2015-2016学年河南省信阳市高一上学期期期中考试语文试题（图片版）.doc
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参考答案第一部分 选择题(共48分) 题号1 2345678答案d b c d d b c b题号910111213141516答案 b d b b c d d d第二部分 非选择题(共52分)17.（10分）i （1）13.6，（2分）（2）250ml容量瓶、胶头滴管、玻璃棒；（2分） （3）b c f；（2分）ii a；（2分） （2分）18.（每空2分，共10分） (1)k2so4 na2co3 （答对一个1分，全对2分） cuso4 ca(no3)2（答对一个1分，全对2分）(2)so42-+ba2+= baso4 ba2+co32-=baco3baco3 + 2h+= ba2+ h2o + co2 （每个离子方程式2分）19.（10分 每空2分）（1） 106 g/mol（不带单位没分） (2) 17c/p1000 （3）6.25； （4）19； 75%（分数3/4也可以给分）20（本题共10分每空各2分） (1) d； 3h2o2cr2(so4)310koh 2k2cro43k2so48h2o (2) c (3) a； 这一反应可看作是强酸制取弱酸的反应21（12分 每空2分）(1) 2a 据反应前后ag原子数不变，agf的化学计量数等于agcl和agclo3化学计量数之和，据反应前后cl原子数不变,agcl和agclo3化学计量数之和即agf的化学计量数等于cl2化学计量数的二倍 5b+4c 据氧化还原反应中氧化剂的电子总数等于还原剂失去电子的总数，agcl的化学计量数应等于agclo3化学计量数的5倍与o2化学计量数的4倍之和 （2）khco3 kcn；反应后一般被还原为水，无污染注意：本题只能用单线桥，凡是用双线桥没分。从做题规范上讲单线桥应该标注到方程式上面，本题答案由于是图片排版原因在下面，学生答案在下面只要线头方向和电子数目正确就可以得2分.参考答案题号12345678910答案bbbccacbcc题号11121314151617181920答案aadabcdddd题号21222324252627282930答案bccdaccabb31题解析：第(1)问第一小问，根据材料信息“周衰，人心未离而诸侯先畔(叛)，天子拥空名于上，而列国擅威命于下”可知“封建”是指周朝分封制；第二小问从“列国擅威命于下以至于移祚”中概括即可。第(2)问第一小问，根据材料二信息逐一归纳概括；第二小问，结合所学知识，汉初实行郡国并行制，结果王国势力膨胀，威胁中央政府，说明分封制不适应时代发展的需要，郡县制有利于加强中央集权。第(3)问第一小问，根据材料信息“弥补了秦汉以来朝廷直接控制数目较多的郡、州、路时的缺陷和不足，使中央政府对各地路府州县的控制明显加强了”概括行省制度的实施所产生的影响；第二小问，结合所学知识，中国古代地方行政制度的变革总体上反映了中央集权加强的趋势。答案：(1)封建：实行分封制(封邦建国)。弊端：地方权力过大，中央难以控制。(4分)(2)威胁：经济上，诸侯王铸造钱币，实施商品专卖，严重扰乱国家的经济秩序，影响中央政府的财政收入；政治上，诸侯王发展个人势力，借以对抗中央，严重威胁中央集权。（4分）问题：分封制不适应时代发展的需要，郡县制是适应加强中央集权的地方行政制度。（2分）(3)影响：有利于中央对地方的控制(加强了中央集权)。（3分）趋势：中央对地方的管理逐渐趋于多层次；中央对地方的控制力逐渐加强。（3分）32解析：本题考查近代西方资产阶级代议制。第(1)问，第一小问根据材料的内容分析即可得出答案；第二小问提炼材料信息从英国国王与德意志帝国君主的权力方面进行分析。第(2)问，分析材料并结合所学知识进行概括即可。第(3)问，可以任选法国或者德国政体的特点进行分析说明。答案：(1)文献：权利法案与德意志帝国宪法。不同：英国国王的权力受到限制；德意志帝国皇帝独揽大权。（4分）(2)德国：世袭，控制议会。法国：选举，对议会负责。（4分）(3)法国：资产阶级共和制，有利于民主进程的推进。德国：君主立宪制，有利于国家的统一与强大。(以上两种观点任选其一作答，言之有理即可) （4分）33题(1)“当前局势”指林则徐虎门销烟为英国发动侵华战争提供了借口。原因：中国地广人多，有望成为巨大的原料产地和商品销售市场。(4分)(2)列强帮助清政府镇压太平天国运动，中外反动势力勾结起来。(1分)现状：列强掀起瓜分中国的狂潮，中华民族出现严重的民族危机。 (1分)(3)义和团运动的兴起，沉重地打击了列强在中国的势力，列强看到了中国人民的伟大力量；列强由直接控制中国转变为在华扶植代理人；辛丑条约的签订，标志着清政府成为列强统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。 (6分)高一物理答案及评分标准一、选择题（每小题4分，共40分，对而不全的得2分）1 b 2 a 3 c 4 d 5 d 6 b 7 a 8 bd 9 acd 10 bc二、实验题（14分，每一空格2分)11（4分）（1）b；（2）0.13s。12（10分）（1）交流；220； （2）2.64；（3）图象如图 12.6；三、计算题（10分+10分+12分+14分=46分）13.（10分）（1）3s末速度 2分 （2）6s内位移 2分6s内平均速度 2分（3）5s内位移 2分所以第6s内位移 2分14.（10分）解：设物体下落的时间为t，下落的速度为u，下落的高度为h，最后1s下落的高度为h，则有 2分 3分 2分 解得： 3分15.（12分）16.（14分） (1)从刹车到停止时间 2分(2)反应时间内做匀速运动，则 3分从刹车到停止的位移为x2，则 3分 解得 2分小轿车从发现物体到停止的全部距离为 2分所以 2分答案选择题题号12345678910答案dabbcccddd题号11121314151617181920答案bdadccabbd题号2122232425答案ccdcd二、非选择题26.（本小题共14分，每空2分） （1）五肽 一个氨基和一个羧基 同一个碳原子 （2）氨基酸的排列顺序 （3）4 （4）4 -co-nh- 27.（本小题共10分，每空1分）（1）植物 细胞壁 叶绿体液泡（缺一不给分）（2） 9 叶绿体 8 线粒体（3） 磷脂 蛋白质（两空顺序可颠倒） 生物膜 （4） 11液泡 （5） 染色质 细胞核 28.（本小题共12分，每空1分） （1）磷酸（基团 ） 五碳糖 （含氮）碱基 核糖 胸腺嘧啶脱氧（核糖）核苷酸 （2） 4 鸟嘌呤脱氧（核糖）核苷酸 （3）8 4 8 （4）核苷酸 529（本小题14分，每空2分）（1）叶肉 叶绿体为绿色，而线粒体是无色的 （答案合理即可得分） 健那绿（2） 单 有水 （3）无 （4）光照 20152016学年度上学期期中考试高一语文试题参考答案1、c（并不是使用拼音进行交流，而是使用拼音输入法。）（3分）2、c（“已经不再令人惊叹”说得过于绝对。）（3分）3、a（文中没有依据证明中国存在“提笔忘字”现象是美国媒体率先发现，而只是美国媒体率先报道出来，而国内媒体纷纷报道和评论的不是“美国媒体的报道”，而是“提笔忘字”现象）（3分）4a（王：称王） 5c (荆轲刺秦王选自战国策)6b（秦王派应侯去请武安君是在王龁率军攻打邯郸之前）7（1）所以不如趁着韩国、赵国惊恐之机让他们割地求和，不要再让武安君建立功劳了。（译对“因”、“割”、“功”各1分，大意对2分，共5分）（2）远行千里越过河山去争夺别人的国都，赵军在城里应战，诸侯军从城外攻击，打败秦军是必定无疑的。（译对“绝”、“其”、“必”各1分，大意对2分，共5分）8.这首诗通过繁露、寒月、疏竹、石泉、山鸟等意象，(2分）生动地勾画出了幽深、寂静的月夜景色，（1分）营造了凄清、寂寞的意境。（2分）9.以动衬静。诗人抓住在静夜中听到的各种细微声音，用越远越清晰的泉水声和偶尔一喧的鸟鸣等，反衬出夜的寂静，环境的清远和空旷。从而衬托出他在谪居僻远之地，孤独愁苦，无人理解的寂寞情怀。（6分。答出“以动写静”或“反衬”给2分，简单分析得2分；感情理解准确，答到关键词“孤独、愁苦、寂寞、郁悒、无人理解”等给2分。另：如果答出借景抒情，以空旷寂寞之景，衬托作者谪居中孤寂的情怀得2分）10.（1）荡胸生层云， 决眦入归鸟 （2）鹰击长空，鱼翔浅底（3）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还（每空1分，该空有错别字、添字漏字现象，则该空给0分。）11（1）be（解析b项，“诸多拜访者”有误，因为通过结尾处乡下人的问话，可以知道许多年来没有其他人来要求进去。e项，描写方式有误，主要运用语言和心理描写，外貌描写极少。）（2）答案不安于现状，他愤恨命运的不公，并多次尝试进入法律之门，生命终结时敢于质问门卫。老实忠厚，单纯幼稚，他想进入法律之门，却在守门人的恐吓下停下脚步，到死也没有勇气踏入大门。（3）答案小说的结尾守门人揭示了法律之门的真相，出人意料，令人回昧;这是对乡下人苦守一生的讽刺，增强了小说的讽刺性，突出了小说的悲剧性;不仅呼应了前文，而且深化了主旨，引发读者思考。(4)答案示例一:乡下人能够进入法律之门。守门人对他的限制都是形式上的，他从头至尾都没有提到如果乡下人强行通过的后果，他只是笑着说:“要是你很想进去，就不妨试试，把我的禁止当耳边风好了。”在故事的结尾守门人又说“这道门任何别的人都不得进入，因为它是专为你设下的。”这说明乡下人是有权进入这道门的。如果乡下人拿出勇气，是完全可以进入的。生活中也有许多这样虚掩着的门，如果我们拿出勇气，完全可以进入。