教育学基础知识试题.doc

一、 单项选择题(本题共20个小题。每小题2分。共40分)在每小题给出的四个备选答案中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 教育是一种什么样的社会活动( )A传承文化B。培养人C传递生产知识D传递生活经验2 学记中主张“学不躐等”，即教学要遵循的原则是( )A因材施教B启发诱导C循序渐进D知行统一3 二十世纪初，美国实用主义教育学的代表人物和作品是( )A夸美纽斯的大教学论B赫尔巴特的普通教育学C洛克的教育漫话D杜威的民主主义与教育4 教育目的的制定，教育经费的分配，教育内容的规定，教育行政人员和教师的任命、聘用等，反映了政治经济制度决定( )A教育的领导权B受教育的权利C教育的目的D教育的独立性5。 孟子认为人的本性是善的，这是中国古代什么观点的代表( )A内发论B外铄论C多因素相互作用论D人本论6 教育具有的特殊功能是( )A社会性规范B即时价值C延时价值D加速个体发展7 实现人的全面发展的唯一途径是( )A教育与生产劳动相结合B教育与社会活动相结合C受教育者与工人农民相结合D教育与综合实践相结合8 以下哪一项不是未成年学生的身心健康权( )A生命健康B人身安全C心理健康D人格尊严9 对学生指导、引导的目的是促进学生的( )A生动活泼发展B个体发展C自主发展D人格发展10在培养目标上，各级各类学校的培养目标必须( )A同中有异，重点突出，特色鲜明B异中有同，特点突出，差异鲜明C标准统一，重点突出，特色各异D同中有异，个性突出，特色鲜明11教学在使学生形成科学的世界观，培养优良道德品质方面起着重要的作用。这是因为教学始终具有( )A思想性B活动性C教育性D渗透性12苏格拉底著名的“产婆术”符合哪一条教学原则( )A因材施教原则B循序渐进原则C启发性原则D直观性原则13课外辅导是上课的必要补充，教师除了给学生补课外，对辅导工作的总的要求一般是( )A教师直接帮助学生解决问题B启发学生自己找到解决疑难问题的门径C把辅导作为课堂教学的延伸D要求学习好的学生对有困难学生进行辅导14为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构称为( )A教学组织形式B教学途径C教学结构D教学方式15德育是各个社会共有的社会教育现象。请辨别以下哪一项不是德育所具有的特性 ( )A社会性B历史性C统一性D继承性16人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等，是进行道德判断时引发的一种内心体验。我们称之为( )A道德认知B道德情感C道德意志D道德行为17以表扬激励为主，坚持正面教育是贯彻了哪一条德育原则的基本要求( )A导向性原则B疏导原则C一致性、连贯性原则D因材施教原则18德育方法中的说服法包括( )A讲解、谈话、报告、参观B讲解、谈话、讨论、参观C讲解、谈话、示范、参观D讲解、谈话、报告、讨论、参观19通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动我们称之为( )A班级常规管理B班级平行管理C班级民主管理D班级目标管理20班主任的个性影响力取决于三个方面，以下哪一项不是( )A班主任自身对教育工作的情感体验B对学生产生积极影响的能力C班主任的权威、地位和职权D高度发展的控制自己的能力二、填空题(本题共20个小题，每空1分，共20分)请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。21教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育再到_的过程。22教育学是一门以教育现象、_为研究对象，探索教育规律的科学。23教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现，一是教育再生产劳动力：二是教育_。24传统的学校教育是“金字塔形”的等级制教育，网络教育却是_的教育。25个体身心发展的水平主要受到遗传、成熟、环境和_的影响。26在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、_、分组教学制和道尔顿制等。27有些心理学家把少年期称为“危险期”或“心理断乳期”，这意味着儿童将从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求_。28教学目标与教育目的、培养目标的关系是_的关系。29素质教育倡导_，强调教育中每个人都得到发展，而不是注重少数人的发展。30教师是教育者，教师职业是促进_的职业。31从课程功能角度，可把课程分为工具性课程，知识性课程，技能性课程和_课程。32课程目标的依据主要有三个方面，对学生的研究，对社会的研究，对_的研究。33讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，它可以分为讲述、讲解和_三种方式。34教学目标，有教学内容的目标，有_的目标。这两个不同维度的目标并不是互相游离的。而是相互交叉的。测验就是要考查教学是不是实现了两个维度目标的交叉。35形式型策略就是以教学组织形式为中心的策略。英国教育技术学家渡西瓦尔提出两种基本策略，以教师学校为中心的策略和以_的策略。36课程评价的主要模式有目标评价模式、_和背景、输入、过程、成果评价模式。37构成思想品德的四个基本要素是_。38备课内容包括：钻研教材、_和制定教学进度计划。39德育的模式有认知模式，_，社会模仿模式等。40班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中_。三、简答题(本题共5小题。每小题6分，共30分)41科学技术对教育的作用主要表现在哪些方面?42教学的一般任务。43教师职业专业化的条件。44课程实施的过程结构。45心理健康教育的基本任务。四、论述题(本大题共10分)46有个初三的学生，英语考试得了97分，本以为老师会表扬他没想到老师却对家长说： “你儿子考了97分，是瞎猫碰上了死耗子。”另一个学生平时成绩不好，这次考了一个95分，自家也不高兴，因为有个平时成绩比他好的同学这次考了92分，老师批评这个同学时说： “某某都考了95分，你为什么不能考好?”教师在日常的教学活动中，有意或无意制造了大量的自卑者。请用教学中学生享有的合法权利，学生和教师的关系等理论进行分析。一、单项选择题1 B 2C 3D 4A 5A 6D 7A 8D 9C10A 11C 12C 13B 14A 15C 16B 17B 18D19A 20C二、填空题21非制度化31实践性22教育问题32学科23再生产科学知识33讲演24开放式34心理操作和发展25个体实践活动35学生为中心26班级授课制36目的游离评价模式27独立的倾向37知、情、意、行28具体与抽象的关系38了解学生29人人有受教育的权利39体谅模式30个体社会化40最基层的行政组织三、简答题41科学技术能够改变受教育者的观念。科学技术能够影响受教育者的数量和教育的质量。科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。42(1)传授系统的科学基础知识和基本技能。(2)发展学生智力、体力和创造才能。(3)培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础。(4)关注学生个性发展。43学科素养：精通所教学科的基础知识和技能。了解该学科相关的知识。了解学科发展脉络。了解学科领域的思维方式和方法论。专业素养：具有先进的教育理念。具有良好的教育能力。具有一定的研究能力。44第一，安排课程表。第二，确定并分析教学任务。第三，了解学生的学习特点。第四，确定相应的教学模式。第五，对具体教学单元和课的类型和结构进行规划。第六，组织并开展教学。第七，评价教学活动的过程与结果。45针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是培养学生的良好心理素质。预防心理障碍的发生。对有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，预防心理疾病的发生。 对少数有心理障碍的学生，进行心理咨询和治疗。四、论述题 46(1)学生享有身心健康权和人格尊严权。(2)师生在教育内容的教学上构成授受关系。教师对学生进行指导、引导的目的是促进学生的自主发展。师生关系在人格上是民主平等的关系，是朋友式的友好帮助关系。师生关系在社会道德上是相互促进的关系。教师对学生的影响不仅有知识上、智力上的影响，更有思想和人格上的影响。(3)教师管理上的专制、权威导致学生的被动和消极态度，只会制造大量的自卑者。2010年教师资格证考试小学教育学模拟试题及答案解析(1)来源：考试大【考试大：中国最受欢迎的考试教育王国】2009年12月30日一、单项选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把选项前的字母填在题后括号内)1教育学中所研究的教育，主要是()的教育。A内涵式B广泛C狭义D广义2第一个提出要使教育学成为科学的是()。A洛克B赫尔巴特C卢梭、D杜威3标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是()。A文化B教育C学校D知识4一切教育工作的出发点和归宿是()。720世纪教育发展总目标中的“两基”是()。A基础知识和基本技能B基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C基本普及九年义务教育，基本实现素质教育D基础知识和基本素质8在日常生活中有些人感到做到奉献就是一种幸福，而不觉得是“牺牲”。