课外阅读知识竞赛及1-6年级课外阅读要求.doc

课外阅读知识竞赛(高)姓名_得分_一、填空(1、2两题每空1分，3-6每空2分，共40分) 1.但愿人长久，千里共婵娟出自_的手笔，他字_，号_。 他同父亲_，弟弟_并称三苏。词句中婵娟指_。 2.在下面诗句中填上动物名。 春_到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 两个_鸣翠柳，一行_上青天。 江上往来人，但爱_美。 3.下列诗句中应选填什么花。 桃花 桂花 菊花 荷花 梨花 A忽如一夜春风来，千树万树_开。 B_潭水深千尺，不及汪伦送我情。 C待到重阳日，还来就_。 D接天莲叶无穷碧，映日_别样红。 E人闲_落，夜静春山空。 4.请写出歇后语的后半句 王婆卖瓜_ 八仙过海_ 5.四大名著是_ _ _ _ 6.根据提示各写出一个含有一个手字的成语。 形容高兴_ 形容聪明_ 形容容易_ 形容慌乱_二、选择(20分 ) 1.高士其是我国著名的( )作家。 A寓言 B科幻 C童话 2.引车卖浆中的浆指的是( )。 A酒 B酱油 C豆浆 3.古诗题西林壁的作者是( )。 A苏轼 B王国健 C李白 4.中国古代作品最多的诗人是( )。 A李白 B杜甫 C陆游 5.杜牧有诗句一骑红尘妃子笑其中的妃子是( )。A武则天 B杨贵妃C慈禧 6.小说骆驼祥子是现代文学作家( )的作品，它讲述了一个人力车夫的悲苦的一生。A巴金 B郭沫若 C老舍 7.指出与第一对词表示关系最相似的一项( )，售货员：顾客 A：校长：教师 B父母：子女 C作家：读者 8.轻轻的我走了，正如我轻轻的来这句诗的作者是( )。 A闻一多 B徐志摩 C朱湘 9.三国时，有个七步成诗的诗人，他叫( )。A曹丕 B曹植 C曹操10.毛主席为( )题词是生的伟大，死的光荣！ A雷锋 B叶挺 C刘胡兰三、修改成语：(12分) 呆若花鸡 危居乐业 生无反顾 度天如年 劣柔寡断 心猿意鹿四、连线题：(28分) 把水浒人物同相应的事件用直线连接(以及浑名绰号)鲁智深 呼保义 怒杀阎婆惜林 冲 智多星 秋林渡射雁武 松 花和尚 智取大名府李 逵 浪 子 倒拔垂杨柳吴 用 行 者 风雪山神庙宋 江 黑旋风 大闹飞云浦燕 青 豹子头 元夜闹东京小学生课外阅读序列（一年级）阅读目标1. 阅读量不少于3万字。背诵诗文不少于20篇。2. 每天能有固定的读书时间，每次阅读能坚持15分钟，掌握正确的读书姿势，爱护图书，同学间能相互借阅图书。3. 初步掌握看图的方法。学会阅读低、幼读物的方法。4. 借助拼音，读准字、词、句，学习用普通话正确流利地朗读。5. 借助读物中的图画阅读，理解常用的词语和句子的意思，想象文章所描绘的情境，大体了解意思。能正确、清楚地用二、三句连贯的话口述读物内容。6. 阅读浅近的童话、寓言故事，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。背诵诗文的篇目上学期汉乐府：江南、骆宾王：咏鹅、李峤：风、贺知章：咏柳王之涣：凉州词、李白：古朗月行、李清照：夏日绝句李商隐：乐游原、袁牧：所见、韩愈：条山苍下学期高鼎：村居、李绅：悯农（2首）、王昌龄：芙蓉楼送辛渐孟郊：游子吟、贾岛：剑客、李白：独坐敬亭山、夜宿山寺白居易：赋得古原草送别、曹植：七步诗、杜牧：泊秦淮张愈：蚕妇课外阅读范围1. 儿歌画报类10本。阅读有注音的的简短的文字画报，如儿童画报。2. 拼音读物类10本。阅读浅显的注音儿童读物，如拼拼读读。3. 低、幼儿歌类20首。