人教版高中生物必修3第4章 种群和群落第2节 种群数量的变化习题(1).docx

高中生物人教版必修3第4章 种群和群落第2节 种群数量的变化精品专题课后练习【4】(含答案考点及解析)班级:_ 姓名：_ 分数：_1.I（20分）将刚刚离体的神经细胞置于生理盐水中给予适宜刺激，膜两侧出现的电位变化如图甲所示，乙图是突触部分结构示意图，请分析回答：（1）甲图a表示神经纤维没有受到刺激时的静息电位，此时，由于神经纤维膜主要对有通透性，造成该离子（外流、内流）。受刺激时，神经纤维膜对的通透性增加，产生动作电位。（2）图甲中bc段Na进细胞（需要、不需要）能量。cd段Na十出细胞（需要、不需要）能量。如果将神经元外Na+浓度降低，则c点高度（不变、增加、降低）。(3)乙图中是，其化学本质是，当与特异性结合，会引发突触后膜电位变化，即引发一次神经冲动。如果向中注射某种物质后，突触后膜无电位变化，分析可能的原因：一是，二是II（10分）糜鹿是一种食草动物，20世纪80年代，我国仅有几十只。后来科学工作者把这部分糜鹿分成若干个种群，分别在湖北、江苏、北京等地进行放养，使得各地的糜鹿群均已发展到现在的一定规模。请回答：(1)把原来仅有的、圈养在一处的几十只糜鹿分成若干种群，移到不同环境中圈养和放归自然的目的是要获得的种群。在各糜鹿种群间进行和，有利于提高糜鹿的生存能力，避免了在一个环境中放养造成的现象。(2)从能量流动的角度看，扩大糜鹿种群比扩大东北虎等猫科濒危动物种群更容易，其原因是。【答案】I（1） K+外流 Na+（2）不需要需要降低（3）特异性受体蛋白质该蛋白质与结合阻碍了与结合（或该物质破坏了的结构。该物质将分解II（1）具有不同基因库的种群（或具有遗传差异的种群）交配（或杂交）选择（或选育）因近亲繁殖而导致种群退化（或因近亲繁殖导致生活力下降）（2）糜鹿的营养级低，食物来源丰富（合理给分）【考点】高中生物知识点变异与进化生物的进化【解析】试题分析：I（1）静息电位的形成与K+外流有关，使神经纤维膜外来正电荷，膜内带负电荷。受刺激时，Na+通道打开，Na+内流，使膜内带正电荷，膜外带负电荷。（2）图甲中bc段Na进细胞是通过离子通道，不需要能量。cd段Na十出细胞是逆浓度梯度，是主动运输，需要消耗能量。如果将神经元外Na+浓度降低，则膜内外浓度差变小，则c点高度（动作电位）降低。(3)乙图中是特异性受体，化学本质是蛋白质，向中注射某种物质后，突触后膜无电位变化，可能的原因是该蛋白质与结合阻碍了与结合或该物质将分解。II（1）将糜鹿分成若干种群，移到不同环境中圈养和放归，可以使不同种群具有不同基因库，在各糜鹿种群间进行交配和选择，有利于提高糜鹿的生存能力，如果在一个种群中繁殖，可能因近亲繁殖而导致种群退化。（2）糜鹿种群的营养级低，食物来源丰富，更容易生存、繁殖。考点：本题考查神经兴奋的产生与传导及生态系统功能与生物进化的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。2.下图1为人体反射弧局部组成示意图，图2为图1中X亚显微结构示意图。在A处给予适宜强度的有效刺激，肌肉收缩；在B处给予相同刺激，肌肉不收缩。请据图回答：(1)图1中结构X为。图2中为。(2)若在B处给予刺激，当兴奋抵达X时处发生的信号变化是。若结构X处释放的神经递质为甘氨酸，甘氨酸与分布在上的受体结合，使下一个神经元发生。(3)手指意外触到火焰引起局部皮肤红肿，是因为皮肤毛细血管的通透性增大，血浆中的蛋白质和液体渗出引起积聚。【答案】(1)突触突触小泡(2)电信号化学信号突触后膜抑制(3)组织间隙液(组织液)【考点】高中生物知识点生命活动的调节人和高等动物的神经调节【解析】试题分析：神经元之间的传递依靠突触结构；图2中的是指突触小泡。图中是突触前膜，兴奋在突触前膜上的信号转变是电信号化学信号；神经递质与突触后膜山的受体结合，使突触后膜产生兴奋或抑制，而甘氨酸是抑制性递质，因此使下一个神经元发生抑制。手掌起的泡，其中的成分是组织液。考点：本题主要考查反射弧的结构，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。3.（每空2分，共12分）如下图所示是神经元之间的连接，据图回答：（1）两个神经元相接触的部位叫突触。其结构如图所示，该结构包括C、 D、E三个部分。（2）当兴奋传到结构B时，引起m内的释放到D，再扩散至E，并与E上的受体结合，引起E产生兴奋或抑制。从而使兴奋从上一个神经元传至下一个神经元。（3）兴奋在神经元之间的传递的特点是。