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初中生物人教版 八年级下册第七单元第一章第四节 鸟的生殖和发育课 后 反 思区县：天津市武清区单位：豆张庄初级中学姓名： 李 振 红初中生物人教版 八年级下册第七单元第一章第四节 鸟的生殖和发育课后反思优点：1、本节课按照新课标的要求，学生的课堂活动充分，体现了以学生为主体，教师为主导的指导思想。2、学生的探究实验活动主要是以小组为单位开展的，成员之间团结互助，集思广益，智慧共享，增加了团队的有凝聚力，提高了学习效率。3、在教学设计中，以学生已有的生活经验引出本节课要探究的问题，每个问题都通过学生亲自验证，最终得到真实的答案。这是学生从简单了解，到亲身实验，再到明了真相的完整的求知过程，学生参与的积极性高，学习兴趣浓厚，做到了新旧知识的有效衔接，同时，也能非常顺利地完成本节课的教学目标。4、通过图片及教师课前录制的视频进行实验方法的示范，指导学生自己动手规范操作，锻炼了学生的动手操作能力；小组合作进行探究时，学生一边实验，了解鸡卵的复杂结构，一边进行描述，是对学生独立思考，团队合作，语言表达能力等诸方面综合素质的锻炼和培养。5、给学生看各种鸟卵的实物，教师课前进行醋泡鸡蛋实验的成果展示，以及利用真正的已受精卵与未受精卵观察比较胚盘，都是给予学生直观的感受，更能让学生体会学习与实践的真正乐趣，从而激发他们乐学，爱学的情绪。6、在实验验证过程中，指导学生尝试用多种方法进行探究，培养学生勤于思考，乐学善问，勇于实践的良好学习态度。7、适当运用多媒体辅助教学，如展示人类捕杀鸟类及破坏其生活环境的图片，引起了学生爱鸟的共鸣。展示人类保护鸟类行动的相关图片资料，启发学生从身边的小事做起，形成保护动物，保护大自然的意识和强烈的社会责任感。8、课外延伸作业的布置，是有目的地让学生投入到爱鸟护鸟的宣传活动中去，约束自己的行为，确立保护动物是每个人不可推卸的责任的指导思想。9、教师引导学生思考：实验后用过的鸡蛋应该如何处理才不会浪费？这是对学生进行资源再利用的教育，使学生养成节约能源的良好习惯。不足：1、本节课把观察鸡卵结构的实验作为学生重点了解的目标，而关于鸟的生殖和发育过程这部分内容，拓展的知识不够丰富，今后应该关注这部分知识的扩充；2、在进行课堂探究活动时，有个别学生没有真正参与小组的实验活动，在以后的课堂教学中，应该尽量调动这些学生参与学习活动的积极性，照顾到全体学生。3、课堂教学结构的时间安排把控不到位，应该给后面的内容留出充足的时间，在以后的教学中会吸取教训。4、在个人的教学风格上，各个环节的衔接语言略显单调，教态略显紧张，没有
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