阅读并背诵简单、浅显、健康的低、幼儿歌、优秀诗文，如儿歌三百首。教师的指导内容1. 和家长配合，帮助学生安排相对稳定的课外阅读时间，引导并帮助学生间相互借阅图书，教育他们爱惜自己和别人的图书。2. 在学生日常阅读过程中，不断地指导、矫正学生的读书姿势，掌握正确的读书姿势。3. 在阅读中指导学生借助拼音和图画，认真读准字音、读通句子，大体了解意思。4. 有计划、有步骤地组织学生背诵古诗。5. 选择适合的低、幼读物作范例，帮助学生掌握读书方法。6. 开展诗歌、儿歌朗诵比赛，举办童话故事会等，以此为手段，培养学生读书的兴趣。引导学生将对故事中感兴趣人物和事件的感受和想法与他人交流。小学生课外阅读序列（二年级）阅读目标1. 阅读量不少于8万字，背诵诗文不少于25篇，积累自己喜欢的格言警句。1. 每天能安排20分钟左右的课外阅读时间，能主动到图书室查阅和选择自己需要的课外书。喜爱图书，爱护图书。2. 运用音序查字法查阅字典，主动识字。学习默读，阅读时态度认真，神情专一，做到眼看、心记、不出声、不指读。3. 能联系语言环境和生活实际，理解常用词、句的意思，想象文章所描绘的情境。知道读物的大概内容，并能正确、清楚地用连贯的语句讲述。4. 学习积累好词、好句，并开始作简单的文字记叙。能运用剪贴报纸的形式将自己在报纸上看到的自己认为有用的文字（报纸要是自己的）剪下来归类贴在本子上。背诵诗文的篇目上学期李白：静夜思、秋浦歌、王之焕：登鹳雀楼、杜牧：清明杜甫：江畔独步寻花、汉乐府：江南、白居易：忆江南、池上贾岛：寻隐者不遇、范仲淹：江上渔者、罗隐：蜂、北朝民歌：敕勒歌下学期杜甫：春雨、绝句（迟日江山丽）、孟浩然：春晓、张旭：山中留客贺知章：回乡偶书、柳宗元：江雪、刘禹锡：乌衣巷胡令能：小儿垂钓、李白：送孟浩然之广陵、袁牧：所见王维：杂诗（君自故乡来）、鸟呜涧、（请补充儿歌、童谣）课外阅读范围1. 拼音读物类20本。阅读注音的儿童读物，如格列佛游记。2. 连环画类15本。阅读文字带注音的连环画，如木偶奇遇记。3. 报刊类。阅读带注音的文字类报刊，如小朋友、中国儿童画报。4. 阅读并背诵简单的、健康的儿歌，如365夜儿歌。教师的指导内容1. 组织学生合理安排校内、外课外阅读时间。帮助学生熟悉图书室的环境，指导他们主动到图书室借阅图书，教育他们爱惜学校图书。2. 引导学生在阅读的过程中，通过查阅字典等工具书，主动识字，帮助他们逐步养成查阅工具书的习惯。有意识地训练学生默读，教给学生默读的方法。3. 鼓励学生在阅读中主动积累，指导学生对有价值的词句作简单的文字记叙，尝试剪贴报4. 引导学生仔细观察图画，指导学生读懂一段话。选择合适的连环画、童话作范例故事，帮助学生掌握读书方法，提高读书效率。5. 采用给诗配画、解说古诗等形式，运用表演故事，对故事中的人和事发表自己的看法等方法，鼓励学生精读图书，强化读书的兴趣。小学生课外阅读序列（三年级）阅读目标1. 阅读量不少于15万字。背诵诗文不少于30篇，熟记一些名言俗语等。2. 对课外阅读有兴趣，每天能安排30分钟左右的读书时间。能按要求查阅资料。阅读中勤查字典，主动识字。继续学习默读，训练默读速度，逐步学会一边读一边想，一边动笔标记。3. 精读中，对文中重点词句，通过查字典、联系上下文和生活实际加以理解，了解句与句之间的联系，感受构段方法。阅读时有初步的想象能力，在理解内容的基础上，对感兴趣的内容能简要复述，在提示下能对人物形象作简单评价。4. 作简单的好词佳句的摘录，尝试分类，能对读物内容提出问题并和他人讨论交流，开始自编、自画、自排版、自设计、自书写小报。