新人教版五年级语文下册期末考试题及答案(二篇).docx

新人教版五年级语文下册期末考试题及答案(二篇)目录：新人教版五年级语文下册期末考试题及答案一新人教版五年级语文下册期末试卷及参考答案二- 1 -新人教版年级语文下册期末考试题及答案一班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（10分）shn dun n hu l su dng rn（_） （_） （_）fn f xn q ln du go din（_） （_） （_） （_）二、比一比，再组词。（10分）汛（_） 郎（_） 殖（_） 嗓（_） 诲（_）讯（_） 朗（_） 植（_） 噪（_） 侮（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）（_）通人（_） 国（_）国（_） 人（_）年（_）（_）（_）马乱 （_）离失（_） 生灵（_）（_）民不（_）（_） 路不（_）（_） 内（_）外（_）形容社会环境好：_ 形容社会环境差：_四、选择恰当的关联词语填空。（10分）因为所以 虽然但是 只有才 无论都 与其不如 不是就是如果就1、（_）你说得对，我们（_）改正。 2、山上开满了杜鹃花，（_）花朵和叶子，（_）比盆栽的显得有精神。 3、星期天，我和小王总是见面的，（_）我去找她，（_）她来找我。4、（_）这部电影太感人，（_）我打算再看一遍。5、（_）站得高，（_）能看得远。五、按要求写句子。（15分）(1)小鸟在树上叫个不停。（改写成拟人句）_(2) 教室里非常安静。（改写成夸张句）_(3) 父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句）_(4) 漂亮的校园里洋溢着孩子们欢乐的笑声。（缩写句子）_六、阅读短文，回答问题。（20分）逗人喜爱的小黄燕我们家养了一只小黄燕,黄色的羽毛,黑而小的眼睛,尖尖的嘴。起初我对它并不在意,总觉得它有它的世界,我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它吸食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做,才懒得管它呢!后来不知什么原因,爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。 开始我很不耐烦,但经过一个多星期对小黄燕的喂养,我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地,我开始注意它,观察它了。小黄燕除了吃小米外,特别爱吃菜叶,而且动作很敏捷,吃饱后,总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原来它是那么爱整洁,我不由自主地看了一下自己的身上,觉得有些惭愧,怪不得家里人总是提醒我注意清洁卫生。我似乎明白了什么,开始喜爱我的小黄燕了。从此以后,每天晚上睡觉前我都要去看看它。它睡觉时,总是把头埋在翅膀下,好像在说:“我正在睡觉呢,请别打扰我。”那形态,远看就像是一个黄色的绣球真是只很可爱的小鸟呢!清晨,每当我醒来时,便听到它那时而短促,时而悠扬的鸣叫声,美妙动听,那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天、带进白云,带到很远很远的地方,使我心旷神怡,思绪万千,使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。是啊,要是我们能够随时注意观察和了解身边的事物,就会学到很多知识，明白很多道理,也会因此而更加热爱生活。1请你用短文中的词语概括小黄燕的外形:_的羽毛，_的眼睛，_的嘴，远看像一个_。2第段中画线句子在短文中起的作用是（ )A总结上文B点明中心C引起下文D承上启下3“我似乎明白了什么,开始喜爱我的小黄燕了”中,“我似乎明白了什么”指的是（ )A“我”明白了要注意清洁卫生。B“我”明白了小鸟是需要认真观察的。C“我”明白了该怎样喂养小黄燕。4短文中,作者生动地展现了自己对小黄燕的态度变化:从_它，到注意它,观察它,_它,并渐渐觉得小黄燕非常_。5从作者与小黄燕的接触中,你懂得了什么?_七、习作。（20分） 同学们，虽然我们都是极其普通的人，但一不小心，我们身上也发生了不少“了不起”的事情。请以“我真了不起”为题，写一篇字数不少于400字的作文，让大家见识你的“了不起”吧！_参考答案：一 身段 恩惠 理所当然 吩咐 讯期 懒惰 糕点 二 汛期 儿郎 繁殖 嗓子 教诲 通讯 晴朗 植物 噪音 侮辱 三 政 和 泰 安 寿 丰 兵 荒 流 所 涂 炭 聊 生 拾 遗 忧 患 四 1、如果 就 2、无论 都 3、不是 就是 4、因为 所以 5、只有 才 五 小鸟在树上唱着动听的歌曲。 教室里安静地连一根针掉在地上都听得见。 父亲说，对，这是他对我们的希望。 校园里洋溢着笑声。 六 1 黄色 黑而小 尖尖 黄色的绣球 2D3A4 懒得管 喜爱 可爱 5我们要随时注意观察和了解身边的事物,这样会学到很多知识,明白很多道理,也会因此而更加热爱生活。6 / 11新人教版五年级语文下册期末试卷及参考答案二班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（10分）hu mi bn yn fng mng jng ji hng wi（_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再组词。（10分）同（_） 亦（_） 直（_） 卷（_）筒（_） 赤（_） 置（_） 圈（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）（_）（_）不绝 （_）（_）不舍 安然（_）（_） 能（_）善（_） 不求（_）（_） 流光（_）（_）在我记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅（_）的画页。2.今天是周末，去新华书店买书的同学（_）。3.这个鸡蛋掉在地上竟然（_），真是奇怪！四、选择恰当的关联词语填空。（10分）只要就不仅还一就无论都（1）桂花（_）开，母亲（_）开始担心了。（2）桂花（_）可以用来泡茶，（_）可以做糕饼。（3）（_）不来台风，我（_）可以收几大箩桂花。（4）我（_）对什么花，（_）不懂得欣赏。五、按要求写句子。（15分）（1）这些有色彩、有声音的字词，诱发了我调动这些语言文字的情绪。（改成反问句）_（2）我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菊。（缩写句子）_（3）如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的河水。 ， （仿写句子）（4） 变色玻璃还会随着强弱的阳光而改变颜色的深浅。（用修改符号在原句上修改病句）_六、阅读短文，回答问题。（20分）莫干山的蝉鸣到莫干山避（b p）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈（yng rng）着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏（f fn）味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些，“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（s sh）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。突然又一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。真奇怪1给文中括号内选择正确的读音。2找出第2自然段中的两对反义词。（_）（_） （_）（_）3是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用横线划出描写这一特点的句子。4短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。5把第3自然段划横线的那个长句，缩写成“谁干什么”的短句。_七、习作。（20分）家乡是每个人的出生地,也是每个人成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢?请你发挥想象,以二十年后的家乡为题,写一篇作文。要求:分段叙述,将重点部分写具体,不少于450字。_参考答案：一 毁灭 搬运 奉命 境界 宏伟 二 同学 亦声 直接 卷纸 竹筒 赤子 位置 一圈 三 络 绎 依 依 无 恙 言 辩 甚 解 溢 彩 流光溢彩 络绎不绝 安然无恙 四 一 就 不仅 还 只要 就 无论 都 五 这些有色彩、有声音的字词，怎能不诱发我调动这些语言文字的情绪呢？我喜欢野花和野菊。 如果你是云儿，那快乐就是碧空如洗的蓝天。将“强弱”和“阳光”调换位置。