语文人教版八年级上册短文两篇《陋室铭]》.doc

16 短文两篇 第1课时 学习陋室铭 激情导入 l 如果让你设计自己的家，你怎样设计？(学生自由发言)唐朝的刘禹锡和他的部分同学一样喜欢简陋的居室，今天，我们就一起看看他的陋室是怎样的？ 自主预习 l 【课题解析】l “陋室”，简陋的屋子；铭，古代的一种文章体裁，用于述功纪行或警诫劝勉，体制短小。自主预习 l 【走近作者】l 生平简介 刘禹锡(772842)，字梦得，唐朝彭城人(今江苏徐州)，祖籍洛阳，唐朝著名诗人、文学家、哲学家，有“诗豪”之称。l 代表作品 陋室铭乌衣巷石头城等。 l 生字注音l 敦(dn) 蕃(fn) 淤(y)l 亵(xi) 濯(zhu) 馨(xn)l 牍(d) 儒(r) 陋(lu)一词多义 一词多义 古今异义词 l 词类活用l (1)无丝竹之乱耳(使受到扰乱，形容词使动用法)l (2)无案牍之劳形(使感到劳累，动词使动用法)4文本初读，整体感知 陋室铭(1)熟读课文，本文的主要内容是什么？l 【交流点拨】本文简要而生动地描述“陋室”内外的情景和分析证明了“陋室不陋”的原因。l (2)本文可分几个层次？l 【交流点拨】可分为三个层次。l 第一层：“山不在高惟吾德馨”；l 第二层：“苔痕上阶绿无案牍之劳形”；l 第三层：“南阳诸葛庐孔子云：何陋之有？” 幻灯片17自主预习l 朗读课文，思考下列问题。l 1文本开头为什么要写山水呢？l 【交流点拨】运用山水作比喻，引出要写的内容，这种方法叫比兴(板书比兴)。这种比兴的修辞方法，不仅构思新颖，文意通达，而且句句相连，使文章波澜起伏耐人寻味。既然山之名不在于高而在于仙，水之灵不大于深而在于龙，那么，室之陋与不陋，也就不在于它是否富丽堂皇，而在于主人之德是否高尚。合作探究l 2作者写陋室的环境采用什么修辞方法呢？l 【交流点拨】对偶。(板书：对偶 似人)l 3陋室的环境宜人，而与陋室主人来往的都是什么人呢？(出示古人弹琴图片)l 【交流点拨】“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是写陋室的人物。鸿儒，大学问家。白丁，原指平民百姓，这里指没有学问的人，在这个陋室里，常有学识渊博、才华出众的鸿儒谈笑风生，高谈阔论。合作探究4文末提出“何陋之有”，你认为作者这样说对吗？理由？【交流点拨】人品高尚(斯是陋室，惟吾德馨)；景色宜人(苔痕上阶绿，草色入帘青幽雅、恬静)；来人不俗(谈笑有鸿儒，往来无白丁)；来人高雅(可以调素琴，阅金经)。5作者写陋室仅是为了告诉我们陋室的状况吗？【交流点拨】通过赞美简陋的居室，表达了作者不愿追逐名利，不愿高官厚禄，安贫乐道的生活情趣。合作探究6结尾引用孔子的话作结有什么作用？【交流点拨】再一次证明了“陋室不陋”从而表明自己超凡脱俗的胸襟，同时巧妙地回应了开头，显得意蕴含蓄，令人深思。迁移拓展 孔子以“君子”自居，作者以“品德好”自居。诸葛亮、扬子云也都是品行高尚的人。诸葛亮身居茅屋而知天下三分，扬子云在简陋的亭子里写出太玄经，在作者看来，君子连同他们居住过的“陋室”同样名闻于天下。幻灯片22课堂小结陋室铭是一篇短文力作，是我国古代文苑中的一朵奇花，千百年来经久不衰。它的显著特点就是语言精辟。采用大量的修辞方法，对偶工整，对比鲜明，互相衬托，