背诵诗文的篇目上学期杜牧：山行、张继：枫桥夜泊、王维：九月九日忆山东兄弟、送元二使安西、郑燮：竹石、王安石：泊船瓜州、梅花、翁卷：乡村四月、陆游：示儿、林升：题临安邸、韩愈：早春呈水部张十八员外、曹松：已亥岁感事下学期卢纶：塞下曲、杜甫：绝句、两个黄鹂鸣翠柳、李白：望庐山瀑布、望天门山、韦应物：滁州西涧、孟浩然：宿建德江、苏轼：题西林壁、望湖楼醉书、白居易：大林寺桃花、陆游：秋夜将晓出篱门迎凉有感、杜秋娘：金缕衣、（请补充现代名家诗篇）课外阅读范围1. 童话类10本。阅读篇幅较短，内容易懂的童话故事，如白雪公主。2. 故事类10本。阅读情节较简单的描写少年英雄的故事书，如王二小等。3. 科普类5本。阅读较简单、浅显的自然科学知识性书，如十万个为什么中的一部分。4. 连环画10本。阅读内容较丰富的文字式连环画，如黑猫警长。5. 报刊类，如中国少年报、小主人报等。6. 作文辅导类，阅读重点描写片断的优秀作文选。教师的指导内容1. 结合课文教学，引导学生围绕课文自主查阅资料。编制班级的书籍目录，便于学生查寻。指导学生合理安排读书时间。2. 教给学生在读书中“标识”的方法，指导学生边读边想边动笔。教给学生一定的质疑方法，可以从问题质疑，可以从内容质疑，也可以从句子甚至从标点质疑。鼓励学生查阅工具书，讨论解决读书中的疑惑。3. 组织学生间的好词佳句摘录式的读书笔记的交流活动，丰富学生的阅读积累，帮助学生逐步形成记读书笔记的习惯。4、对民间传说、神话故事这一文学样式向学生作一些简单的介绍，引导学生正确地领会其思想内容，受到正面的教育。5、组织学生交流自读书籍的主要内容并试着联系实际发表自己的感想。小学生课外阅读序列（四年级）阅读目标1. 课外阅读量不少于30万字。背诵诗文不少于35篇。1. 每天有45分钟左右的课外阅读时间，初步学会挑选读物的方法。以默读为主，阅读有一定的速度，达到每分钟200250字。读书做记号，能借助工具书理解含义较深刻的词句。2. 能正确处理精读和略读的关系，能理解作品内容，能对故事情节作简单的分析、概括，对内容作简单的综合、归纳，能对作品内容作较具体的复述。初步理解作品的思想意义，对人物形象作简单评价。笔记以提要、札记式为主，继续练习办小报。3. 能有选择地阅读课外书。爱护图书，能分类整理，摆放图书，主动修补图书。背诵诗文的篇目上学期李白：峨眉山月歌、刘禹锡：望洞庭、浪淘沙、贺知章：回乡偶书高适：别董大、杨万里：小池、朱熹：春日、杜甫：春望、刘邦：大风歌、马致远：天净沙、宋之问：渡汉江、岑参：逢入京使下学期杜牧：江南春、秋颢：春日偶成、雷震：村晚、杨万里：晓出净慈寺送林子方、刘禹锡：浪淘沙、李清照：绝句（生当做人杰）、刘长卿：逢雪宿芙蓉山主人、白居易：暮江吟、王安石：元日、李贺：马诗、杜甫：赠花卿、韩愈：晚春、（请补充现代名家诗篇）课外阅读范围1. 童话寓言类15本。阅读篇幅较长，内容较丰富的童话及寓言故事，如丑小鸭、格林童话等。2. 故事传奇类10本。阅读情节较复杂的少年英雄故事以及民间小故事，如小兵张嘎、济公故事等。3. 科普类5本。阅读较浅显的自然科学知识性书，如十万个为什么中的一部分。4. 报刊类。阅读一般的少儿报刊，如儿童时代。5. 作文辅导类。阅读与农村小学生作文水平相当的作文选及指导书。教师的指导内容1. 指导学生制订课外阅读计划，督促学生按计划读书。2. 提供提要、札记式读书笔记的样本，指导学生练习记此类读书笔记。适时组织学生交流阅读的感受，相互欣赏读书笔记。3. 