青海省青海师大附属第二中学七年级英语上册知识树课件 人教新目标版.ppt

综运合用语能言力 语言技能 语言知识 情感态度 学习策略 文化意识 基础教育阶段英语课程的总体目标 新目标英语七年级 新课标对本学段英语学科基本语言技能要求 listening听 speaking说 reading读 writing写 unit3thisismysister unit2isthisyourpencil unit1mynameisgina 1 introducethemselves greetpeople2 askforandgivetelephonenumbers introducepeopleandidentifypeople talkaboutownership 语言知识 语言知识 unit3thisismysister unit1mynameisgina unit2isthisyourpencil 通过上下文内在的逻辑关系 完成对话等练习 运用猜测这一练习 复习字母和单词拼写 通过对人物个性化的描述 识别图片 通过对话练习 掌握介绍人物时常用的习惯用语 运用对话练习 使学生掌握如何用英文介绍自己及问候他人 运用对话练习 听对方的具体信息 学习策略 学习策略 从学生兴趣 阅历 认知水平出发 注重学生课堂上的体验 实践 参与 合作与交流 完成一个个有趣味的学习任务 特点 特点 特点 教材特点 一 采用任务型教学模式 融会话题 交际功能和语言结构 形成了一套循序渐进的生活化的学习程序 特点 特点 特点 教材特点 二 每个单元相对独立但又决不孤立 各种语言知识线条清晰 由浅入深 循序渐进 环环相扣 循环反复 一方面为学生的学降低了学习难度 让学生在不知不觉中掌握了知识 另一方面也给教师留出了很大的施展空间 可以大胆调整学习顺序 整合教材 大大提高了教学效率 特点 特点 特点 教材特点 三 本教材的内容设置使英语课程的五个总体目标之间也实现了相互融合 相互渗透 相互促进 内容结构呈现 selfcheck justforfun 增加趣味性 sectiona 基本的语言内容 sectionb 知识扩展与综合运用 基本词汇 图片导入 听力训练 呈现语言知识 结对活动 对话练习 grammarfocus 知识归类语法汇总 单词拓展 听力铺垫词组拓展图片辅助 听力深化 短文深化 词汇运用 单词运用 听 说 读 写 知识的输入input 知识的输出output 复习巩固综合应用拓广探索 整合教材高效利用 单元之间的顺序调整与整合 单元内部各个任务的顺序调整与整合 挖掘教材拓展资源 充分利用教材提供的歌曲图片故事游戏等 引导学生向课外延伸 听英文歌曲看英文读物 激发学生学习兴趣调动学生学英语的积极性使学生乐于学 在乐中学 兴趣 教材处理的建议 内容包括 口语检测 听力检测和当堂检测等 目的 是检测学生综合运用语言能力的重要途径 也是反映教学效果重要指标 评价建议 评价建议 内容包括 学生自评学生互评师生互评教师对学生的评价 形式 课堂学习活动评比 学习效果自评 测验等 目的 激发学生兴趣 调动学习积极性 增强自信