地理人教版八年级上册中国的民族教学设计.doc

课型新授课课时1课题八上 中国的气候教学目标1通过阅读我国气候类型分布图，说明我国气候复杂多样及季风气候显著的特征。 2运用图标资料分析影响我国气候的主要因素。3结合生活体验，举例说明我国气候的区域差异对当地生产、生活的影响。教学重点我国气候的分布特征及影响因素。教学难点季风气候的成因。项目及要求项目：设计一条深秋旅游线路，线路上能看到雪山、雨林、草地、枫叶、橘园等，并说明你的设计理由。要求：以小组为单位展示。说出所选地区的气候特点，介绍当地景观和风土人情，分析造成这种差异的原因。项目设置意图地表植被是气候的指示剂，作为切入点引入气候更能加深学生对气候的认识，并能激发学生的学习兴趣，提升自主学习和展示的积极性，培养学生综合分析归纳问题的能力和意识。教学过程（项目实施交流展示评价激励）教师活动学生活动【项目准备】结合课本第3841页，熟悉我国各地的气候分布及特点，分析影响气候的原因，了解气候对当地植被景观及生产、生活的影响。以小组为单位设计一条深秋旅游线路。【项目设置】设计一条深秋旅游线路，线路上能看到雪山、雨林、草地、枫叶、橘园等，并说明你的设计理由。【指导调控】教师深入各小组了解各组准备情况，设计的线路，展示的主要内容，进行点拨提示。对需要画图的组提前到黑板画好。对准备不充分的组布置单方面内容，对准备完整的组提示展示的方式，如说出气候特点，对植被的影响，整体的形成因素，补充生产生活的实例等。【拓展提升】1.长江中下游平原成为回归沙漠带上的绿洲，同纬度的阿拉伯半岛却沙漠广布，解释原因。2.冬季，我国比同纬度地区气温低，夏季我国比同纬度地区气温高，越往北，这种差别越大，为什么。体会季风对我国东部广大地区的影响，由于夏季风的影响，使我国夏季降水充沛，所以呈现山清水秀的景观特点。寒冷的冬季风的影响，我国广大地区尤其是北方地区比同纬度的其他国家气温低，越往北，离冬季风越近，这种差别越大，夏季受暖湿的夏季风的影响，比同纬度地区气温高，我国冬夏气温差别更大。在黑板轮廓图中画出冬季风和夏季风。【归纳总结】我国疆域辽阔，南北跨纬度广，东西距离长，因此纬度、海陆差异明显，气候各地就非常不同，形成了它的多样性，再加上我国多山，气候的垂直差异明显，因此增加了我国气候的复杂程度，再加上季风气候的深刻影响，使得我国有丰富多彩的自然环境、民俗风情。季风又给我国广大东部地区带来充沛的降水。雨热同期，所以动植物和农产品极其丰富，养育了众多的人口，这些都是我国宝贵的资源，所以平时我们要多读多看，假期走出去，亲身去感受，你会有更多的认识与意想不到的收获。【自主完成】1.在课本第38页我国气候分布图中设计出旅游线路，总结每个气候区的气候特点、典型植被、生产生活特点，最后归纳气候分布的影响因素。2.完成课本活动1、2题，体会季风对我国各地气候及景观的影响。【小组合作】讨论交流小组设计的线路，涉及到哪些气候，结合课本39页的气候特点图，能够分析出每一种气候的特点及影响因素，此气候条件下地表植被景观及当地人们生产生活的特点，不同气候区的这种显著的差异。整合每位同学的课前准备资料，PPT等，确定主讲人，合作展示方式，指图画图操作电脑的人员分配等。【交流展示】1.北京的香山红叶，北京属于温带季风气候，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥。北京冬夏长，春秋短。武汉的橘园，武汉属于亚热带季风气候，特点是冬季温暖湿润，夏季炎热多雨，这里盛产亚热带水果，比如柑橘、荔枝等的生长。海南热带雨林，海南属于热带季风气候，全年高温，降水分旱雨两季，雨季长，降水充沛，所以植被比较茂密。特色水果有榴莲，面包果，山竹，红毛丹，蛋黄果，莲雾。一路南行，越来越热，降水越来越丰沛，所以我们认为气候受纬度、海陆和季风的影响。接下来来到了青藏高原的贡嘎雪山，大家可以看到这里终年积雪，海拔比较高，所以我们可以认识到高原山地气候的形成是受地形的影响。我们来到了内蒙古草原，内蒙古属于温带大陆性气候，冬季低温，夏季高温，降水少，年温差大。这里离海远，湿润气流难以到达，所以降水少，受海陆位置的影响。介绍这里的特产，大家知道这里是草原景观，有利于畜牧业的发展，风干牛肉，蒙古袍，奶茶、酥油茶等。2.整个过程中，每到一处课件出示当地的景观、气候图、气候特点、主要农产品等。有同学在黑板气候轮廓图中填出所到地区的位置和气候类型。【巩固练习】附本节最后作业布置完成中国的气候检测题。板书设计第三节 气候纬度位置 复杂多样海陆位置 影响 气候显著地形教学反思亮点：1.项目设置的新颖，接近学生生活体验，以旅游的形式，不死板，不拘谨，抓住了学生的兴趣点，因此很大程度上调动了学生的积极性，学生准备的内容很充分。2.对各小组展示评价的多样性，增加了各组展示的积极性及民主和谐的课堂氛围，如各组之间的互评，自评。3.小组的合作交流展示不仅体现在交流的过程，也体现在展示的过程，如一个画图，一个操作电脑和展台，一个展示准备内容，一个进行互动，合作意识非常强，学生倾听的也非常专注。4.互助意识强，课堂礼仪浓，矮个同学画图够不着时，大个同学马上给予帮助。5.每一个组都进行了展示，得到良好的评价，学生的积极性更高了。不足：要达到课堂精彩展示的效果，课前就要做好预习准备，这样在一定程度上就增加了学生的课业负担。读我国气候分布图，完成要求。1.填出图中字母所代表的气候类型。A ，B ，C ，D ，E 。2.图中显示， 和