小学数学北师大2011课标版三年级分一份（一）.doc_第1页
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文档简介

课题：分一分（一）【教学内容】认识分数【课 型】新授 【学习目标】 1.结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。 2.会用折纸、涂色等方式表示简单的分数。 3.能认、读、写简单的分数。【重、难点】 理解分数的意义，会读、写简单的分数，会用折纸、涂色等方式表示、理解简单的分数。【教学准备】教具 多媒体课件、作业纸。 学具 水彩笔、剪刀。【教学过程】一、预习检测 1.有4个苹果，平均分给2个同学，每人分到几个苹果？ 2.有2个苹果，也平均分给2个同学，每人分到几个苹果？二、导入新课师：还真不错！相信接下来的问题你们也能回答得很出色。现在只有一个苹果了，还要平均分给2个同学，每个同学分到多少个苹果呢？3、 自主探究，讨论交流 活动一：认识1/2 1、一个苹果，平均分给2个同学，每个同学分到多少个苹果呢？（学生思考） 生：一半。 师：“一半”在你们心中是什么样的呢？用自己喜欢的方法写一写、画一画，表示出“一半”。（1）学生独立解决，教师巡视。（2）学生展示自己的方法，并说明自己是怎么想的。1/2（学生不知道时教师可直接出示1/2，强调写法）板书课题：认识分数2、分数的各部分名称 分子 分数线 分母 读作：二分之一 3、展示分的过程师：现在就有1个苹果，我要分啦！（故意将剪刀向外偏一些，这样分对不对，为什么？）生：不对，没有平均分。师：要想平均分就得找到它的（对称轴），只有从对称轴这分开才能分的一样多，也就是平均分。师：教师示范分苹果。分完拿出一半问学生，这是这个苹果的（一半也就是1/2），另一半也是这个苹果的1/2。活动二：涂1/2分别涂出下面图形的1/2(1) 学生独立思考，解决问题，教师巡视。(2) 学生展示自己的方法，并完整说出是怎么分的。 把（ ）平均分成（ ）份，其中的1份就是这个（ ）的1/2。活动三：折一折 涂一涂（1）折一折，在纸上折出你想要的份数；（2）涂一涂，想涂几份就涂几份；（3）看看涂色部分是这张纸的几分之几？活动四：游戏：我说你猜游戏规则： 第一项：每队各派2名代表，分别说出分的过程，另一队同学猜出他所表示分数。答对得1分，答错则对方得1分。 第二项：每队各派2名代表，分别说出他折出的分数，另一队同学完整说出他分的过程。答对得1分，答错则对方得1分。我把( )平均分成( )份，涂其中（ ）份，涂色部分就是这个（ ）的（ )。活动五：引入分数的意义 分子（取的份数） 分数线
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