北京市2020届中考物理大一轮 第4讲 摩擦力素养突破练习.doc

第4讲摩擦力基础过关1. (2019海淀区一模)如图所示的事例中，目的是为了减小摩擦的是()2. (2019西城区一模)下列实例中，目的是为了增大摩擦的是()a. 拔河比赛时，运动员用力握住绳子b. 自行车轴承中装有滚珠c. 压缩空气使气垫船的船体与水面脱离d. 冰壶表面打磨得很光滑3. (2017通州区二模)(多选)如图甲所示，是一种可以调节高度的挂衣钩，其内部结构如图中乙所示，线弯曲的部分穿过小人。它是利用拉紧绳子时，增大绳子和小人之间的压力来增大摩擦力的，通过松绳子来调节挂衣钩的高度，下图中主要利用增大压力来增大摩擦这一原理的是()第3题图4. (2019延庆区一模)(多选)小明观察如图所示的漫画，总结了四个观点，正确的是()第4题图a. 甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力b. 乙图此刻箱子受到的摩擦力等于甲图此刻箱子受到的摩擦力c. 丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力d. 丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变5. (2019西城区二模)如图所示，在研究摩擦力的实验中，将木块m置于水平桌面的铺有毛巾的木板上，用弹簧测力计沿着_方向拉动m，m的运动状态和弹簧测力计的示数如下表所示，则木块m受到的滑动摩擦力的大小为_n。 第5题图木块运动状态静止静止加速匀速减速弹簧测力计示数f/n0.81.01.51.41.26. (2018燕山区一模)小华想探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，她用一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板做了甲、乙、丙三次实验，如图所示。第6题图(1)将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计_拉动木块，使木块沿长木板做匀速直线运动，根据_知识，就可以知道木块和木板之间的滑动摩擦力大小；(2)_两次实验中木板的粗糙程度不同。能力提升7. (2018西城区校级期中)一段平直的路面，粗糙程度处处相同，用10 n的力沿水平方向推路面上的物体，物体静止不动。加大推力使物体开始运动，当推力保持为30 n时，物体做匀速直线运动。撤去推力后，物体运动速度逐渐减小。下列判断正确的是()a. 用10 n的力沿水平方向推物体时，物体所受摩擦力为零b. 撤去推力后，物体所受摩擦力逐渐减小c. 物体运动速度减小的过程中，所受摩擦力逐渐增大d. 因为物体对路面压力不变，物体运动时所受滑动摩擦力大小不变8. (2019东城区一模)小华探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系时，使用的器材有：一端带有定滑轮的长木板、长方体木块、弹簧测力计、细线和质量为50 g的钩码若干。甲第8题图(1)请你帮助小华将实验步骤补充完整：用调好的弹簧测力计测量木块重力g，记录在表格中；依据图甲组装实验器材；竖直向上拉弹簧测力计，使木块在水平木板上做_运动，记录弹簧测力计的示数f拉；在木块上加放一个钩码，仿照进行实验，将木块和钩码总重力g和此时弹簧测力计的示数f拉记入表格中；仿照步骤再做4次实验，并将实验数据记录在表格中；依据f压g计算出各次实验中木板所受到的压力f压，根据_，计算出各次实验中木块受到的滑动摩擦力f，将f压和f记录在表格中。(2)下表是小华记录的部分实验数据，请根据表中数据，在坐标系中描点作出滑动摩擦力f与压力f压的关系图像。f压/n1.52.02.53.03.54.0f/n0.81.21.41.82.22.4(3)小华在某次数据处理时，将滑动摩擦力f作为纵坐标，钩码的总重力g钩作为横坐标，画出了fg钩图像。该图像与图乙所示_图像最接近。乙第8题图9. (2019怀柔区一模)某同学在研究“滑动摩擦力大小与压力有关”的实验中，他测得的滑动摩擦力与压力的数据。请根据表中的数据归纳出滑动摩擦力大小与压力大小的关系式：f_。f压/n24681012f/n0.40.81.21.62.02.410. (2019怀柔区一模)在探究“滑动摩擦力大小与运动速度大小是否有关”的实验中，小华选择符合实验要求的带滑轮的木板、长方体木块、弹簧测力计和细线进行实验，如图所示。主要实验步骤如下：如图所示组装实验器材；用弹簧测力计竖直向上拉着木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数为f1，此时木块受到的滑动摩擦力用f1表示。根据f1f1，计算出f1；用弹簧测力计竖直向上拉着木块，使木块在水平木板上加速直线运动，读出弹簧测力计的示数为f2，此时木块受到的滑动摩擦力用f2表示。根据f2f2计算出f2；小华反复实验，均发现f2f1，小华根据f1f1，f2f2，得出结论：物体所受滑动摩擦力的大小与物体运动速度有关。请根据以上叙述，回答下列问题：第10题图(1)该实验中，根据_原理，可得出f1f1；(2)小华实际探究的问题中的因变量是_；(3)在探究过程中存在的问题是_；(4)请将小华实验过程中的错误改正_。参考答案第4讲摩擦力1. d 2. a 3. acd 4. ad5. 水平1.46. (1)水平 二力平衡(2)乙、丙7. d8. (1)匀