国家教师资格考试专用教材体育与健康学科知识与教学能.doc

严格依据最新国家教师资格考试大纲编写国家教师资格考试专用教材体育与健康学科知识与教学能力标准预测试卷及专家详解（初级中学）中公教育教师资格考试研究院?筲编著北京广州上海西安图书在版编目（）数据 体育与健康学科知识与教学能力标准预测试卷及专家详解. 初级中学 / 中公教育教师资格考试研究院编著. 北京：世界图书出版公司北京公司，2012.6 国家教师资格考试专用教材 ISBN 978-7-5100-4673-5 . 体 . 中 . 体育课-教学法-初中-中学教师-资格考试-题解健康教育-教学法-初中-中学教师-资格考试-题解 . G633.962-44 中国版本图书馆数据核字（2）第091548号国家教师资格考试专用教材体育与健康学科知识与教学能力标准预测试卷及专家详解（初级中学）编 著： 中公教育教师资格考试研究院责任编辑： 王志平 李凤云装帧设计： 中公教育设计中心出 版： 世界图书出版公司北京公司出版人： 张跃明发 行： 世界图书出版公司北京公司 （地址：北京朝内大街137号 邮编：100010 电话：64077922）销 售： 各地新华书店印 刷： 大厂回族自治县彩虹印刷有限公司开 本： 787 mm1092 mm 1/16印 张： 7字 数： 168千版 次： 2013年1月第1版 2013年1月第1次印刷ISBN 978-7-5100-4673-5 定 价： 24.00元版权所有 翻印必究前言年月，教育部师范教育司、教育部考试中心颁布了中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）。该标准发布后，教师资格考试打破了以往各地分别组织考试的形式，全国统一组织考试成为定式。为帮助广大考生在较短的时间内提高考试成绩，中公教育教师考试研究院在各级教育行政部门的大力支持和协助下，组织相关专家深入研究考试大纲和命题趋势，精心编写了这套“国家教师资格考试专用教材”。本套教材共本图书，包括广受考生欢迎的16本公共科目辅导用书，及55本专业的学科知识与教学能力辅导用书。本套教材涵盖了教师资格考试大纲所规定的所有科目，包括幼儿园系列本，小学系列本，中学系列本。在编写过程中，我们实现了以下几个目标：本试卷由多位教育理论专家和具有实战经验的一线教师在深入研究全国统一教师资格考试命题趋势的基础上，精心打造而成，是多年辅导经验与智慧的结晶，做到了理论和实践的完美结合，具有极强的前瞻性和预测性。通过全面深入研究最新考试大纲，我们将教师资格考试常考知识点糅合于不同题型中，交叉考查考试的重点、难点，基本覆盖考试的高频考点，达到高度契合考试大纲内容的要求。在细致地分析了真题对大纲不同模块考查的密度和深度的基础上，我们结合真题的题型题量，编写了与真题难度保持一致的十套标准预测试卷，真正达到强化考点、查漏补缺的作用。全套试卷每道题目均为业内专家从题库中精挑细选的典型习题，可以有效帮助考生进行有针对性的强化训练，使考生避免陷入漫无边际而收效甚微的题海苦战。一分耕耘一分收获。相信各位考生在本系列图书的帮助下，一定可以通过自己辛勤的努力，披荆斩棘，圆自己的三尺讲台之梦。年月目录年下半年教师资格考试体育与健康学科知识与教学能力（初级中学）试题（精选）（）专家详解（70）教师资格考试体育与健康学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（一）（7）标准预测试卷（一）专家详解（73）教师资格考试体育与健康学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（二）（13）标准预测试卷（二）专家详解（77）教师资格考试体育与健康学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（三）（19）标准预测试卷（三）专家详解（81）教师资格考试体育与健康学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（四）（25）标准预测试卷（四）专家详解（84）教师资格考试体育与健康学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（五）（31）标准预测试卷（五）专家详解（87）教师资格考试体育与健康学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（六）（37）标准预测试卷（六）专家详解（90）教师资格考试体育与健康学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（七）（44）标准预测试卷（七）专家详解（94）教师资格考试体育与健康学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（八）（51）标准预测试卷（八）专家详解（98）教师资格考试体育与健康学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（九）（57）标准预测试卷（九）专家详解（101）教师资格考试体育与健康学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（十）（63）标准预测试卷（十）专家详解（105）年下半年教师资格考试体育与健康学科知识与教学能力（初级中学）试题（精选）一、单项选择题下列有关骨质的描述错误的是（ ）。