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文档简介

4、四个太阳 第二课时教学目标:1、 有感情地朗读课文，背诵课文。2、 理解课文内容，知道作者想要表达的愿望。3、 了解春天的太阳为什么是彩色的。教学重点:有感情地朗读课文，理解课文内容。教学难点:知道作者想要表达的愿望，理解春天的太阳为什么是彩色的。教学基本过程一、复习提示1、出示生字词卡片，让学生认读。2、听写词语。3、理解重点词语。二、认知贯通1、有感情地朗读课文，边读边思考:小作者分别画了四个怎么样的太阳？四个太阳分别与哪个季节有关，作者表达什么愿望呢？让我们一起去看看吧。2、学习第一自然段。 （1）指名读第一自然段。 （2）夏天作者画了一个什么样的太阳呢？ （3）作者想要表达什么愿望？ （4）教师指导朗读，学生齐读。3、学习第二自然段。 （1）指名读第二自然段。 （2）秋天作者画了一个什么样的太阳呢？ （3）作者想要表达什么愿望？ （4）教师指导朗读，学生齐读。 4、学习第三自然段。 （1）指名读第三自然段。 （2）冬天作者画了一个什么样的太阳呢？ （3）作者想要表达什么愿望？ （4）教师指导朗读，学生齐读。 5、学习第四自然段。 （1）指名读第四自然段。 （2）春天作者该画一个什么样的太阳呢？ （3）为什么春天要画彩色的呢 6、学生齐读全文，梳理课文内容。我画了（ ）的太阳，送给（ ），因为（ ）；我画了（ ）的太阳，送给（ ），因为（ ）；我画了（ ）的太阳，送给（ ），因为（ ）。3、 课后题指导4、 课外作业（略写）5、 板书设计 夏天
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