8 静夜思 第一课时教学设计.docx_第1页
8 静夜思 第一课时教学设计.docx_第2页
8 静夜思 第一课时教学设计.docx_第3页
8 静夜思 第一课时教学设计.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版一年级语文静夜思教学设计第一课时一、 教学目标 1、认识“夜、思”等9个生字，会写“思、床”等7个生字。2、能借助拼音，正确、流利有感情朗读古诗，背诵古诗。3、想象画面，初步感受诗中描绘的景象。二、教学重点、难点 重点：能正确、流利地朗读古诗，读书古诗节奏；背诵古诗 难点：想象画面，初步感受诗中描绘的景象。三、教学准备生已预习，读三遍，并圈出会认字。视频 、 PPT、字卡四、教学过程（一）猜谜导入，揭示课题1.师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师给大家带来了一个谜语。（出示课件）：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。2.猜出谜底，课件展示月夜图，感受月夜的美师：今天，我们就来学习一首有关月亮的古诗静夜思。3板书课题，学习生字“夜、思”等。(1)指名试读课题。（师注上夜、思拼音）(2)指导学生把课题读准。(3)给夜、思两个字口头组词(4)师根据口头组词相机板书：安静、夜晚、思念。齐读词语。二、初读古诗，识记生字1教师提出自读要求：（1）借助拼音正确、流利地朗读古诗。 （2）圈出的会认字多读几遍。 （3）不会读的生字和同桌交流。师板书课文中的会认字。2播放古诗视频，请学生认真听。3教师指名读古诗，纠正读音。4 检查生字学习情况。(1) 指名认读黑板上的生字，师板书拼音。师用不同颜色的粉笔标注出后鼻音chuang、guang、wang和翘舌音chuang。齐拼读生字。（2）出示生字卡片：夜、思、床、光、疑、举、望、低、故。个人认读（3）口头组词。师相机板书词语。（4）请小老师领读词语：静夜思念床前月光疑问举头远望低头故乡(5)识字游戏：谁藏起来了？（让学生闭上眼睛，老师擦掉一个生字） （6）识字比赛：盖住拼音，同桌认读，读错的圈出来。看谁对得多。三、朗读古诗，了解大意1师：读古诗我们还应该注意什么？(停顿)2听读古诗，试试画出停顿。3师范读，检查停顿（投影展示正确停顿）。4齐读，注意读好停顿。5这首诗讲的是什么意思呢？小组讨论交流，指名回答。6看视频理解古诗大意。7再次出示课文插图，引导学生说出古诗大意，体会诗意。四、指导背诵 1.同桌一起读课文2.游戏跟读课文：师大声读，生小声跟；师小声读，生大声跟。3.比比谁读得快，最先读完举手。4.看着图片，试背诵。5.看课件，补充背诵。五、总结白色的月光洒在地
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论