钙化的细胞质 骨细胞生活的空间结构成板层状由有机成分和无机成分构成肌节是指（ ）。肌纤维之间的连接结构心肌细胞的基本结构单位肌肉收缩的基本结构与功能单位神经元纤维的基本结构单位机体实现反射活动的结构基础是（ ）。突触反射弧传入神经纤维传出神经纤维关于肺的描述错误的是（ ）。肺是进行气体交换的器官肺属于实质性器官肺位于胸膜腔中肺大体呈圆锥形，上为肺尖，下为肺底快肌纤维的生理特征表现为（ ）。兴奋阈值高，收缩速度慢收缩速度快，抗疲劳能力弱收缩速度快，收缩力量小收缩力量大，抗疲劳能力强大强度力量训练对肌纤维横断面积的影响，表现为（ ）。可使两类肌纤维都出现肥大对肌纤维横断面积无影响快肌纤维出现选择性肥大慢肌纤维出现选择性肥大成年人生长激素分泌过多可导致（ ）。侏儒症肢端肥大症呆小症巨人症维持身体姿势最基本的反射是（ ）。肌紧张腱反射对侧伸肌反射屈肌反射运动后机体内恢复最快的物质是（ ）。磷酸肌酸三磷酸腺苷氧合肌红蛋白肌糖原运动后为尽快消除乳酸，不宜采取的措施是（ ）。平卧休息，小强度的练习大负荷活动活动性休息整理活动下列哪一项不属于运动性血尿产生的原因？（ ）肾静脉低压肾脏缺氧肾损伤膀胱损伤治疗急性闭合性软组织损伤的早期适宜疗法为（ ）。热敷法冷敷法石蜡疗法红外线疗法包扎范围较大，且肢体围度相近的部位（如上臂、大腿下段等）应选择（ ）。环形包扎法螺旋形包扎法转折形包扎法“”字型包扎法大腿部出血可以通过压迫哪一血管进行止血？（ ）股动脉胫前动脉胫后动脉肱动脉肩痛弧试验常用于检查（ ）。肱骨骨折肩关节脱位软骨病肩袖损伤运动性腹痛通常发生在（ ）。运动前运动后运动中停训后体育过程的要素包括（ ）。体育人、体育中介和体育学习者体育管理者、体育中介和体育场地体育管理者、体育学习者和体育教材体育人、体育环境和体育器材我国体育目的的核心内容是（ ）。提高水平、丰富生活坚持锻炼、强健体魄提高素质、改善生活增进健康、增强体质篮球比赛中，进攻一方必须在规定时间内投篮出手，否则被判为（ ）。秒违例秒违例秒违例秒违例排球扣球技术教学组织中，正确的练习顺序是（ ）。原地起跳，接扣抛球，原地自抛自扣，助跑起跳扣球练习助跑起跳，对墙击球，原地自抛自垫，助跑起跳扣球练习助跑起跳，挥臂击球，原地自抛自扣，助跑起跳抛球，完整练习原地起跳，一抛一扣，原地自抛自传，助跑起跳抛球，完整练习决定推铅球运动成绩的主要因素有（ ）。出手爆发力，出手速度，出手位置和动作技术的连续程度出手初速度，出手姿势，出手时间和动作技术流畅度出手爆发力，出手角度，出手空间和动作技术的连续程度出手初速度，出手角度，出手高度和动作技术的流畅程度对抗项目有（ ）。云手、单练、轻功和功法散手、推手、短兵和长兵对练、太极、长枪和刀术套路、拳术、轻功和功法男子竞技体操项目包括（ ）。自由体操、蹦床、单杠、器械、技巧、吊环自由体操、鞍马、双杠、单杠、跳马、吊环自由体操、跳跃、鞍马、单杠、双杠、吊环自由体操、蹦床、双杠、单杠、技巧、吊环依据现代教育理念，关于教学设计描述错误的是（ ）。强调促进学生健康而全面的发展重视激发学生的运动兴趣重视学生的个体差异和不同需求只注重教学的结果根据教学目标，运用一些手段方法对教学过程及其效果进行测量，并予以价值判定的过程属于（ ）。教学评价教学控制教学实施教学设计教师进行讲解，示范技术动作，使学生对所学技术建立动作概念，这处于教学实施的哪一阶段？（ ）感知 理解 巩固 运用树立以学生为发展中心的教育观，必须做到（ ）。坚信每个学生的运动天赋用“健康第一”的观念教育每一个学生用统一的标准衡量每一个学生重视学生的运动技能和运动成绩二、简答题简述运动时能量供应的来源，并举例说明。简述如何评价体育教育效果。三、案例分析题某校初二（三）班，学生人，排球场块，每场人，教学内容：排球双手正面垫球新授课。教学步骤：（）教师宣布本节课的内容，带领学生做准备活动。（）讲解双手正面垫球技术的动作要点及重点。（）学生练习（每人带护腕一副）：徒手模仿双手正面垫球练习次，两人一组垫固定球练习（一人持球另一人垫球）次，两人一组垫活动球练习（一人用网兜持球另一人垫球）次，单人垫球练习次两组，一人抛球另一人垫球次两组。（）游戏：组织学生进行“垫球比赛”，人一队，五分一局，低手发球，接球者在球触地后，用双手正面垫球将球垫过网或传球，本队只能传、垫三次球后过网，得分多者为胜。（）小结，下课，收器材。问题：（）该案例采用了哪些教学方法？（）分析该案例教学步骤的优点和缺点。初三（一）班女生王某身体健康无任何疾病，某日没吃早餐匆忙上学，上午第三节上体育课，教学内容是米跑练习，该生在跑的过程中感到疲乏无力、心慌、头晕、脸色苍白，但她仍然坚持跑完了米，之后晕倒。问题：（）学生晕倒是什么现象？教师应如何处理？（）分析导致学生王某晕倒的原因，试述应如何预防这种现象的发生。四、教学设计题阅读下列材料，根据提供条件设计分钟的运动技能教学环节，要求包括教学目标、教学方法及其组织形式。某校初二（）班，女生人，教学内容为跳箱分腿腾跃（下图），新授课。场地器材：教学场地1块，跳箱个，踏板块，垫子块，动技技术挂图一幅。教师资格考试体育与健康学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（一）考试时间：分钟 考试总分：分一、单项选择题（共题，每题分，共分）人体四大基本组织不包括（ ）。上皮组织 结缔组织 肌肉组织 纤维组织人体附肢骨从形状上看，多为（ ）骨。长短 扁 不规则细胞的核心结构是（ ）。细胞核 细胞质 细胞膜 细胞间质短骨一般