明确要求学生默读要有一定速度，指导学生在阅读中精读和略读相结合，对文中含义深刻的句子要反复品味，注意帮助学生将语文阅读课中习得的读懂段、篇的方法迁移课外阅读中，清楚句、段意思和表达的顺序，学会抓主要内容。4. 帮助学生掌握读书做记号的方法，养成不动笔墨不读书的良好习惯。5、指导学生分类整理，摆放家庭藏书，教育学生主动修补破损图书小学生课外阅读序列（五年级）阅读目标1. 课外阅读量不少于50万字。背诵诗文不少于40篇。2. 每天能安排一小时左右的读书时间，学生速读的方法，初步掌握精读、粗读的方法。默读有一定的速度，达到每分钟300字左右。，能借助词典等工具书阅读，具有一定的阅读划注和质疑、解疑能力。3. 阅读中，能抓住主要内容，能正确表达，能体会内容所表达的思想，具有初步的分析、概括能力，有一定的欣赏文章的能力。4. 根据需要通过多种途径阅读，收集信息。5. 知道记读书笔记的三种形式，初步掌握读书做笔记的方法。对摘记型的读书笔记，能进行分类整理；阅读中有自己的见解，练习与体会型读书笔记。背诵诗文的篇目上学期王冕：墨梅、于谦：石灰吟、李白：朝发白帝城、王维：鹿柴、山居秋瞑、杜甫：江南逢李龟年、苏轼：惠崇春江晓景、刘禹锡：竹枝辛弃疾：丑奴儿（少年不知愁滋味）、李清照：如梦令（昨夜雨风疏雨骤）李商隐：无题（相见时难别亦难）、岳飞：满江红（怒发冲冠）下学期苏轼：饮湖上初晴后雨、叶绍翁：游园不值、志南：绝句、范大成：四时田园杂兴（2 首）、杜甫：望岳、王维：竹里馆、李白：赠汪伦孟浩然：过故人庄、北朝民歌：木兰诗、李煜：虞美人（春花秋月何时了）、李清照：渔家傲（天接云涛连晓雾）、（请补充现代诗歌、散文等）课外阅读范围1. 故事传奇类10本。阅读内容较复杂，情节较曲折的故事、传奇，如志愿军英雄传、中外历史故事。2. 文学类10本。阅读短篇儿童文学作品和少量健康有教育性的成人读物，如鲁宾逊漂流记、西游记等。3. 科普类5本。阅读较浅显的自然科学知识性书，如少年文库的一部分。4. 作文辅导类。阅读有关小学生作文指导书籍及优秀作文。教师的指导内容1. 指导学生自办小报、墙报、黑板报，引导学生将课外阅读的收获加以归纳整理；组织学生间的优秀读书笔记的观摩活动，相互学习，使学生愿做笔记、会做笔记。2. 有意识地结合学科教学引导学生阅读文学类作品，开设文学类作品推介课，向学生介绍古今中外的名家名篇，激发学生阅读的兴趣。3. 对学生进行扫描式、跳跃式浏览阅读的训练。组织学生根据学科学习内容，围绕主题收集资料，通过浏览，摘取自己需要的信息。4. 注意引导学生在阅读中从思想内容和表达方法上去感受文本，并引导学生进行这方面的交流活动。小学生课外阅读序列（六年级）阅读目标1. 课外阅读量50万字以上。背诵诗文不少于50篇。2. 每天能坚持60分钟以上的读书时间。具有一定挑选读物的能力。学会精读、略读、默读、浏览等多种读书方法，掌握质疑的方法。默读有一定的速度，达到每分钟不少于300字，读书做记号，阅读中能主动使用工具书帮助理解。3. 具有独立的阅读的能力，注意情感体验，有较丰富的积累，形成良好语感。能逐步理解、鉴赏文学作品，受到高尚精神与情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界，能借助工具书阅读浅显的文言文。4. 利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。背诵诗文的篇目上学期王之涣：凉州词、王昌龄：出塞、陆游：冬夜读书示子聿、朱熹：观书有感、杜牧：过华清宫、龚自珍：已亥杂诗、曹操：