小学数学人教2011课标版二年级克认识千的认识.doc_第1页
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文档简介

千克、克的认识（一）教学内容：100-103页教学目标：1、 使学生初步形成重量的概念，认识重量单位千克和克，初步建立1千克和1克的重量观念，知道1000克=1千克。2、 使学生了解日常生活中称量物品经常用到的秤称。能正确估计出物品的重量。3、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。教学重点难点：认识1000克=1千克。教具准备：多媒体课件、天平、砝码、台秤、2分硬币、花生课时安排：1课时教学过程：一、问题情境今天想知道在超市里发现了什么数学知识吗？仔细观察（课件出示100页情境图）从图中知道了什么？（5个苹果重1千克，一壶豆油重5千克，一包饼干重110克小结：生活中物体的质量经常用到，我们国家过去常用的质量单位是“斤、两”现在国际通用的是克和千克。二、自主探究1.教学例1 师：仔细观察，说说发现了什么？（出示101页例1）生：一盒口香糖重3克，一袋菊花重12克，一包美味瓜子重100克师：是啊，我们一般用克作单位来计量比较轻的物品，克是国际通用的质量单位，用字母g来表示。师对于较轻的物品常用什么来测量呢？（天平）请小组的同学用天平来称量1克的物品。学生测量，教师指导。组织交流。（一个2分硬币重约1克）完成101页做一做：估一估下面那些物品比1克轻？生活中比一克轻的物品有哪些？（一块小橡皮，一根头发）2、教学例2师：在生活中有更多的物品超过一克，甚至重，那么对于重的物品我们常用什么作单位？（出示102页例2的图）生：一桶洗衣液5千克 一箱苹果25千克师：千克是国际上通用的质量单位，用字母kg表示。师：仔细观察，苹果箱子上的“净含量”是什么意思？（指苹果的重量，不包括箱子）想一想，生活中的1000克有多重，举例说明。生：（生活中的食盐一包500克，两包1000克。）师：你觉得克和千克有什么关系？（生：1千克=1000克）师：你知道生活中常用千克作单位的称有哪些？（电子称 台秤 体重秤 弹簧秤说说生活中重一千克的物品有哪些？（一袋洗衣粉 两袋盐）完成103页做一做。三、巩固练习1. 选择合适的单位名称填空：一袋面粉重25（ ） 一个鸭蛋约重60（ ）2. 一辆卡车可以装货4000（） 一个冬瓜约重10（） 一块水果糖约重
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