2 35 2 10 1 55 4 20 7:30 10:5 2:35 2:10 1:55 4:20四、4:10 4:30 4:55 5:15 1.20 2.25 3.20 4.1 5五、1.(1)9时10分 (2)18元 (3

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论