示例二:乡下人不能进入法律之门。守门人在一定程度上可以看做是法律或者特权阶级的化身，他们不仅把守着每一扇通往法律的大门，还把持着执法的大权。守门人故意拖延乡下人前进的进程，告知乡下人可以通过却不是即刻，还刻意渲染门内的危险，直到乡下人死前才说出真相。同时乡下人自身性格也成为了进入法律之门的障碍，所以他永远也不能进入。生活中也有许多这样的现象，也许在不能进入的门后面根本没有我们想要探寻的真相。12.a e（答对一个得3分。b项，原文是“几乎每个人”，并非“凡是和他打过交道的人”； c项，“以为是在批判国民性”的是读者，先生的得意也只是作者的猜测；d项，应为“不只是”，而非“不是”）（2）就人物论：有活泼而罕见的人格，有着深厚的内在力量。就文学论：懂得写作的愉悦，懂得调度词语的快感，懂得文章的游戏性。（答出一点3分，意思对即可）（3）因为作者认为胡兰成点评鲁迅最中肯。因胡兰成不是左翼，也不是右翼；因胡兰成在鲁迅的年代，是个小辈，没有五四同仁对鲁迅的种种情结与偏颇；因胡兰成没有国共两党评价鲁迅的政治意图或党派意气。（答对一点2分）（4）（观点2分，论述6分。不要求面面俱到，只要能就一点阐述，即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分）示例一：懂得自嘲的好玩的人往往内心强大。自嘲是幽默的最高境界，能自嘲的必须是智者中的智者，高手中的高手，没有豁达、乐观、超脱、调侃的心态和胸怀，是难以做到的。自以为是、斤斤计较、尖酸刻薄的人难以望其项背。 示例二：好玩的人的自嘲、放松、豁达是内在力量强大的一种表现。他表面放松、幽默、爱开玩笑，实则人格乃至命运有庞大的余地、丰富的侧面、宽厚的背景，所以他一旦认真以待，其对手常常遭殃，败在他的强大力量之下。13、d （分析：a、bng 殒身不恤 b、菲薄 g c、长歌当哭 m）14、b（应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。目前多形容来人或事情太多，应付不过来。俯拾即是：只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。数不胜数：数都数不过来。形容数量极多，很难计算。）15、a（b“突然”与“猝”重复c搭配不当，“加大密度”可以，但不能“加大质量”。 d、句式杂糅，“突出”移至“问题”之前）16. d （紧跟前一句说文解字里没有饺这个字由此排除ac，紧承最后的娇耳 ）17、示例：股市的发展，增加了资金吸收的力度。（本题要求概括这段话的意思，即股市的发展与资金回收的关系，然后用简洁的语言概括出来。）（5分）18、主语是“事实”，谓语是“为”，宾语是“明证”。（每空1分）19、参考2015年高考作文评分标准。作文评分标准类 别内 容语 言结 构一类文35-40分中心突出，立意新颖，选材精当，内容生动具体生动流畅，基本无语病（病句不超过2个），能用描写、抒情等手法结构完整，条理清晰，过渡自然，详略得当二类文29-34分中心明确，立意较新颖，选材适当，内容具体生动通顺，偶有语病（明显的病句不多于2个）结构较完整，条理清晰，详略处理得当三类文23-28分有较为明确的中心，立意一般，选材尚可，内容较具体基本通顺，有少量语病（明显的病句不多于3个）结构基本完整，条理较清楚，详略处理较恰当四类文16-21分基本上有一个中心，选材一般，内容不够具体语言不够通顺，语病较多（明显的病句不多于5个）结构基本完整，条理不够清楚，详略处理欠恰当五类文20分以下无中心，内容空洞或题材荒诞不经文理不通，辞不达意，病句太多结构不完整，没有条理，不会分段【参考译文】白起，是郿地人。他善于用兵。秦国把郢地设为南郡，白起被封为武安君。秦昭王三十四年（前273），白起进攻魏，俘获了赵、魏将领，斩敌十三万人。与赵国将领贾偃交战，把赵国两万士兵赶到黄河里淹死。昭王四十八年（前259），秦军再次平定上党郡。韩、赵两国十分害怕，就派苏代到秦国，献上丰厚的礼物劝说丞相应侯说：“武安君擒杀赵括了吗？”应侯回答说：“是。”苏代又问：“就要围攻邯郸吗？”应侯回答说：“是的。”于是苏代说：“赵国灭亡，秦王就要君临天下了，武安君当封为三公。武安君为秦国攻占夺取的城邑有七十多座，南边平定了楚国的鄢、郢及汉中地区，北边俘获了赵括的军队，即使历史上赫赫有名的周公、召公和吕望的功劳也超不过这些了。如果赵国灭亡，秦王君临天下，那么武安君位居三公是定而无疑的，您能屈居他的下位吗？即使不甘心屈居下位，可已成事实也就不得不屈从了。所以不如趁着韩国、赵国惊恐之机让它们割让土地，不要再让武安君建立功劳了。”听了苏代这番话应侯便向秦王进言道：“秦国士兵太劳累了，请您应允韩国、赵国割地讲和，
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