培养良好的学习习惯7.docx

培养良好的学习习惯章广小学：夏大付教学目标1、 指导学生认真观察课件，使学生了解阅读课外书籍要有选择，初步掌握选择课外读物的方法，培养选择课外读物的良好习惯。2、使学生了解读书要做记号和如何做好记号，初步掌握做记号的方法，培养不动笔墨不读书的良好习惯。重 点1、初步掌握选择课外读物的方法 2、掌握做记号的方法难 点培养选择课外读物的良好习惯培养不动笔墨不读书的习惯课前准备PPT教学过程一、谈话导入，激发兴趣1、师：同学们，我们以前学过哪些良好的学习习惯？生自由回答师：今天，老师和同学们一起再来认识了解两个良好的学习习惯。出示课件师板书：培养良好的学习习惯师：你们知道读一本好书有什么用吗？生：用一两句话说一说2、组织交流：（出示课件）德国歌德：读一本好书，就如同和一个高尚的人交谈。法国雨果：书籍是改造灵魂的工具。它对于人类之所以必需，在于它是滋补光明的养料。（根据自己的认识参与交流，了解名言。倾听思考，激发探究兴趣）3、 教师小结：确实，一本好书，它能陶冶人的情操和气质，还可以给我们无限的智慧。那么如何来选择一本好书呢？下面我们就来学习如何选择我们所需要的书籍。（板书：读书有选择）出示课件集体交流：根据自己平时买书或借书的方法说一说认识书脊二、看图明法，交流明理1、提问：我们可以在哪儿得到我们所需要的书籍？（学生自由回答）2、应该如何选择图书呢？我们来看看这位同学是根据什么选择图书的？通过观察课件插图说一说3、现在我们一起来到图书馆，看看文中插图，想一想，你会如何选择，要做到什么？（要选择自己所需要的书，首先要确定是属于哪一类，然后在书架上按类查找。我们可以通过看书上的书名确定是否是自己需要的书。）交流拿书与放书的方法4、指导仔细观察圆形特写图：找到自己所需要的书后，还要从书架上轻轻抽出，还要打开看一看内容提要或大致内容，以便确定是不是符合自己的要求，最后决定购买或借阅。如果不符合要求，可以重新查找。知道寻找书类的方法，掌握基本的选书技巧。5、教师补充借书、购书经验，提请大家注意：（1）看书架上的标记或者咨询有关人员寻找分类掌握方法，养成习惯。（2） 仔细查找，轻轻抽书；内容提要，大致一看；重新选择，书回原位。学以致用小调查，课件展示：同学们最喜欢的读物有哪些？3、 小结过渡 通过学习，我们懂得了读书要有选择和该如何选择图书，我们要逐步养成有选择地阅读课外书的好习惯。读书不但要有选择，而且要认真读。怎样认真读呢？出示课件：读书要三到-心到、眼到、口到，边读边思考，还要边做记号，做到“不动笔墨不读书”。结合实际经验回答理解“不动笔墨不读书 ”板书：读书做记号四、观察插图，学习方法1、请同学观察课件上方的图，说说你看到的小女孩是怎样看书的？仔细观察，积极交流。师：我们也能和她一样全神贯注地读书。同学们，拿出你们的语文书，摆一个正确的读书做记号的姿势。学习正确的姿势2、读书时为什么要做记号呢？（读书做记号是一种重要的学习方法，也是一种良好的学习习惯，它可以帮助我们理解文字内容，突出理解重点，增强记忆效果，还便于今后查找，运用有关知识。）3、读书时应该在哪些地方做记号，怎么样做记号呢？我们一起来观察图画。 如：关键词句 精彩语句。有疑问 ？生字词-4、小结：通过刚才的学习，我们初步了解了读书做记号的方法。但读书时该在哪些地方作记号，要因人而异，常用哪些记号，却是有讲究的。读书做记号时，除了要注意有正确的读写姿势外，在书上做记号落笔要轻，要保持书面