这体现的是德育的()。A政治功能B生存功能C发展功能D享用功能9学校对学生进行德育的特殊途径是()。A正面教育原则B集体教育原则C知行统一原则D因材施教原则10班主任能力的核心是()。A组织管理能力B良好的心理品质C广泛的兴趣和爱好D敏锐的观察力二、填空题(本大题共有10个小题。每小题2分，共20分，把答案填在题中横线上1教育最基本的一个社会属性是_。2指导教育改革的纲领性文件是1992年我国颁布实施的_。3社会文明的程度、社会发展和进步的速度，主要取决于_。4教师在教育过程中，使用最普遍、最经常的手段是_。5一名教师是否能够较好地履行教师角色，根本上还在于教师的_。6在教师的聘用上，我国目前实行的是_。7基础性课程是一种注重学生_能力培养的课程。3简述教师劳动的特点。4教师课外辅导应注意的问题是什么?5简述课外活动的特点。四、论述题(本大题共2个小题，每小题15分，共30分)1联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。2联系实际分析掌握知识与发展智力相结合的规律。参考答案及解析一、单顶选择题1C 【解析】教育学中所研究的教育，主要是狭义的教育。2B 【解析】赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。他的贡献在于把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础。3A 【解析】康德认为，文化是在公民社会形成过程中产生和形成的，文化标志着人类从自然状态向社会状态的转变。4D 【解析】教育目的是整个教育工作的核心，是一切教育工作的出发点和归宿。5D 【解析】略。二、 填空题1永恒性2中国教育改革和发展纲要 3人的素质4“言传身教” 5专业素养 6教师资格制度 7基础8以教学为主9讲义式 提纲式10生活性 开放性2010年教师资格证考试小学教育学模拟试题及答案解析(1)来源：考试大【考试大：中国最受欢迎的考试教育王国】2009年12月30日三、简答题1【答案要点】(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。(2)发展学生的智力、体力、创造能力和实践精神。智力是认识活动中表现出来的认知能力系统，包括观察力、记忆力、想象力和思维能力，其中思维能力是智力核心。创造力是指最终产生新的有社会价值的成品的能力。(3)发展学生体力，提高学生的健康水平。教学可以传授体育、卫生等方面的知识，使学生养成锻炼身体和讲究卫生的良好习惯，增强学生的体质。同时，使学生保持旺盛的精力，发展健康的体魄。(4)培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观基础和良好的个性心理品质。通过教学，可以培养学生正确的政治观点、道德观点以及其他思想观点；通过教学，还可以形成学生正确的审美观念，培养和发展学生感受美、创造美的能力。2【答案要点】小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面：(1)普及性。小学教育的普及性主要表现在两个方面：一是国家、社会、学校、家庭必须保证依照义务教育法的规定，凡适龄儿童和少年都能受完九年义务教育；二是要求教亨工作者对所有的入学儿童负责，爱护、关心、教育每一个学生，平等、公正地对待每一个学生。 (2)基础性。小学教育是各级各类教育的基础。小学教育在义务教育中的基础性地位是不容忽视的。义务教育是基础教育而非专业教育，其内容应包括国家每一个社会成员必须具有的基础知识和基本技能，包括相应的价值观念和情感态度。小学教育的基础性地位决定了其在完成这一教育任务过程中的重要作用。(3)强制性。为了保证义务教育的实施，必须依靠国家法律的强制力量，这就是义务教育的强制性，义务教育的实施，使小学教育具有了强制性的特征。 4【答案要点】教师课外辅导学生要注意：(1)从实际出发，因材施教。教师要在全面了解学生的基础上，确定辅导的内容、重点，并根据不同学生的特点采取相应的措施。(2)目的明确，着重启发。每次辅导要有计划，要充分调动学生的积极性和主动性，引导他们自己寻找解决疑难的门径。(3)组织学生互相帮助。对差生的辅导可适当组织优秀学生对他们进行帮助，以互相促进、共同提高。但不宜占用优秀学生过多的课外时间。(4)善于总结、积累经验。辅导时教师要对学生的疑难、存在的问题、个人的体会等作好记录，既可使讲课有的放矢，又可积累资料、掌握规律，有预见性地搞好今后的教学工作。5【答案要点】 课外活动具有如下特点：(1)学生参加课外活动的自愿选择性。课外活动是学生根据自己的兴趣、爱好自愿选择、自愿参加的活动。(2)课外活动内容和形式的灵活多样性。从内容和组织形式具有多样性和灵活性。(3)学生在课外活动组织上的自主性。与课堂教学相比，学生在课外活动中具有更大的自主性。 四、论述题1【答案要点】教师