语文苏教版九年级上册结构的调整与优化.ppt

让结构美起来 作文结构的调整与优化 tao 俄国19世纪的作家果戈理 规定自己的稿子起码要修改八次 俄国大文豪托尔斯泰写过一篇 为克莱塞尔乐章而作 的文章 全文只有五页 可手稿却有800页 美国作家海明威的 永别了 武器 的最后一页修改了三十多遍 老人与海 的手稿他读了近两百遍才拿出付印 曹雪芹写巨著 红楼梦 披阅十载 增删五次 tao 一 明确学习目标1 清楚文章结构的范围 了解常见的文章结构方式 2 在学习例文及训练中初步掌握文章结构调整与优化的方法 3 通过习作修改 逐步养成从大处着眼 斟酌全篇的布局习惯 二 梳理知识 整体把握1 一篇文章一般由那些要素组成 明确 文章一般都是由中心 材料 结构 语言表达等四个要素组成 主题 灵魂 言之有理 材料 血肉 言之有物 结构 骨架 言之有序 我国著名文学家茅盾曾说 结构指全篇的架子 既然是架子 总得前后都是匀称的 平衡的 有机的 所谓 匀称 指的是架子的整体美 所谓 平衡 指的是架子的各部分有其独立性 比例适当 所谓 有机 指的是整个架子的任何部分都有内在联系 不论大小 都是不可缺少的 二 梳理知识 整体把握2 文章结构主要指哪些内容 明确 文章的结构指的是文章的组织形式 即各部分内容的组织与配合 包括开头和结尾 层次和段落 过渡和照应 详略安排等 二 梳理知识 整体把握3 能说说常见的文章结构方式吗 2 对比映照 3 横式结构 4 纵式结构 5 时序贯穿 6 空间转移 济南的冬天 从百草园到三味书屋 春 春草 春花 春风 春雨 迎春 生命与和平相爱 一个人 家庭 民族 故乡 回 在 离 鼎湖山听泉 进山 半山 庆云寺 1 总分式结构 三 自读短文 提取信息你从中获取了哪些信息 明确 在文章完成之后 如果发现结构方面有不妥的地方 就应花力气作必要的调整修改 力求做到 条理清楚前后连贯首尾呼应详略得当 四 分析例文 归纳方法文章结构调整和优化的一般方法 明确 一看 线索是否明晰 前后是否关联 不可撇开中心 笔力分散 想到哪儿写到哪儿 前后无关联 二看 层次是否清楚 分段是否恰当 不可事先无通盘考虑 不尊重客观事物固有的逻辑 即它们的内在联系和客观规律 言之无序 三看 段落是否有过渡 首尾是否照应 不可不用自然的过渡性语句 忽视首尾照应 四看 详略搭配是否合理 主次是否分明 不可头重脚轻 开头浓墨重彩 后面匆匆收笔 五 合作探究 活用方法运用方法 调整和优化文章结构 要求 1 分组活动 2 修改文章一定要有全局观念 先从整体上把握 然后关注部分 如段落安排 词语表达等 五 合作探究 活用方法 一看 线索是否明晰 前后是否关联 不可撇开中心 笔力分散 前后无关联 二看 层次是否清楚 分段是否恰当 不可事先无通盘考虑 不尊重客观事物固有的逻辑 即它们的内在联系和客观规律 言之无序 三看 段落是否有过渡 首尾是否照应 不可不用自然的过渡性语句 忽视首尾照应 四看 详略搭配是否合理 主次是否分明 不可头重脚轻 开头浓墨重彩 后面无尾而止 运用方法 调整和优化文章结构 六 联系实际 总结提升说说有哪些让文章结构美起来的点子 多读经典之作 揣摩范文在结构安排上的特点和长处 学习一些经验和技法 养成列提纲的好习惯 通过修改提纲 使文章的 骨架 更加