2015-2016学年安徽省合肥市科大附中高一下学期期中考试 数学.doc

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2015 2016 学年 安徽省 合肥市 科大附 中高 一下 学期 期中考试
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内容简介:
线名姓订级班 装 号证考准2015-2016学年安徽省合肥市科大附中第二学期期中考试高一数学试卷命题:钟成圣 审题:杜 亚一、选择题:本大题共12小题.每小题3分,共36分.在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1. 现要完成下列3项抽样调查:从10盒酸奶中抽取3盒进行食品卫生检查科技报告厅有32排,每排有40个座位,有一次报告会恰好坐满了听众,报告会结束后,为了听取意见,需要请32名听众进行座谈东方中学共有160名教职工,其中一般教师120名,行政人员16名,后勤人员24名为了了解教职工对学校在校务公开方面的意见,拟抽取一个容量为20的样本较为合理的抽样方法是()a.简单随机抽样,系统抽样,分层抽样b.简单随机抽样,分层抽样,系统抽样c.系统抽样,简单随机抽样,分层抽样d.分层抽样,系统抽样,简单随机抽样2. 将53化为二进制的数,结果为( ) a. b. c. d. 3. 下面程序运行后,得到的a,b,c分别为( )a = 1 b= 2c = 3a = bb = cc = aprint a, b, cenda. 2,3, 2 b.2,3,1 c.3,2,1 d. 3,2,34. 在某中学高一年级的160名学生中开展一项社会调查,先将学生随机编号为1,2,3,159,160,采用系统抽样的方法(等间距地抽取,每段抽取一个个体). 已知抽取的学生中最小的两个编号为6,22,那么抽取的学生中,最大的编号应该是( ) a. 141 b.142 c.149 d.1505. 在abc中,b75,c60,c=1,则最短边的边长等于( ) a. b. c. d. 6.已知,则点位于( )a.第一象限 b. 第二象限 c.第三象限 d.第四象限7. 的值为( )a. b. c. d. 8若程序框图如下图所示,则该程序运行后输出k的值是()a4 b5 c6 d7+ i=11s=1do s = s * i i = i1loop until 条 件 print send(第9题 )(第8题)9已知右上方的程序,如果程序执行后输出的结果是990,那么在until后面的“条件”应为 ( )a. i 9 b. i = 9 c. i = 8 d. i 810若数列中,则=( )a b0 c1 d201611在abc中,有下列五个不等式:(1)(2)(3) (4) (5) 则其中一定成立的不等式的个数为( )a 4 b3 c2 d112数列是递减的等差数列,的前项和是,且,有以下四个结论:; 若对任意都有成立,则的值等于7或8时; 存在正整数,使; 存在正整数,使.其中所有正确结论的序号是( ) a b c d 二、填空题:本大题共4小题,每小题3分,共12分.把答案填在相应的横线上.13用秦九韶算法计算函数时的函数值时, . (其中,当时, )开始i=0i100?输出ss=0结束s=s+2i-1i=i+1否是14若程序框图如右下图所示,则该程序运行后输出的 值是 .15.数列的各项都是正数,那么此数列的通项公式为 16.在中,内角的对边分别是,角为锐角,且,则的取值范围为 . (第14题) 三、解答题: 本大题共6小题,共52分.解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤.17. (本题满分8分) 在等差数列中,为其前项的和,已知 ,.(1)求, ; (2)设数列中最大项为,求. 18. (本题满分9分)已知函数.(1)求函数的最小正周期和最小值;(2)若,且,求.19 (本题满分8分)隔河可以看到对岸两目标、,但不能到达,现在岸边取相距的、两点,测得,(、在同一平面内),求两目标、间的距离.20. (本题满分9分)数列中,且().(1)求证:为等差数列,并求 ;(2)令,求数列的前项的和为.21. (本题满分9分)在中,内角的对边分别是,且, .(1)设的周长,求的表达式,并求的最大值;(2)若,求的面积.22. (本题满分9分)已知等差数列前项的和为,且( )(1)求;(2)求,;(3)设,求的前项的和为.科大附中2015-2016学年第二学期期中考试高一数学 参考答案 一、选择题:题号123456789101112答案adadbdcbcbad二、填空题:13 1514 1000015. 16. 三、解答题: 17. (本题满分8分) (1)由已知得,即,所以 (2)18.(本题满分9分)(1)函数的最小正周期是,最小值是(2)即,所以,又,所以,所以19 (本题满分8分)如图在中, 由余弦定理知在中,由正弦定理知: 在中,由余弦定理知答:两目标、间的距离为.20. (本题满分9分)(1)由得所以 ()所以为等差数列,(2)21. (本题满分9分)(1)由得,即 , 显然,,易知所以,,所以
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