教育部课题问卷调查 - 学校.doc

表三：教育部围绕服务于中小学实验教学开展技术装备管理专题工作研究学校调查问卷为加强教育装备的管理与应用工作，提高教育质量，推广学校在教育装备的管理与应用方面的成功经验，特开展本次问卷调查。答案没有对错之分，结果仅用于调研，真诚希望您能按照实际情况和自己的真实想法填写。请在合适的选项前画“”或按问卷要求填。1、 区县 学校名称 类别(小学、初中、九义校、高中、完中)学生人数 班级数 。2、贵校现有实验室 间 m2，仪器保管室 间 m2。 实验室间数是否达到2011标准的要求 （填“是”或“否”）。3、 贵校学生分组实验一般情况下分组是：小学科学实验分 组；中学物理实验分 组，化学实验分 组，生物实验分 组；实验仪器金额有 万元，生均 元；实验仪器小学、初中是否按2007配备目录配齐 （填“是”或“否”），高中是否按2011发布的配备目录配齐 （填“是”或“否”），4、 贵校有小学科学（理化生）专职教师 人，兼职教师 人，有实验室专职管理人员 人，兼职管理人员 人； 实验室专兼职管理人员是否配齐 （填“是”或“否”）。 5、贵校的实验仪器设备的资产和应用管理是否采用信息化管理 （采用专用软件填“是”）。6、 贵校利用现有实验室仪器设备资源， 2012年春期小学科学或中学物理、化学、生物演示实验开出率分别为 %、 %、 %、 %。 物理实验室使用率：0-1节/天 1-2节/天 2-4节/天 其它（请填写 节/天）； 化学实验室使用率：0-1节/天 1-2节/天 2-4节/天 其它（请填写 节/天）； 生物实验室使用率：0-1节/天 1-2节/天 2-4节/天 其它（请填写 节/天）； 科学实验室使用率：0-1节/天 1-2节/天 2-4节/天 其它（请填写 节/天）；7、教师是否基本按教材进度开展演示实验或分组实验 （填“是”或“否”）。8、贵校在实验与实践教学上是否受到下列因素的影响（请每行勾选一个选项）没有影响有点影响一些影响很大影响教学仪器设备的品种不足教学仪器设备的数量不足 教学仪器设备的功能质量不符合要求 教学仪器设备的功能与课程教学要求不匹配 实验室或专用教室的数量不足 实验室或专用教室布局和设计不适当教材不足或不适当教学用耗材不足或不及时 9、贵校采取什么措施促进实验教学（ ）A、中考加试实验操作 B、教师实验技能考核 C、实验或实践兴趣小组 D、夏令营 E、各种形式的实验比赛 F、与其它学校或单位交流经验G、其它（请列举 ）10、贵校实验室或专用教室在课堂教学外，对学生的开放程度如何（ ）A、无开放机制 B、每周开放1次 C、每周开放2-3次或以上。11、在过去的两年中贵校实验教师参加过哪些专业的培训（ ）（可多选）A、教育科研 B、新课程 C、信息技术 D、学科业务知识 E、实验技能培训 F、骨干教师培训: G. 其它，请列举 12、目前学校实验室建设的瓶颈主要是（可多选）：领导不重视 缺少资金 缺乏先进的设计思路 不能充分利用13、 学校每年用于教学仪器设备、实验室及功能教室建设的经费来源的比例（%）：（如没有该项经费请填0）经费来源 比例（%）政府（中央及地方各级政府）学费 捐助、赞助、自筹款 其它以下是根据实际情况的问答题：1. 教育技术装备的使用是否有利于学生实践能力的提升？如有，请列举案例体现这种提升？（可另附页）2. 贵校在有效发挥实验教学育人功能、保证中小学实验质量而采取了哪些措施，提出进一步提高中小学实验