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文档简介

五 柳 先 生 传教案 五龙初级中学：王会颖 2013年3月五 柳 先 生 传教案 学习目标 ：1、正确流畅地朗读课文。2、了解本文多用否定句的写作特点。3、了解五柳先生的思想性格特点。 学习过程 ：一、导入1、由归园田居 引入。2、简介“传” 这种文体。二、出示学习目标三、朗读课文 1、学生自由读，找出疑难字词。2、出示生字词，生注音，师明确。3、齐读课文。四、疏通文意1、文中有一个字多次出现，生找出含有这个字的句子。先生不知何许人也，亦不详其姓字闲静少言，不慕荣利好读书，不求甚解性嗜酒，家贫不能常得既醉而退，曾不吝情去留环堵萧然，不避风日不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵2、师讲解“不”的变调规律。3、生读这些句子。4、学生自由结合成二人小组翻译这些句子。5、汇报、再读。五、解读人物“不”字反复出现，看来它就是本文的文眼，我们就从这些否定句中了解五柳先生。1、从例句中任选一句，用“我从这个句子中，读到了一个 的五柳先生”来说话。2、从文中，你还能了解五柳先生的什么爱好？六、升华人物1、文章处处言“不”，那么五柳先生在向什么说“不”呢？2、师明确：五柳先生是一个独立于世俗之外的隐士，他与追名逐利、蝇营狗苟的污浊世风格格不入，他始终坚守自己的高洁志趣让世人不由得赞叹，让我们再次朗读文章，向这位隐士致敬。七、小结、作业本节课，我们认识了喜欢读书，喝酒，写文章，生活贫困却不慕荣利，安贫乐道的五柳先生，本文实际上是陶渊明托名五柳先生的自传，仿照本
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