语文苏教版九年级下册第五单元综合性学习写作.doc

第五单元综合学习与探究1、雪是自然界的精灵，引发人们无限的遐思。古代诗歌中也有不少描绘雪的诗句，试写出你积累的几句。 2、学习了这一单元后，语文老师利用语文活动开展了一次学习心得交流体会的活动，请你一起来参加。（1）交流一开始学习鲁迅雪的体会，你可以对文章内容、语言、主题等方面畅谈自己的体会。 （2）后来学习了四位作家对雪的评论，从不同的角度说出了自己的见解，你有没有新的认识？和大家分享一下。 （3）比较王蒙和黄蓓佳见解的异同点，大家讨论的非常热烈，最后形成了结论。认为是同中有异，你认为异在何处呢？ (4)黄蓓佳在灵魂的柔软和坚硬一文中是如何说明鲁迅对江南和朔方的雪的理解的？语文老师请你说出你的见解，你该怎么说呢？ 3、好的文章，既要有宽阔的思想境界，也要锤炼字句，重视表达。从鲁迅的雪及相关的四篇评论中找出你认为最精彩的语句，并加以赏析。 4、请你从自己思考的角度写一段评论雪的赏析文字，不超过70个字。 5、名著阅读。（1）下列说法不正确的一项是（ ）A父亲的病既讽刺庸医，也批评封建主义的孝道，提出了一种崭新的人道主义态度。B高尔基根据亲身经历，以娴熟的艺术技巧成功再现了阿廖沙从觉醒到成长的艰苦历程。C祥子买到新车遭到流窜的大兵劫掠后，孙侦探的敲诈夺走了他准备第二次买车的积蓄。D在监狱对敌斗争中，成岗沉着冷静，承认传单是他所写，引敌误判，保护了同志和组织。（2）阅读水浒传选段，结合相关情节回答问题。A披挂、拴束了弓箭，绰枪上马，带了三五十名军汉，都拖枪拽棒，直奔到刘高寨里来，把门军人见了，那里敢拦挡；见A头势不好，尽皆吃惊，都四散走了，A抢到厅前，下了马，手中拿着枪，那三五十人都两摆在厅前A见刘高不出来，立了一回，喝叫左右去两边耳房里搜人。 选段中A是 （人名），其绰号是 “ ”，选段中A搜人是为了 。6、综合性学习。（2016盐城）光华中学正开展“墨香书法”语文实践系列活动，请你参与，并完成相关任务。【材料1】学校大屏幕展示的实时新闻 2016年5月15日晚，嘉德“大观之夜”专场拍卖举行。“唐宋八大家”之一曾巩的唯一传世作品局事帖以2.07亿元成交。消息瞬间传遍收藏圈，也引起了大众的普遍关注。“一个字相当于167万元，真可谓天价书法！”不少网友对于疯狂的亿元书法很吃惊。其实自2010年中国艺术品市场达到火爆顶峰起，已经有多件拍品价格过亿，这也标志着中国书画步入亿元时代。【材料2】学校“墨缘”书法社展开的部分书法作品【活动一】热点追踪，结合材料1，为新闻拟写一个标题（不超过15字）（2分）【活动二】名作欣赏，结合材料写出三幅书法作品的字体。【活动三】创意先锋。为推动“书法艺术进校园”活动，请依据前一句格式，在横线上补全宣传标语。 弘扬书法艺术， 。【活动四】名家讲堂。学校拟邀请著名书法家陈振濂先生下周四下午3点到学校礼堂，为全体同学作书法欣赏指导讲座。假如你是学校“墨缘”书法社的李华，前去邀请陈先生，该如何说？李华： 参考答案：1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开；千里冰封，万里雪飘；孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。2（1）各位同学，我一开始读鲁迅的雪，深深的被他渗透其中的精神力量所震撼，“旋转升腾”的雪闪烁的光辉，不正是鲁迅人生的写照吗？不正是我们苦苦寻觅而不可得的精神财富吗？（2）我有了新的认识，鲁迅的作品不仅思想深刻，而且语言非常经典、精辟，锤炼的功夫非一日之功，我们要从平时抓起，努力锤炼语言的精华，方可厚积而薄发。（3）王蒙认为是“美艳又不免脆弱的童年，青春与坚强又不免孤独的战士和公民”，而黄蓓佳认为是“灵魂的柔软和坚硬”。（4）江南的雪寄托了作者对故乡和童年生活的回忆，体现柔软的一面；北方的雪和鲁迅人格非常契合，体现其坚硬的一面，鲁迅更赞美朔方的雪，因为他是一个斗士。3.我喜欢的语句是“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”。赏析：用联想的写法进一步升华文章的主旨，是作者生命体验的深化和提升。4.我觉得雪这篇文章情境交融，没有直抒胸臆，大部分是渗透在字里行间，需要认真品读，方能理解个中情味，为我们展示了一个战斗者的形象。5、名著阅读。（1）答案：D。“成岗”应为“许云峰”（2）答案：花荣，小李广，营救宋江。6、综合性学习。【活动一】示例：曾巩书法作品以2亿元天价成交。（体现新闻事实，“人”+事）【活动二】答案：行书，楷书，草书。【活动三】示例：弘扬传统文化；彰显书法魅力（动宾结构，主题明确