三年级语文测试卷带答案(二套).doc

三年级语文测试卷带答案(二套)目录：三年级语文测试卷带答案一三年级语文考试总结二- 1 - / 7三年级语文测试卷带答案一（本试卷适用于三年级下学期期中前后，共六大题，满分50分，考试时间30分钟.）题号一二三四五六总分得分评卷人1、 看拼音，写词语.（3分） j ln lin pen t sh 【参考答案】聚拢、莲蓬、特殊（本大题只要考查学生对拼音熟悉程度与课内词语的熟悉与运用，分别选自“1燕子”“3荷花”“6燕子专列”）二、比一比组成词.（5分）聚（ ）增（ ）翩（ ）漾（ ）期（ ）骤（ ）曾（ ）篇（ ）羡（ ）欺（ ）【参考答案】聚（聚拢）增（增加）翩（翩翩起舞）漾（荡漾）期（日期） 骤（步骤）曾（曾经）篇（篇章）羡（羡慕）欺（欺骗）（本大题主要考查学生课内生字与对形近字的区别和运用，没有唯一答案合理即可）3、 结合词语选择带点字的意思，将序号填在括号里.（8分） 没：A.沉下或沉没；B.漫过；C.完了.1、 大水没过了我的膝盖.（）2、 老师，我的作业本用没了. （） 冒：A.往上升；B.不顾；C.冒头.3、 红通通的苹果，堆得冒出了箩筐. （ ）4、 大水已经漫过了马路，不要冒险. （）【参考答案】1、B.漫过2、C.完了3、C.冒头4、B不顾四、按要求修改句子.（10分）1、不劳动,连棵花也养不活,这难道真理吗?(改为陈述句) 2、 我们征服了喜马拉雅山.（改为被字句） 3、 这个瓶子被我打破了.（改为把字句） 4、 草地上开满了各种各样美丽的鲜花.（缩句） 5、 太阳升起来了.（扩句） 【参考答案】、不劳动，连棵花也养不活，这就是真理.、 喜马拉雅山被我们征服了.、 我把这瓶子打碎了.、 草地开满鲜花.、 清晨，太阳从东方缓缓升起来了.五、修改病句.（9分）1、我估计他这道题一定做错了. 2、 我一定接受你的意见，努力改进缺点. 3、 小平和小丽一起回家，他对她说：“待会儿你来我家玩.” 【参考答案】、我估计他这道题做错了. 2、我一定接受你的意见，努力改掉缺点. 3、小平和小丽一起回家，小平对小丽说：“待会你来我家玩.”六、我能看图写话.（15分）请根据以下这幅图想想一下发生了什么事写几段话，不少于300百字.4 / 7三年级语文考试总结二 共有25人，其中男生16人，女生9三年级语文考试总结一定三年级语文考试总结也有了一定的提高!一、从考试试题发现学生存在的问题1、个别学生学习态度差三年级的学生，熟悉了学校生活，没有一二年级的新鲜感！些孩子思想开始松懈，对自己放松了要求.读书浅尝辄止，做试题粗心马虎，书写也错字百出寥寥草草！2、基础知识掌握得不够扎实部分学生还不能掌握一学期学习的生字，某些生字拼音区分还是不够清楚；要求熟记和背诵的内容还不能完全掌握；课文中要求背诵的内容，会背不会写的现象也时常出现.3、举一反三灵活运用知识的能力不强平时能倒背如流的课文内容、古诗、成语、名言，一旦换另一种方式出现，要求用到具体环境的时候，就茫然了，就不会运用了！4、阅读能力和写作水平不高，从三年级的语文试卷.我们可以看出阅读和作文的比重占试卷的半壁江山！从学生的考试和做作业可以看出，学生对文本的理解和感悟还较差！学生基本的阅读能力还不好.学生语文基本功薄弱，语言相当贫乏，运用语言的能力普遍较低，句子写不通顺、连贯，不会运用恰当的语言表达情感，语言不优美生动；错别字现象也较突出.二、有效提升教学质量的措施1、继续加大力度培养学生的良好学习习惯.在日常教学和管理中，要适时地培养学生专心听讲的习惯、动脑多思的习惯、质疑问难的习惯、阅读课本的习惯、完成独立完成作业的习惯、参与合作的习惯、运用学过的数学语言准确表达的习惯、课外学习的习惯、快节奏有条理的习惯.让习惯成自然，改变自己的贪玩偷懒等现象.2、加强新课标的学习，更新阅读教学理念，明确三年级的阶段目标，把握三年段的教学重点.为了能在教学中做到有的放矢，我们要以学生为本，向40分钟课堂要效率，扎扎实实抓好基本功的训练.多关心学困生，关注他们的学习情况和学习需要，缩小两极差距，让每位学生学有所得，日有长进.3、注重有效训练，提高学生的活学活用的能力.在教学中，我们不仅要让学生学会综合运用知识，同时还要培养学生的思维方式、思维方法，养成灵活思维的思维品质，不断地提高学生的感知理解、分析判断的能力.4、重视三年级阅读和习作的指导和训练，切实提高学生的能力.著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读.”阅读和作文的“半壁江山”如此重要，决定了我们的教学要有的放矢！结合班级学生的特点以及该年龄段学生的语言发展状况，按照课标规定的习作目标制定科学的阅读计划和作文训练计划.鼓励学生多读课外书，在阅读中习得解决问题的方法和能力！鼓励学生从平淡的生活中积累习作素材，注重培养学生的观察能力，养成良好的习作习惯.鼓励学生写身边的真实的人和事，切忌胡编抄袭.5、做好与家长的交流沟通，加强家校的教育合力.通过沟通，教师要让家长明白学生三年级中段的重要性，使之明白其中的利害关系；要让家长重视孩子在学校和家里的一些变化，希望家长多一些