因此在c点给一个刺激，引起c点兴奋，可在点检测到兴奋。【答案】(1)突触前膜突触间隙突触后膜（2）神经递质（3）单向传递 d【考点】高中生物知识点生命活动的调节人和高等动物的神经调节【解析】试题分析：（1）图中的C是突触前膜，D是突触间隙，E是突触后膜。（2）m是突触小泡，兴奋时其内的神经递质会释放出来。（3）兴奋在神经元之间的传递是单向的，因为神经递质只能由突触前膜释放然后作用于突触后膜。因此在c点给一个刺激，引起c点兴奋可在d点检测到兴奋。考点：本题考查兴奋传递相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。4.成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能会出现A体温升高、耗氧量减少B引起机体的促甲状腺激素分泌增加C细胞代谢速率加快D体温下降、耗氧量增加【答案】C【考点】高中生物知识点生命活动的调节人和高等动物的神经调节【解析】试题分析：甲状腺激素能促进细胞物质氧化分解，提高细胞代谢速率，提高神经系统的兴奋性，故血液中甲状腺激素浓度升高时，耗氧量增加，产热增加，体温上升，故A错。通过反馈调节，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的促甲状腺激素减少，以减少甲状腺分泌甲状腺激素，故B错。细胞代谢速率加快，故C正确。体温上升，故D错。考点：本题考查甲状腺激素相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。5.关于内环境稳态调节机制的现代观点是A神经调节B体液调节C神经调节、体液调节相互协调D神经调节、体液调节、免疫调节共同发挥作用【答案】D【考点】高中生物知识点生命活动的调节人体内环境的稳态与调节【解析】试题分析：神经调节、体液调节、免疫调节共同发挥作用维持内环境稳态，D正确。考点：本题考查内环境稳态调节的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。6.下列不属于免疫系统组成部分的是A抗原B胸腺和骨髓C淋巴细胞D淋巴因子【答案】A【考点】高中生物知识点生命活动的调节免疫调节【解析】试题分析：免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫分子。胸腺和骨髓属于免疫器官，淋巴细胞属于免疫细胞，淋巴因子属于免疫分子，而抗原属于外来的异物，故选A。考点：免疫系统的组成点评：本题着重考查了免疫系统组成，属于对识记层次的考查，较简单。7.下图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内不同激素，请据图回答：（1）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A，说明兴奋在神经元之间的传递只能是_的，此时兴奋由B传到下丘脑，下丘脑就会分泌_。（2）图中a为性腺细胞分泌的物质，它的化学本质是_。如果人体内激素d分泌过多时，会抑制下丘脑和垂体分泌活动，这是一种 _机制。（3）当正常人处于饥饿状态时，图示中b（肾上腺激素）和c分泌增多，使机体内通过促进分解和脂肪等非糖物质的转化过程，以维持机体血糖平衡。【答案】（1）单方向促甲状腺激素释放激素（2）固醇反馈调节（或负反馈调节）（3）胰高血糖素肝糖原【考点】高中生物知识点生命活动的调节人和高等动物的神经调节【解析】试题分析：兴奋在神经细胞间的旨单向的，原因是递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使后一个神经元发生兴奋或抑制；题图中a、b、c、d激素分别是性激素、肾上腺互、胰岛素或胰高血糖素、甲状腺激素，在受到寒冷刺激后的激素调节过程中，肾上腺素和甲状腺激素都能使细胞的代谢增强，机体的产热增多，故两者是协同作用。当人体内甲状腺激素分泌过多时可以反过来抑制下丘脑中促甲状腺激素释放激素和垂体中促甲状腺激素的合成和分泌，这种调节方式是负反馈调节。当正常人处于饥饿状态即血糖浓度下降时，胰高血糖素的分泌量会增多，胰高血糖素主要作用于肝脏，促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖从而使血糖含量升高到正常水平。考点：考查有关内环境稳态的相关知识。点评：兴奋在神经纤维上传导是双向的，在神经细胞间的传递是单向的。激素分泌量的调节是反馈调节，激素间的作用是协同或拮抗作用。