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文档简介

26.小石潭记 柳宗元安徽省霍邱县夏店镇中心学校张立兵教学目标： 1、掌握重点的实词和短语。 2、通过推敲、揣摩，品味文中词语和句子，概括小石潭的特点。3、有感情地朗读课文，感悟作者贬官失意后的孤凄之情。教学重难点：1、掌握重点的实词和短语。2、通过推敲、揣摩，品味文中词语和句子，体会作者贬官失意后的孤凄之情。课时安排：1课时教学过程：1、 导入语通过感悟柳宗元江雪一诗中所表达的情感导入新课。2、 整体感知课文1、学生接力读文。（要求：读准字音，读通句子。）2、齐读课文。（要求：读准字音、节奏和作者情感变化。）3、小组合作疏通文意。（要求：参照注释，不会翻译的小组讨论。教师巡视时予以帮助解决。）4、出示重点词句。三、合作探究1、作者在写小石潭时都抓住了小石潭的哪些景物来写的？（石、树、水、鱼、溪身、溪岸、四周的环境等）2、 小组讨论：能否用一个四字短语概括小石潭景物的特征？试着用“这是一个 的小石潭”来说。3、再次默读课文，讨论：小石潭的景物给你怎样的感受？试着用“这是一个让人感到 的小石潭”。引导学生体会作者“乐”和“忧”的心情。再引导学生讨论：在同一个地方，为什么柳宗元会有“乐”和“忧”这两种截然不同的心境呢？四、总结拓展 （略）五、配乐朗读1、师配乐范读；2、生配乐齐读。六、作业背诵课文板书设计： 景：清、茂、曲、凄
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