升高血糖的激素是胰高血糖素和肾上腺素，降低血糖激素是胰岛素，升高血糖主要是肝糖原水解和非糖物质转化。8.免疫的监控和清除功能是指（）A识别和清除体内的肿瘤细胞B清除体内衰老、死亡或损伤的细胞以及癌细胞C抵抗抗原的侵入D促进抗体的产生【答案】B【考点】高中生物知识点生命活动的调节免疫调节【解析】免疫的监控和清除功能是指监控和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞以及癌细胞。9.右图示某病毒侵入机体后被杀伤过程，相关说法正确的是()A是第二道防线中的杀菌物质抗体B是效应T细胞，能使靶细胞裂解C可提高杀伤力的淋巴因子来源于记忆细胞D靶细胞裂解的同时病毒被溶解消灭【答案】B【考点】高中生物知识点生命活动的调节免疫调节【解析】略10.兴奋在神经元之间传递的过程中，不会涉及的是ANa和K的运输B胞吐C细胞间的信息传递D受体的分解【答案】D【考点】高中生物知识点生命活动的调节人和高等动物的神经调节【解析】考察神经调节的相关知识。兴奋在神经元之间传递指的是神经元细胞间的信息传递，C正确。在传递时由静息电位转变为动作电位，是Na+和K+的运输引起的，A正确。在突触前膜神经递质以胞吐的形式释放，B正确。突触后膜的受体与神经递质结合后，递质会被分解，而不是受体，故选D。11.下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答：（1）甲图中f表示的结构是，乙图是甲图中（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的。（2）的名称是_。为神经兴奋的传导提供能量的细胞器 _。缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是。兴奋不能由B传到A的原因是。（3）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生，使突触后膜的膜电位发生变化。（4）结构的名称是_。在神经纤维未受刺激时，该处细胞膜膜_（填内或外）为负电位。【答案】【考点】高中生物知识点生命活动的调节人和高等动物的神经调节【解析】略12.请回答有关免疫问题。（1）左下图表示某淋巴细胞，膜外颗粒为抗体，其中抗体的化学本质是 ，该细胞为细胞，它是由细胞分化而来的，该细胞参与的免疫过程为。来源:学.科.网（2）右下图表示将抗原X注射到兔子体内后抗体产生量的变化。若第8天，再一次注射抗原X，则抗体产生情况是怎样的？请在右下图中用曲线表示出来，并说明理由。理由：。（3）以下细胞中，具有增殖分化能力的是。（多选）A记忆细胞BT细胞C浆细胞D效应T细胞【答案】（1）蛋白质浆细胞记忆细胞或B淋巴细胞体液免疫 （2）第二次免疫应答反应快而强（或反应快，产生的抗体多）（3）AB【考点】高中生物知识点生命活动的调节免疫调节【解析】略13.关于人体免疫的叙述，正确的是（）AT细胞、记忆细胞、效应B细胞均能识别抗原B“生物导弹”中的单克隆抗体可消灭癌细胞C淋巴因子只在细胞免疫中由效应T细胞产生D艾滋病和风湿性心脏病都是机体免疫功能失调引起的【答案】D【考点】高中生物知识点生命活动的调节免疫调节【解析】略14.下列关于神经系统及其调节的叙述, 错误的是（）A切除下丘脑的动物丧失水平衡的调节能力 B条件反射与神经系统的调节作用无直接联系 C调节人体生理活动的最高级中枢是大脑皮层D机体对刺激作出迅速反应的调节属于神经调节【答案】B【考点】高中生物知识点生命活动的调节人和高等动物的神经调节【解析】考查神经系统及其调节的知识。B，神经调节的基本方式是反射，反射包括条件反射和非条件反射。A，水平衡调节中枢是下丘脑；C，大脑皮层是调节人体活动的最高级中枢；D，神经调节反应迅速，而体液调节反应较缓慢。15.图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图，图2为图1中D结构的放大示意图。请回答：(1)图2的结构名称是_，结构的名称是_。(2)神经纤维B在A中的细小分枝叫做_，用针刺A时，引起F收缩的现象被称为_。针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是_。(3)当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈_。(4)如果在图2中和的间隙处注射乙酰胆碱，处发生的变化是_(兴奋、抑制)，原因是乙酰胆碱引起结构上_的变化。【